初中语文人教部编版（2024）九年级上册长沙过贾谊宅教案设计

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级上册长沙过贾谊宅教案设计，共11页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程，教学反思，作者介绍，生字词解析等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1. 知识与技能目标：
- 学生能够熟练背诵并准确默写《长沙过贾谊宅》。
- 精准理解并掌握诗歌中重点字词的含义，如“谪宦”、“楚客”、“秋草”等。
- 流畅准确地翻译全诗，深入理解诗意。
2. 过程与方法目标：
- 通过反复诵读诗歌，体会诗歌的节奏与韵律之美。
- 运用小组合作探究的方式，分析诗歌中的意象和意境，提高对诗歌的鉴赏能力。
- 学习诗人借古抒怀的写作手法，提升文学创作能力。
3. 情感态度与价值观目标：
- 深切体会诗人被贬的悲愤之情，感受诗人对自身命运的感慨和对历史兴衰的思考。
- 增强对古代文学作品的热爱之情，提升文学素养和审美情趣。
二、教学重点
1. 引导学生准确理解诗歌中重点字词和诗句的含义，清晰把握诗歌的主要内容。
2. 深入分析诗歌中的意象，如“贾谊宅”、“秋草”、“寒林”等，体会其营造的意境。
3. 深刻领会诗人借贾谊的遭遇来抒发自己怀才不遇的悲愤之情。
三、教学难点
1. 帮助学生理解诗人借古抒怀的写作手法，把握诗人在诗歌中蕴含的复杂情感，包括对历史人物的同情、对自身命运的喟叹以及对时代的无奈。
2. 引导学生从诗歌中汲取人生智慧，培养积极向上的人生态度。
四、教学方法
1. 诵读法：通过朗读、默读等方式，借助注释理解诗意，感受诗歌的韵律美和意境美。
2. 小组合作法：学生分组讨论，探究诗歌中的意象和意境，提升鉴赏能力。
3. 互动问答法：通过教师提问和学生回答的方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 情境创设法：通过多媒体展示贾谊宅的历史背景和相关图片，创设教学情境，帮助学生理解诗意。
五、教学过程
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（一）导入新课
1. 视频导入：播放关于贾谊宅的历史背景视频，展示贾谊宅的地理位置、历史变迁等，激发学生的兴趣。
2. 背景介绍：介绍刘长卿和贾谊的生平事迹，以及《长沙过贾谊宅》的创作背景，帮助学生理解诗歌的内涵。
（二）整体感知
1. 齐读课文：学生齐读《长沙过贾谊宅》，注意读准字音，把握节奏和情感。
2. 找出诗眼：让学生找出诗中最能体现诗人情感的字词，即诗眼，并解释其含义。
（三）鉴赏诗歌
1. 分析首联：
- 诗句：“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。”
- 解释：“三年谪宦”指贾谊被贬至长沙三年，“栖迟”意为停留、居留，暗喻贾谊的坎坷失意。“悲”字贯穿始终，奠定了全诗凄怆忧愤的基调。
- 分析：首联借贾谊的遭遇，暗寓刘长卿自己迁谪的悲苦命运，表达了对贾谊的同情和对自己命运的感慨。
2. 分析颔联：
- 诗句：“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。”
- 解释：“秋草”、“寒林”是眼前所见之景，也是贾谊当时处境的写照。“独寻”表达了诗人景仰向慕、寂寞兴叹的心情，“空见”抒发了诗人无可奈何的痛苦和惆怅。
- 分析：颔联通过描绘秋草寒林、人去日斜等景象，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了诗人孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨做铺垫。
3. 分析颈联：
- 诗句：“韩文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？”
- 解释：“韩文有道”指汉文帝有道，但贾谊仍被贬谪，反衬贾谊被贬的凄凉。“湘水无情”指贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今诗人来到长沙凭吊贾谊，湘水无情，无人知晓贾谊的痴心。
- 分析：颈联溯古思今，把自己的遭遇同贾谊、屈原两位先哲联系在一起，深化了咏叹的主题，表达了诗人对贾谊遭遇的同情和对自己命运的感慨。
4. 分析尾联：
- 诗句：“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯？”
- 解释：“寂寂江山摇落处”描绘了荒村日暮的景象，交代了刘长卿活动的典型环境，象征了当时国家的衰败局势。“怜君何事到天涯？”是诗人的设问，既指代贾谊，也指代刘长卿自己。
- 分析：尾联刻画了诗人独立风中的形象，表达了诗人对贾谊的同情和对自己命运的无奈，以及对国家衰败局势的感慨。
（四）深入探究
1. 分组讨论：
- 学生分成若干小组，每组讨论一个与诗中的意象和比喻相关的问题。
- 讨论问题示例：
- “秋草”、“寒林”等意象在诗歌中起到了什么作用？
- 诗人为什么要用“湘水无情”来烘托贾谊的痴心？
- 诗歌中的“悲”字是如何贯穿始终的？
2. 师生互动：
- 教师提问学生，引导学生深入思考和理解诗歌。
- 学生可以提出自己的疑问，教师给予解答和指导。
（五）总结方法
1. 鉴赏咏史诗的方法：
- 弄清史实：了解诗歌中涉及的历史人物或历史故事。
- 联系背景：分析诗人为什么要写这个古人或这段往事。
- 品味语言：分析诗歌中的意象、意境和修辞手法。
- 感悟情感：体会诗人所表达的情感和思想。
2. 回顾诗歌：
- 再次齐读诗歌，边读边回顾品析诗歌的过程。
- 学生总结自己学习诗歌的收获和感悟。
（六）作业布置
1. 背诵默写：学生背诵并默写《长沙过贾谊宅》。
2. 阅读理解：阅读关于贾谊和刘长卿的其他诗歌或文章，加深对他们的了解。
3. 写作练习：运用借古抒怀的写作手法，写一篇关于历史人物或历史事件的诗歌或短文。
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六、教学反思
1. 优点：
- 通过视频导入和背景介绍，激发了学生的学习兴趣和主动性。
- 通过齐读、讨论、互动等方式，加深了学生对诗歌的理解和感悟。
- 通过总结鉴赏方法和作业布置，帮助学生巩固了所学知识，提高了文学素养。
2. 不足：
- 部分学生对诗歌中的意象和比喻理解不够深入，需要进一步加强引导。
- 部分学生在表达自己对诗歌的理解和感悟时，语言不够流畅和准确，需要加强语言表达能力的训练。
3. 改进措施：
- 在教学中多使用生动的例子和形象的比喻，帮助学生更好地理解诗歌中的意象和比喻。
- 加强学生的语言表达能力训练，鼓励学生多写多读，提高语言表达的准确性和流畅性。
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通过以上教学设计和教学过程，学生不仅能够掌握《长沙过贾谊宅》这首诗的知识和技能，还能够深入理解诗歌的内涵和情感，提升文学素养和审美情趣。同时，通过小组合作和互动问答等方式，培养了学生的合作精神和探究能力，为学生的全面发展打下了坚实的基础。
七、作者介绍
刘长卿（约709年-786年或790年），字文房，汉族，唐代诗人，宣城（今属安徽）人，后迁居洛阳，郡望河间（今属河北）。唐玄宗天宝年间进士，唐肃宗至德年间任监察御史、苏州长洲县尉，唐代宗大历年间任转运使判官，知淮西、鄂岳转运留后，又被诬再贬睦州司马。因刚而犯上，两度迁谪。唐德宗建中年间，官终随州刺史，世称刘随州。
刘长卿生卒年未确论，各名家说法相差甚远，争议十分激烈。一般认为他生于公元709年-725年间，逝于786-790年间。他工于诗，长于五言，自称“五言长城”。他的诗作多抒发政治失意之感，并涉及时代之离乱。他善于将自身的坎坷际遇和内心的悲苦融入到具体的诗歌意象之中，借古人之酒杯浇心中之块垒，讽世之意含而不露，体现出刘长卿近体诗研练深密、婉曲多讽的风格。他的名作《逢雪宿芙蓉山主人》入选中国全日制学校教材。
刘长卿的诗歌深受后人喜爱，被誉为“五言长城”，可见他在五言诗方面的造诣之深。他的诗歌风格沉郁顿挫，意境深远，语言凝练，情感真挚，具有很高的艺术价值。同时，他的人格魅力和高洁品质也深受后人敬仰。
八、生字词解析
1. 贾谊：西汉文帝时政治家、文学家。后被贬为长沙王太傅，长沙有其故址。
2. 谪宦：贬官。
3. 栖迟：淹留。像鸟儿那样的敛翅歇息，飞不起来。
4. 楚客：流落在楚地的客居，指贾谊。长沙旧属楚地，故有此称。
5. 汉文：指汉文帝。
6. 摇落处：一作“正摇落”。贾谊被贬在此地居住三年，可悲遭遇千万代令人伤情。
九、原文与译文
原文：
```
长沙过贾谊宅
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
```
译文：
你被贬于此寂寞地住了三载，万古留下你客居楚地的悲哀。
踏着秋草独自寻觅你的足迹，只有黯淡的斜阳映照着寒林。
为何明君却独对你恩疏情薄，湘水无情怎知后人凭吊之意？
寂寞冷落深山里落叶纷纷，可怜你不知因何天涯飘零！
详细解析：
- 首联：“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。”
- 解析：首联总起，刻画贾谊悲凉的形象。“三年谪宦”，只落得“万古”留悲，上下句意钩连相生，呼应紧凑，给人以抑郁沉重的悲凉之感。“此”字，点出了“贾谊宅”。“栖迟”，像鸟儿那样的敛翅歇息，飞不起来，这种生活本就是惊惶不安的，用以暗喻贾谊的侘傺失意，是恰切的。“楚客”，流落在楚地的客居，标举贾谊的身份。一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。
- 颔联：“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。”
- 解析：颔联是围绕题中的“过”字展开描写的。“秋草”，“寒林”，“人去”，“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落的景色，而在这样的氛围中，诗人还要去“独寻”，一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。寒林日斜，不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际处境，也正是李唐王朝危殆形势的写照。
- 颈联：“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？”
- 解析：颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。出句要注意一个“有道”，一个“犹”字。号称“有道”的汉文帝，对贾谊尚且这样薄恩，那么，当时昏聩无能的唐代宗，对刘长卿当然更谈不上什么恩遇了；刘长卿的一贬再贬，沉沦坎坷，也就是必然的了。这就是所谓“言外之意”。诗人将暗讽的笔触曲折地指向当今皇上，手法是相当高妙的。接着，笔锋一转，写出了这一联的对句“湘水无情吊岂知”。这也是颇得含蓄之妙的。湘水无情，流去了多少年光。楚国的屈原哪能知道上百年后，贾谊会来到湘水之滨吊念自己；西汉的贾谊更想不到近千年后的刘长卿又会迎着萧瑟的秋风来凭吊自己的遗址。后来者的心曲，恨不起古人于地下来倾听，当世更没有人能理解。诗人由衷地在寻求知音，那种抑郁无诉、徒呼负负的心境，刻画得十分动情，十分真切。
- 尾联：“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！”
- 解析：尾联出句刻画了作者独立风中的形象。仿佛他在宅前徘徊，暮色更浓了，江山更趋寂静。一阵秋风掠过，黄叶纷纷飘落，在枯草上乱舞。这幅荒村日暮图，正是刘长卿活动的典型环境。它象征着当时国家的衰败局势，与第四句的“日斜时”映衬照应，加重了诗篇的时代气息和感情色彩。“君”，既指代贾谊，也指代刘长卿自己；“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。“何事到天涯”，可见二人原本不应该放逐到天涯。这里的弦外音是：我和您都是无罪的呵，为什么要受到这样严厉的惩罚！这是对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉。读着这故为设问的结尾，仿佛看到了诗人抑制不住的泪水，听到了诗人一声声伤心哀惋的叹喟。诗人联系与贾谊遭贬的共同的遭遇，心理上更使眼中的景色充满凄凉寥落之情。满腹牢骚，对历来有才人多遭不幸感慨系之，更是将自己和贾谊融为一体。
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通过以上对刘长卿的介绍、生字词的解析以及原文与译文的详细解析，我们不仅可以深入了解《长沙过贾谊宅》这首诗的背景和情感，还可以领略到刘长卿诗歌的深邃意境和独特风格。这首诗不仅是一首怀古诗，更是一首抒发诗人自己政治失意和人生感慨的佳作。刘长卿通过借古讽今的手法，将自己的命运与贾谊的命运紧密相连，表达了对历史人物的同情和对现实社会的不满。同时，他的诗歌也展现了唐代诗歌的辉煌成就和深邃思想。
十、知识支架
1. 作家背景与生平
刘长卿（约709年—789年），字文房，汉族，宣城（今属安徽）人，后迁居洛阳，郡望河间（今属河北）。他是唐代著名的诗人，唐玄宗天宝年间进士及第。在政治上，刘长卿曾历任监察御史、苏州长洲县尉等职，后因刚而犯上，两度迁谪，仕途坎坷。他的诗歌风格沉郁顿挫，意境深远，语言凝练，善于借古讽今，抒发政治失意之感。
刘长卿的诗歌深受后人喜爱，被誉为“五言长城”，他在五言诗方面的造诣极深。他的诗作多抒发政治失意之感，并涉及时代之离乱，善于将自身的坎坷际遇和内心的悲苦融入到具体的诗歌意象之中，借古人之酒杯浇心中之块垒，讽世之意含而不露，体现了他近体诗研练深密、婉曲多讽的风格。
2. 创作背景与诗歌主题
《长沙过贾谊宅》是刘长卿在第二次被贬谪到南方时，途经长沙贾谊宅时所作。贾谊是西汉著名的政治家和文学家，因遭权贵嫉妒和排挤，被贬为长沙王太傅。刘长卿在政治上屡遭挫折，与贾谊的遭遇有相似之处，因此他在贾谊宅前，感慨万千，写下了这首诗。
这首诗的主题主要是借古伤今，通过对贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满。诗中不仅表达了对贾谊的同情和哀怜，还借贾谊的遭遇映射了自己和当时许多有才之士的坎坷命运，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。
3. 诗歌结构与艺术特色
《长沙过贾谊宅》是一首七言律诗，全诗共八句，每句七个字，结构严谨，韵律和谐。诗歌的艺术特色主要体现在以下几个方面：
- 情景交融：诗中通过描绘贾谊宅周围的秋景，如“秋草”、“寒林”、“人去”、“日斜”等，渲染出一种孤寂、荒凉的氛围，同时也暗示了贾谊的悲剧命运。这种情景交融的手法，使得诗歌的意境更加深沉，情感更加真挚。
- 借古讽今：诗中借贾谊的遭遇来抒发自己内心的愤懑和不平，对当时的社会现实进行了强烈的控诉。这种借古讽今的手法，使得诗歌的讽刺意味更加浓厚，主题更加鲜明。
- 语言凝练：刘长卿的诗歌语言凝练而富有表现力，他善于用简洁的语言表达出深邃的思想和真挚的情感。在《长沙过贾谊宅》中，他通过寥寥数语，就勾勒出了贾谊的悲凉形象和自己的愤懑心境。
十一、整体感知
1. 诗歌内容与情感解读
《长沙过贾谊宅》的诗歌内容主要围绕贾谊的遭遇和刘长卿的感慨展开。首联“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”点明了贾谊被贬长沙的悲凉命运，同时也奠定了全诗悲凉的基调。颔联“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”通过描绘贾谊宅周围的秋景，渲染出一种孤寂、荒凉的氛围，同时也暗示了贾谊的悲剧命运和刘长卿内心的孤独与无奈。
颈联“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”则进一步揭示了贾谊被贬的深层次原因，即当时社会的黑暗和腐败。刘长卿通过借古讽今的手法，对汉文帝的薄恩和湘水的无情进行了批判，同时也表达了自己对贾谊遭遇的同情和哀怜。尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”则将诗歌的情感推向高潮，刘长卿不仅为贾谊的命运感到悲哀，同时也为自己的前途感到迷茫和无奈。
在情感解读方面，《长沙过贾谊宅》表达了刘长卿对贾谊的同情和哀怜，对汉文帝的指责，对自身孤独寂寞处境的感叹，以及对当今统治者的不满。这种情感不仅体现了刘长卿对贾谊的深厚情感，也反映了他对当时社会现实的深刻认识和对未来的担忧。
2. 诗歌意象与意境分析
在《长沙过贾谊宅》中，刘长卿巧妙地运用了一系列意象来营造诗歌的意境。如“秋草”、“寒林”、“人去”、“日斜”等意象，都带有一种孤寂、荒凉的氛围，与贾谊的悲剧命运和刘长卿的孤独心境相呼应。这些意象不仅使得诗歌的意境更加深沉，也增强了诗歌的表现力和感染力。
同时，刘长卿还通过对比的手法来突出诗歌的主题。如将贾谊的遭遇与自己的命运进行对比，将汉文帝的薄恩与湘水的无情进行对比等。这些对比不仅使得诗歌的主题更加鲜明，也增强了诗歌的讽刺意味和批判力度。
3. 诗歌语言与风格特点
刘长卿的诗歌语言凝练而富有表现力，他善于用简洁的语言表达出深邃的思想和真挚的情感。在《长沙过贾谊宅》中，他通过寥寥数语就勾勒出了贾谊的悲凉形象和自己的愤懑心境。同时，他的诗歌风格也独具特色，既有深沉的意境和真挚的情感，又有清晰的思路和流畅的表达。这种风格不仅使得诗歌更加易于理解和接受，也增强了诗歌的艺术魅力。
在诗歌的修辞手法上，刘长卿也运用得十分巧妙。如运用对比、借代、象征等修辞手法来增强诗歌的表现力和感染力。同时，他还善于通过借景抒情的手法来表达自己的情感和心境。如颔联中的“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”就是通过描绘秋景来表达自己的孤独和无奈。
4. 诗歌的社会价值与现实意义
《长沙过贾谊宅》不仅是一首优秀的文学作品，还具有深刻的社会价值和现实意义。首先，它通过对贾谊遭遇的描绘和对当时社会现实的批判，揭示了封建社会的黑暗和腐败。这种批判不仅有助于我们更深入地了解封建社会的本质和矛盾，也对我们反思现代社会提供了有益的借鉴。
其次，《长沙过贾谊宅》还表达了对有才华之人的同情和哀怜。贾谊作为一位杰出的政治家和文学家，却因权贵嫉妒和排挤而被贬长沙。这种遭遇不仅令人痛心疾首，也引发了我们对现代社会中人才流失和人才浪费问题的思考。
最后，《长沙过贾谊宅》还表达了对未来社会的期许和呼唤。刘长卿在诗中通过对贾谊遭遇的凭吊和痛惜，表达了自己对当时社会现实的不满和对未来社会的期望。这种期许和呼唤不仅有助于我们更深入地了解刘长卿的思想和情感，也对我们思考如何建设一个更加公平、正义、和谐的社会提供了有益的启示。
综上所述，《长沙过贾谊宅》是一首具有深刻思想内涵和广泛社会影响的优秀诗歌。它不仅表达了刘长卿对贾谊的同情和哀怜以及对当时社会现实的不满和批判，还展现了诗人深邃的思想和真挚的情感以及独特的艺术风格和修辞手法。同时，这首诗还具有深刻的社会价值和现实意义，对我们反思现代社会提供了有益的借鉴和启示。

十二、课文分析
《长沙过贾谊宅》是唐代诗人刘长卿创作的一首怀古诗。此诗通过凭吊汉代文学家贾谊的不幸遭遇，抒发了诗人自己被贬谪的悲愤与痛苦，并对当时不合理的社会现实进行了强烈的控诉。全诗意境悲凉，真挚感人，堪称唐人七律中的精品。
全诗如下：
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
1. 首联分析
“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。”
- 词语解释：
- 谪宦：贬官。
- 栖迟：淹留，像鸟儿那样的敛翅歇息，飞不起来。
- 楚客：流落在楚地的客居，指贾谊，长沙旧属楚地，故有此称。
- 句意分析：
- “三年谪宦”，贾谊被贬长沙三年，只落得“万古”留悲。这两句上下句意钩连相生，呼应紧凑，给人以抑郁沉重的悲凉之感。一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。
2. 颔联分析
“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。”
- 词语解释：
- 独：孑然一人形影相吊。
- 日斜：夕阳西下。
- 句意分析：
- 这两句围绕题中的“过”字展开描写，通过“秋草”“寒林”“人去”“日斜”等意象，渲染出贾谊故宅一片萧条冷落的景色。在这样的氛围中，诗人还要去“独寻”，表现出一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情。秋草、寒林、斜日等意象，构成了一幅凄凉的画面，让人感受到贾谊的孤独与无助，同时也暗示了刘长卿自己的心境。
- 艺术手法：
- 颔联运用了借景抒情的手法，通过秋草、寒林等景物的描写，烘托出贾谊故宅的萧条冷落，进一步渲染了悲凉的氛围。同时，也暗示了刘长卿自己孤独寂寞的心境。
3. 颈联分析
“汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？”
- 词语解释：
- 汉文：指汉文帝。
- 湘水：贾谊往长沙，渡湘水时，曾为赋以吊屈原。
- 句意分析：
- 这两句从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。诗人指责汉文帝虽然号称有道之君，但对贾谊的恩遇仍然微薄；而湘水无情，对贾谊的吊唁又怎能知晓呢？诗人通过借古讽今的手法，对当时的政治现实进行了批判，也反映了自己对唐代宗的不满和愤慨。
- 艺术手法：
- 颈联运用了对比和借古讽今的手法，通过对比汉文帝对贾谊的薄恩与湘水的无情，表达了诗人对当时社会现实的不满和愤慨。同时，也暗示了自己被贬谪的遭遇和心境。
4. 尾联分析
“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯？”
- 词语解释：
- 摇落处：落叶纷纷。
- 怜君：对贾谊的同情和关怀。
- 句意分析：
- 这两句表达了诗人对贾谊的深切同情和关怀。他感叹贾谊在寂寂江山中独自飘零，对贾谊的遭遇表示了深切的同情。同时，刘长卿也借贾谊之事，抒发了自己天涯沦落的悲苦之情。尾联中的“君”，既指代贾谊，也指代刘长卿自己；“怜君”，不仅是怜人，更是怜己。诗人感叹自己和贾谊都是无罪的，为什么要受到这样严厉的惩罚，表达了对强加在他们身上的不合理现实的强烈控诉。
- 艺术手法：
- 尾联运用了反问和抒情的手法，通过反问的语气和抒情的表达，强化了诗人对贾谊的同情和对自己遭遇的悲愤。同时，也通过“寂寂江山摇落处”的描绘，进一步渲染了悲凉的氛围。
十三、诗句赏析
- “三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。”
- 这两句奠定了全诗凄怆忧愤的基调，不仅切合贾谊的一生，也暗寓了刘长卿自己迁谪的悲苦命运。
- “秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。”
- 这两句通过秋草、寒林等意象的描绘，渲染出贾谊故宅的萧条冷落，进一步烘托出诗人孤独寂寞的心境。
- “汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？”
- 这两句通过对比汉文帝对贾谊的薄恩与湘水的无情，表达了诗人对当时社会现实的不满和愤慨。
- “寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯？”
- 这两句表达了诗人对贾谊的深切同情和关怀，同时也抒发了自己天涯沦落的悲苦之情。
十四、课文小结
《长沙过贾谊宅》是唐代诗人刘长卿创作的一首怀古诗。这首诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬谪的悲愤与痛苦，并对当时不合理的社会现实进行了强烈的控诉。全诗意境悲凉，真挚感人，堪称唐人七律中的精品。
在诗中，刘长卿以贾谊自况，感叹自己身世的悲苦。他通过对贾谊故宅的描绘，渲染出悲凉的氛围，进一步烘托出自己孤独寂寞的心境。同时，他也通过借古讽今的手法，对当时的政治现实进行了批判，表达了对唐代宗的不满和愤慨。全诗在表达上讲究含蓄蕴藉，诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去，于曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。
这首诗不仅表达了对古代文人命运的关切和共鸣，也展示了刘长卿坚韧不屈的精神风貌。在艺术表现上，它情感深沉真挚，意境悲凉，借古讽今，含蓄蕴藉，具有独特的魅力。通过对这首诗的学习和分析，我们可以更好地理解刘长卿的诗歌风格和思想情感，也可以更深入地了解唐代社会的历史背景和文学风貌。