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    高中生物必修二《遗传与进化》第2章基因和染色体的关系2.1《减数分裂和受精作用》课件

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    高中人教版 (2019)第2章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用一 减数分裂一等奖ppt课件

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    这是一份高中人教版 (2019)第2章 基因和染色体的关系第1节 减数分裂和受精作用一 减数分裂一等奖ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了减数分裂,减数分裂的概念,随堂演练,受精作用,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
    新课导入 【问题探讨】双亲体细胞中的染色体数都是46条,如何保证子代体细胞中的染色体数目仍然是稳定的46条。
    对 象 时 期特 点 结 果
    间期减数分裂 Ⅰ减数分裂 Ⅱ
    减数第一次分裂前期配对的两条染色体,形状大小一般都相同,一条来自父方、一条来自母方,叫作同源染色体。
    联会后的每对同源染色体都含有四条染色单体,叫作四分体。
    1个四分体=1对同源染色体(2条)=4条染色单体
    1、互换(变异类型: )
    Ad aD (2种)
    Ad aD (4种)AD ad
    活动:分析减数分裂与基因重组的关系
    基因型为AaBb的一个精原细胞产生的精子有 4 种,分别是 AB、Ab、aB、ab 。
    2、同源染色体分离,非同源染色体自由组合
    精 子 的 形 成 过 程
    染色体复制一次,细胞分裂两次
    成熟生殖细胞中的染色体数目是原始生殖细胞的一半
    精子和卵细胞的形成过程的异同
    减数分裂过程中染色体、核DNA、染色单体的数量变化
    减数分裂过程中细胞核DNA、染色体、染色单体含量变化曲线
    有丝分裂和减数分裂的比较
    有联会、四分体、同源染色体分离、着丝粒位于赤道板两侧
    “三步法”判断有丝分裂和减数分裂图像
    若均等分裂则为第一极体、次级精母细胞
    若不均等分裂则一定为次级卵母细胞
    ①子代呈现多样性,有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性②维持每种生物(有性生殖的生物)前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异都具有重要意义
    卵细胞和精子相互识别、融合成受精卵的过程
    卵细胞的细胞膜发生复杂的生化反应阻止其他精子再进入
    精原细胞 (2n)
    卵原细胞 (2n)
    动物体 (2n)
    合子(受精卵)(2n)
    进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞实进行染色体数目减半的细胞分裂。
    间期 减Ⅰ 减Ⅱ
    3、同源染色体 四分体
    两性生殖细胞成熟后,精子和卵细胞相互识别,融合为受精卵的过程。
    受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,保证了物种染色体数目的稳定,其中有一半的染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。

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