小学美术人美版（北京）(2024)二年级下册12. 水果拼盘优质表格教学设计

这是一份小学美术人美版（北京）(2024)二年级下册12. 水果拼盘优质表格教学设计，共2页。教案主要包含了课前组织，教学导入，讲授新课，学生练习画一画，教学评价，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
课 题
水果大聚会
科 目
美术
授课教师
授课年级
二年级
课 时
1
周 次
教学目标
知识与技能：①感知常见水果的形与色和纹理的特点；②能绘画出“我们爱吃的水果”。
过程与方法：①在“视、触、嗅”的感觉体验中，学习多角度观察物体的方法；②在欣赏和评述中，感受水果的静态美。
情感、态度与价值观：学会关注不同水果的特征和营养价值；感受水果味觉的交流，体会社会的发展和今天生活的幸福。
教学重点
探究并画出各种水果的形状、色彩与表面纹理的特征。
教学难点
能进行整体记忆和学会观察不同水果的形与色。
教学设计
教师活动
学生活动
设计意图

教
学
过
程
设
计
教
学
过
程
设
计
一、课前组织
师生问好、课堂常规
二、教学导入
游戏（一） (猜水果)：
请学生摸一摸袋子里的水果，猜一猜是什么水果，为什么？
2、板书课题
三、讲授新课
1、游戏（二）我说你猜：
让学生自己介绍爱吃的水果，说出其香味和形状色彩等,让同学们猜一猜是什么水果。
比一比：
形状的对比
圆形果、异形果
色彩的对比
红、黄、蓝、绿、橙、、、、、
纹理的对比
点状纹理、线状纹理
赏一赏：
欣赏大画家小画家画的‘水果大餐’。说说画面有什么不一样？（写实与抽象、灰暗与鲜艳）
4、小结
四、学生练习画一画：表现自己心中的水果。(可以发挥想象力把原来的水果变一变，如夸张、拟人等)
五、教学评价
评一评，通过学生自评、互评和师评，看看谁的水果有特色。
评价点：
1、画面构图与创意
2、几何形、具象形
3、色彩与众不同
六、拓展延伸
画一画爸爸妈妈爱吃的水果，做成贺卡送给他们。
摸一摸：并把袋子里自己猜到的水果形状、肌理说出来。
猜一猜：这是什么水果？
想一想：应该从哪些方面给同学介绍?形状，纹理，色彩。 （紫红色的荔枝、弯弯的香蕉、圆滚滚的龙眼、金黄色的芒果、长着五条棱的杨桃、胭脂红的石榴、长满“鱼鳞”的菠萝、葫芦状的雪梨、光滑的西红柿、皮绿肉红的西瓜、珍珠般的葡萄 ）
说一说：对比大画家和小画家画面的色彩、表现手法有什不同 ？

构思：
1、选几个自己喜欢的水果，想想从哪个角度画才好看。
2、你心中的水果是什么形状？什么色彩？
说一说：你喜欢这幅作品吗？为什么?画中有哪些色彩，给你什么感觉？
创设视、触感觉体验情境，学习多角度观察水果，表现水果。
引导学生用自己的语言说出爱吃的水果特点。
突破重点和难点，加深学生对水果形状、色彩、纹理的理解。
感受水果色彩丰富与千姿百态的同时，学习用审美的眼光分析问题
通过创作将知识应用于作品中，提高绘画水平。
具有简单的评述能力
感受父母的爱、学会关心他人的爱好。
教后反思