初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）第1节 生物体的结构层次精品第1课时教案

这是一份初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）第1节 生物体的结构层次精品第1课时教案，共6页。教案主要包含了细胞分裂等内容，欢迎下载使用。

课题
生物体的结构层次 课时1
单元
第一单元
学科
科学
年级
七年级下
学习
目标
1.知识与技能
（1） 理解细胞分裂、细胞生长、细胞分化的概念；
（2）知道细胞分裂、细胞生长、细胞分化的意义。
2.过程与方法
（1）通过学习细胞分裂、细胞生长、细胞分化的概念，培养学生的思维能力。
（2）通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通交流能力。
3.情感态度与价值观
（1）培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神；
（2）激发学生科学探究的热情，培养学生的科学素养；
（3）激发学生对科学的兴趣和探索欲望。
重点
细胞分裂、细胞生长、细胞分化的概念及意义
难点
细胞分裂、细胞生长、细胞分化的意义
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
活动1 展示细胞图片并讲解：
常见的生物都是由细胞构成的，例如人体中的细胞有几十亿个。构成我们身体的细胞不仅数量庞大，而且多种多样。人与许多生物一样，生命都始于一个细胞--受精卵。
一个受精卵如何发育成大量的、不同类型的细胞？
它们又是怎样构成一个结构复杂的生物个体的？
活动2 回顾学过的知识
提出问题：
细胞学说的内容是什么？
欣赏图片，根据老师引导认真思考
回答问题：
1、所有的动物和植物都是由细胞构成的；
2、 细胞是生物体结构和功能的基本单位；
3、新细胞都是由原来的细胞分裂来的。
通过提问引导学生复习已学知识，并引入新的知识，激发学生学习兴趣。
讲授新课
展示图片并讲述：
无论是大象、蚂蚁、还是人，绝大多数动物的细胞大小相近，直径大约20~30㎛。生物体内数量巨大的细胞都是由细胞分裂产生的。
播放视频并提出问题：
什么是细胞分裂？
展示图片并提出问题：
人的生命都是从一个受精卵开始的，受精卵是怎么分裂的？
展示图片并讲述细胞分裂的过程：
一个受精卵， 经过一次分裂变成2个细胞，再经过2次分裂，变成4个细胞，最终经过n次分裂，变成2n个细胞。
展示图片并讲述：
细胞分裂的过程种，细胞核先分裂，然后细胞质一分为二，最后细胞膜分开。
无论是动物还是植物， 子代都会遗传到亲代的一些特征，这与细胞内的遗传物质有关。
提出问题：
细胞分裂时，细胞一分为二，细胞内的遗传物质如何变化呢？
展示图片并讲述：
细胞分裂的意义：
①单细胞生物：个体数目增多；
②多细胞生物：细胞数目增多，通过细胞分裂产生新细胞，不断更新衰老、死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。
细胞分裂并不意味着生物体长大，有的细胞通过分裂虽然使细胞数目增多，但生物体的体积并未增大。
提出问题：
刚分裂产生的子细胞，和母细胞大小一样吗？
讲述：
刚分裂产生的子细胞，大小一般只有母细胞的一半，它们能吸收营养物质，合成自身的物质，不断地长大，这个过程就是细胞生长。
展示图片并提出问题：随着一个物体的体积变大，表面积和体积之比会怎么变化？
布置小组讨论任务：
细胞能无限生长吗？为什么？
展示图片并提出问题：
和人类的分工协作类似，生物体内数量众多的细胞之间也有分工。
这些细胞的形态、结构、功能都不一样，是怎样形成的呢？
讲述：
细胞分裂后，有的子细胞长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。
一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子细胞，在形态、结构和功能上发生差异性变化，这个过程叫作细胞分化。
细胞分裂的意义：细胞分化产生的各种细胞形成了生物体的各种结构。
图片展示并讲解动植物细胞的分裂、生长和分化；
一个受精卵就这样经过不断的分裂、生长和分化，最终长成了一个生物个体。
细胞分化必须建立在细胞分裂的基础上，细胞分裂是一个相对独立的过程，而细胞的生长和分化常常是相伴而行的。
细胞的分裂、分化与生长是不断进行的，是生物体生长、发育和繁殖的基础。
认真观看视频并回答问题：
细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。
认真观察图片并回答问题:
精子和卵细胞结合后形成的受精卵会迅速分裂，逐渐形成一个有较多细胞组成的细胞团.
回答问题：
在动植物细胞的分裂过程中，母细胞内的遗传物质最终会平均分配到两个子细胞中，这样就保证了子细胞与母细胞具有相同的遗传物质。
回答问题：
不一样大
认真观察图片并回答问题：
体积越大，表面积与体积之比越小
小组讨论并回答问题：
细胞生长到一定程度后，就不再长大了，这是因为细胞在生长过程中，体积越来越大，表面积与体积之比越来越小，通过细胞膜吸收的营养物质远远满足不了细胞体积增大对营养营养物质的需求，细胞就会因得不到足够的营养物质而停止生长。
使学生通过主动思考，培养自主学习的意识和能力。
针对本节重点知识详细讲解，为学生解惑答疑。
针对本节重点知识详细讲解，为学生解惑答疑。
针对本节重点知识详细讲解，为学生解惑答疑。
针对本节重点知识详细讲解，为学生解惑答疑。
小组讨论、自主构建知识，体现学生是学习主体的理念。
针对本节重点知识详细讲解，为学生解惑答疑。
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课堂练习
带领学生完成课堂练习
完成课堂练习
学会运用新学的知识
课堂小结
引导学生自主总结课堂知识，完善和形成概念图
回顾课堂知识并总结
巩固新学的知识，完善知识体系
课后作业
布置作业：1.1.1课后练习
随后完成课后作业
及时巩固复习新学知识
板书
一、细胞分裂
1、概念：细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。
2、意义：
（1）单细胞动物：使个体数目增加;
（2）多细胞动物：使细胞数目增加;
细胞生长
概念：刚分裂产生的子细胞，大小一般只有母细胞的一半，它们能吸收营养物质，合成自身的物质，不断地长大，这个过程就是细胞生长。
意义：使细胞体积增大
细胞分化
1、概念：一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子细胞，在形态、结构和功能上发生差异性变化，这个过程叫作细胞分化。
2、意义：细胞分化产生的各种细胞形成了生物体的各种结构。