小学音乐人音版三年级下册我爱米兰教案及反思

这是一份小学音乐人音版三年级下册我爱米兰教案及反思，共3页。教案主要包含了导入，新课学习等内容，欢迎下载使用。
本节课选自三年级音乐教材，旨在通过欣赏两首赞美老师的歌曲，带领孩子们走进音乐的奇妙世界，感受歌曲中蕴含的真挚情感，并学习音乐的表现手法，提升他们的审美能力和音乐素养。
学情分析
三年级的小朋友们已经具备一定的音乐基础，能够理解简单的音乐元素，并能进行简单的音乐表现。然而，对于音乐分析和歌曲的深层内涵理解，他们还需进一步探索。
教学目标
1.审美感知：沉浸在音乐的海洋中，感受歌曲的旋律、节奏、速度、情绪，以及歌曲表达的真挚情感。
2.艺术表现：用语言描绘歌曲的特点，并尝试用肢体语言或表情表达歌曲的情感，让音乐在他们的身体里自由流淌。
3.创意实践：用他们喜欢的方式表达对老师的感激之情，让这份爱意化作创意的火花。
4.文化理解：了解歌曲的创作背景，体会歌曲中蕴含的中华民族尊师重道的传统美德，传承中华文化精髓。
教学重、难点
通过聆听欣赏歌曲《我爱米兰》，激发学生对老师的崇敬之情。
教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）
一、导入
1. 教师导语：每年9月的第一个节日是什么节日？（教师节）
2. 同学们先看看，老师为老师的老师准备了一个精美的贺卡。二、新课学习
1. 聆听歌曲《我爱米兰》。
教师可提出聆听要求：让学生初步聆听歌曲，并感受歌曲的情绪和节奏，注意歌曲表现的内容。
2. 请学生谈谈听后的感受和联想。（学生可以回答出歌曲演唱的内容，如果说不出歌曲的情绪，教师可以启发学生歌曲充满朝气，充分表达了学生尊敬、热爱老师的情感。）
3．教师提问：为什么把老师比喻成米兰呢？（学生可能不太了解米兰这一植物，因此回答这个问题会有些困难，教师可以播放米兰花这一植物的图片，让学生初步了解，然后再做讲解。）
4．教师讲解：很多花都是在春天开放，争奇斗艳，而米兰呢，却是在夏秋才开花。它的花不是像牡丹、菊花那么显眼好看，它的花是小小的，像米粒大，但是它的花很香。虽然没很多人赞扬米兰，但是它仍旧悄悄开放，装扮着大自然这个大花园！把老师比做米兰，默默无闻地工作着，不求回报，把自己的爱献给了他们热爱的孩子们！
5. 同学们，你们知道吗？在边远、贫困地区，因为学生要住校，老师们不但要给学生上课，还要照顾学生的生活起居，就像妈妈一样。
6. 再次欣赏《我爱米兰》。
教师可提出聆听要求：敬爱的老师就像悄悄绽放的米兰，默默地付出，不求回报。再聆听一遍歌曲，伴着歌声，请你想一想，我们能为老师做些什么呢？（学生可能回答，能为老师打扫教室，能为老师当好小助手，不惹老师生气，教师要对学生回答的答案加以鼓励和肯定。）
7. 第三次播放歌曲《我爱米兰》，学生小声跟唱。
教师要求：学生在随音乐跟唱过程中，要求学生轻声、高位置，并且要情绪饱满地演唱。
8. 教师提问：除了歌曲中唱到的把老师比喻成米兰，你们知道人们经常还把老师比做什么吗？（学生可能回答把教师比喻成妈妈，其他答案教师可以做补充，如春蚕、蜡烛。）
9. 教师讲解：人们经常用春蚕和红烛来形容老师的这种奉献精神。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！（可稍做讲解：毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！）