人民版四年级下册10 小小沙包自己缝精品教案及反思

这是一份人民版四年级下册10 小小沙包自己缝精品教案及反思，共3页。教案主要包含了素养目标，教学重难点，教学准备，教学过程，劳动评价等内容，欢迎下载使用。

关注学生缝制技能的培养，重在通过劳动实践，让学生巩固针线的使用方法，掌握缝制的新针法，体验缝制劳动的乐趣，树立安全意识和环保意识，提高实践能力，培养学生的探究创新精神。在劳动过程中，要注重指导学生对剪、缝、塞等技能的学习，让学生亲自体验选择材料、理解步骤图的过程，最终完成合格的作品，并尝试在掌握缝制技能的基础上进行创新，设计制作新作品。
一、素养目标
1. 通过学习，了解六面沙包的构成，初步学习制作过程及缝制技法。
2. 通过操作，模仿步骤图，缝制出美观实用的六面沙包。
3. 通过体验，感受劳动的快乐，改进自己的作品。
4. 通过拓展，设计制作创意新作品，培养勤思考、爱实践、乐创新的劳动品质。
二、教学重难点
1. 指导学生学会藏针缝的新针法，学习六面沙包的缝制。
2. 布料缝合和组合时对针线的控制。
三、教学准备
1. 教师准备：课件、缝制完成的六面沙包、半成品沙包、彩色的正方形布料、针线等。
2. 学生准备：4～5 cm的缝衣针、缝衣线、剪刀、彩色布料、8cm×8cm的硬纸板（模板）。
四、教学过程
（一）情境导入（5分钟）
同学们，今天我们的活动围绕沙包展开。我们来玩一个躲沙包的游戏热热身。
邀请学生上台玩游戏，采访游戏感受。
如果我们有更多的沙包，大家就都能玩起来啦。这节课，我们就一起来做一做这个游戏的道具——六面沙包。
（二）自主探究（7分钟）
1. 请同学们自主阅读“回针缝”“藏针缝”的技术要领，拿针线试一试，再和同桌进行交流总结。
2. 小组合作，学习沙包制作的步骤图，组内沟通大家认为重要的技术点。
交流与指导：
①比较平针缝和回针缝，明确用途不同，采用的针法也不同；②沿直线缝，按顺序缝；③最后封口边用藏针缝，其他缝合处用回针缝。
（三）实践操作（20分钟）
两人为一组，合理分工，进行制作。制作中如果遇到困难和疑问，可以请教老师和同学。
（四）展示评价（5分钟）
老师提出要求：将完成的作品进行展示，选出几名小评委对照评价标准进行点评；小评委发言时要吐字清晰、声音响亮，其他同学要仔细聆听；学生展示，评价。
（五）体验思考（5分钟）
进行沙包投掷游戏，体验劳动带来的快乐。思考、讨论沙包还可以怎样改进，表达自己的想法，提出合理化建议。
（六）拓展创作（3分钟）
用幻灯片展示更多的缝制作品。学生观察，小组讨论新作品的创意，思考所需的材料、工具等。小组完成创意作品的设计与制作。
五、劳动评价
温馨提示：（1）教师指导正确且具有针对性，鼓励学生创造性地完成学习。
（2）教师要因材施教，不急功近利，为学生提供充分思考和体验实践的机会。评价指标
自己评
同学评
老师评
针脚匀称
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
缝合严实
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
美观耐用
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
安全操作
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆