人美版（北京）(2024)二年级下册1. 我的课程表优秀教学设计及反思

这是一份人美版（北京）(2024)二年级下册1. 我的课程表优秀教学设计及反思，共2页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，讲授新课，整体感知，归纳小结，帮助理解，练习部分等内容，欢迎下载使用。
教学内容:二年级下册第一单元 我的课程表
教学目标：
一、知识与技能
1、学会设置课程表中的字体、字号、字形和颜色能格式。
2、学会设置表格边框的线型、颜色。
3、学会设置表格底纹。
二、过程与方法
1、通过比较美化前后的课程表，培养学生比较分析的能力。
2、通过学习实践设置课程表的格式，提高学生解决实际问题的能力。
三、情感态度与价值观
1、激发学生学习兴趣和创作精神；
2、在课程表的美化过程中逐步培养学生的审美能力和想象力；
3、通过师生、生生合作，培养团结协作的精神。
重点难点：
教学重点：
设置课程表中的文字格式；
设置表格边框的颜色、线型；
设置表格单元格底纹。
教学难点：
设置边框颜色、线型；
设置单元格底纹。
教学准备：
教师准备：多媒体教室，投影仪，教学课件，美化前后的课程表，学生分组。
学生准备：上节课制作的课程表。
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1、复习表格的编辑操作，运行Wrd软件，打开上节课已初步制作但未编辑的课程表，提出以下问题：如何插入行、对齐单元格的文字？
2、生：由一学生操作，将过程演示给大家，并口述操作过程。
二、创设情境，激发兴趣
1、师：同一张课程表的两种不同效果，哪一种效果比较好？两种不同的效果体现在哪些地方？
2、生：观察，小组讨论，选出学生代表，讲述观察结果。
3、师总结：（1）字形、字号、这色的改变是为了醒目、突出重点；（2）表格边框的样式、颜色、粗细的改变是为了美观、个性化；（3）表格底纹的改变是为了使表格生动、美观、醒目。
同时，引入本节课学习的内容就是如何进行表格美化。
三、利用旧知识，完成文字修饰
1、师：演示设置表格标题“课程表”格式为：黑体、加粗、一号、绿色，讲解完毕后，出示学习任务：设置表格中的单元格文字格式。
2、生：学生参考教材，自主探究练习。（学生在以前修饰文字时已掌握了基本的操作方法。）
3、进行指导。
4、生：请学生示范操作。
四、讲授新课，整体感知
1、教师演示讲解设置表格整体或局部框线的方法。
2、向学生详细介绍工具栏中的相关按钮的名称及功能。
3、生：观察演示过程，动手实践，参考教材中的“设置边框”内容，设置边框。
4、师：向学生展示出“边框和底纹”对话框：[格式]——[边框和底纹]命令，并选择[底纹]选项卡。
5、师：通过刚才表格边框设置的操作，对表格底纹的设置请学生进行研究性自主学习，探求方法。
6、生：结合教材中的[填充底纹]内容，尝试添加表格整体或局部的底纹。
7、师：让学生尝试运用[表格和边框]工具栏中的[填充颜色]按钮，看是否能达到添加表格底纹的效果。
五、归纳小结，帮助理解
1、巩固总结几种文字修饰的方法。
2、让学生对比分析[边框和底纹]对话框与[表格和边框]工具栏中的填充按钮的区别：前者能设置底纹图案样式，而后者不能。这一点可以让学生探索实践。
六、练习部分
1、生：完成教材中”做一做“的练习。
2、师：在学生制作过程中，给予指导帮助，最后展示几个同学制作的“水电费统计表“，让全体同学评价。
3、生：结合自己在本节课的收获情况，说一说自己的收获。