北京版（2024）八年级下册第一节 环境对生物的影响精品同步达标检测题

这是一份北京版（2024）八年级下册第一节 环境对生物的影响精品同步达标检测题，共6页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（共13题）
研究表明：当鳄鱼巢穴在 26∘C∼36∘C 时，受精卵会孵化为鳄鱼；一旦温度低于 26∘C 或高于 36∘C 时，受精卵就不能孵化，这种现象主要体现了
A．生物因素对环境的影响B．非生物因素对生物的影响
C．生物因素对生物的影响D．生物对非生物因素的影响
在温暖、潮湿的地区，生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多。影响这一现象的主要非生物因素是
A．阳光和空气B．温度和水C．土壤和水D．空气和土壤
“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语生动地反映了不同生物之间的哪种关系
A．合作B．竞争C．捕食D．寄生
如图是某食物网示意图，下列分析不正确的是
A．构成该食物网的五种生物没有分解者
B．一般情况下，图中数量最多的生物是 A
C．图中有三条食物链，最短的是：A→B→E
D． E 与 C 之间的关系为捕食关系
荒漠中的骆驼刺根系非常发达，是受 的影响
A．温度B．阳光C．水D．空气
被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钓钩上，从而使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。这种现象在生物学上属于
A．种内斗争B．种内互助C．竞争D．互利共生
“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”反映的生物与生物之间的关系是
A．合作B．捕食C．竞争D．寄生
蚯蚓以土壤中的有机物为食，蚯蚓的活动还可以改良土壤，这可以说明 。
A．生物制约环境B．生物必须适应环境
C．生物与环境相互影响D．生物与环境相互协调一致
体会诗人描绘“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”。决定该植物的生态因素主要是
A．土壤和阳光B．水分和阳光C．温度和土壤D．阳光和温度
俗话说：“霜降摘柿子”。霜降是秋季最后一个节气，之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜。这体现了哪种非生物因素对生物的影响
A．温度B．阳光C．霜D．水
下列各组中，生物不属于共生关系的是
A．牛与肠道中的纤维素分解细菌B．地衣中的藻类与真菌
C．豆科植物与根瘤菌D．人与肠道中的霍乱细菌
下图是某生态系统的食物网简图，有关该生态系统的叙述不正确的是
A．图中的青草属于生产者B．图中一共有 5 条食物链
C．蜘蛛与青蛙只有捕食关系D．能量的根本来源是太阳能
有关生物与环境的说法，错误的是
A．“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应
B．“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响
二、综合题（共4题）
动物能影响和改变环境
(1) 动物不仅适应环境，而且能够 环境，尤其是对植物生活有多方面的影响。
(2) 动物对植物的积极作用：能促进植物的 和 。
(3) 动物对植物的不良影响：如 是农作物的头号害虫， 直接或间接地对植物生活造成影响。
为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入潮湿、疏松、富含有机物的土壤，在乙瓶中放入烘干、疏松、富含有机物的土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入 5 条大小及健康状况相同的蚯蚓。
根据实验回答下列问题：
(1) 推测哪一瓶中的蚯蚓会逐渐减弱活动，一段时间后将会停止运动？ 。
(2) 实验说明，影响蚯蚓的生活的非生物因素是 。
(3) 仿照上述实验，小明简要设计了一个探究土壤中的农药对蚯蚓生存影响的实验。请将下列实验步骤填写完整。
①取两个大小一样的广口瓶，贴上标签。
②在甲、乙两瓶中放入等量、潮湿、疏松、富含有机物的土壤。
③甲瓶中 ，乙瓶中 。（填字母）
A.加入适量的农药 B.不加农药
C.加入大量的无机盐 D.加入大量的有机物
④在甲、乙两瓶中同时各放入 5 条大小及健康状况相同的蚯蚓，观察蚯蚓的生活状况，记录和分析实验现象。
(4) 做完实验后，应该将蚯蚓放回 。
下图为某农田生态系统以及对秸秆利用的示意图，根据图回答问题。
(1) 该生态系统中，最长的一条食物链是 。
(2) 青蛙与昆虫之间是 关系，两者的发育方式都属于 发育。
(3) 用秸杆配制成培养基后，经高温灭菌、冷却后 ，然后放入适宜的环境中可培养出香菇。
(4) 甲烷菌属于 （填“原核”或“真核”）生物，它可分解秸秆产生沼气。
(5) 图中对秸秆的利用，既提高了农田生态系统物质和 的利用效率，又减少了秸秆焚烧时对环境造成的污染。
为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入潮湿、疏松、富含有机物的土壤，在乙瓶中放入烘干、疏松、富含有机物的土壤，甲、乙两瓶中的土壤质量相等。然后在甲、乙两瓶中同时各放入五条大小及健康状况相同的蚯蚓，根据实验内容回答下列问题。
(1) 推测 瓶中的蚯蚓运动强度会逐渐减弱，一段时间后将会停止运动。
(2) 实验说明，环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是 。
(3) 仿照上述实验，小明简要设计了一个探究土壤中的农药对蚯蚓生存的影响的实验。请将下列实验步骤填写完整。
①取两个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。
②在甲、乙两瓶中放入等量、潮湿、疏松、富含有机物的土壤。
③甲瓶中加入适量的农药，乙瓶中 。
A.加入适量的农药 B.不加农药
C.加入大量的无机盐 D.加入大量的有机物
④在甲、乙两瓶中同时各放入五条大小及健康状况相同的蚯蚓，观察蚯蚓的生活状况，记录并分析实验现象。
(4) 做完实验后，应该将蚯蚓放归 。
答案
一、选择题（共13题）
1. 【答案】B
【解析】对实验数据的处理要取平均值，这样做的目的是减少实验误差，尽量避免实验偶然性。分析该实验的实验数据可知：当鳄鱼巢穴在 26∘C∼36∘C 时，受精卵会孵化为鳄鱼；一旦低于 26∘C 或高于 36∘C 时，受精卵不能孵化，因此得出的实验结论是：影响鳄鱼受精卵孵化的环境因素是温度，说明非生物因素对生物的影响，故B正确。
2. 【答案】B
【解析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是影响某种生物生活的其他生物。在寒冷、干旱地区与温暖、潮湿的地区，不同的非生物因素是温度和水分。温暖潮湿的地区，温度适宜、水分充足，适宜生物的生长、繁殖，因此在寒冷、干旱地区，生物的种类和数量一般要比温暖、潮湿地区要少，故B正确；
故选B。
3. 【答案】C
【解析】“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要体现了生物与生物之间的捕食关系。
4. 【答案】D
5. 【答案】C
【解析】荒漠气候干旱、雨量稀少，能在这样的环境中生存的一般为仙人掌、骆驼刺等根系发达、叶细小的植物。所以荒漠中的骆驼刺根系发达是受非生物因素水的影响。
6. 【答案】B
【解析】“被钓上钩的鲤鱼往往会释放一种化学物质留在钓钩上，从而使钓鱼人长时间钓不到鲤鱼。”这有利于种族的生存和延续，这种现象在生物学上属于种内互助。
7. 【答案】B
【解析】“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是大鱼、小鱼分别为了维持生存而获取食物，反映了生物与生物之间的捕食关系。
8. 【答案】C
9. 【答案】D
【解析】“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象。这句话描述的是阳光和温度这两种非生物因素对生物生活的影响。
10. 【答案】A
【解析】霜降是秋季最后一个节气，之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜，这体现了非生物因素温度对生物的影响。
11. 【答案】D
12. 【答案】C
【解析】图中的青草能进行光合作用制造有机物，属于生产者。图中一共有 5 条食物链，分别是：青草 → 植食性鸟 → 鹰，青草 → 食草昆虫 → 食虫鸟 → 鹰，青草 → 食草昆虫 → 蜘蛛 → 食虫鸟 → 鹰，青草 → 食草昆虫 → 青蛙 → 蛇 → 鹰，青草 → 食草昆虫 → 蜘蛛 → 青蛙 → 蛇 → 鹰。青蛙吃蜘蛛，二者存在捕食关系；青蛙与蜘蛛都吃食草昆虫，二者又存在竞争关系。该生态系统能量的根本来源是太阳能。
13. 【答案】A
二、综合题（共4题）
14. 【答案】
(1) 影响和改变
(2) 繁殖；分布
(3) 蝗虫；鼠害
15. 【答案】
(1) 乙瓶
(2) 水分
(3) A；B
(4) 大自然
16. 【答案】
(1) 水稻 → 昆虫 → 青蛙 → 蛇
(2) 捕食；变态
(3) 接种
(4) 原核
(5) 能量
17. 【答案】
(1) 乙
(2) 水分
(3) B
(4) 大自然