小学语文海上日出精品ppt课件

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文化自信：感受大自然的壮美秀丽，增进对祖国、对大自然的热爱之情。语言运用：能说出海上日出时几种不同景象。思维能力：了解课文按太阳变化的顺序写景的方法。审美创造：引导学生理解课文内容，从作者描绘的海上日出的美景中感受大自然的壮美。
妙笔写美景，巧手著奇观。今天，我们就去欣赏名家笔下那一道奇景——海上日出。
著名作家，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。1927年留学法国，1928年年底回国。代表作有《家》《春》《秋》等。
1904年—2005年
1927年1月，巴金从上海乘船赴法留学，海上历时35天。在漫长的旅途中，巴金常在清晨起身凭栏观看日出。在浩瀚无垠的大海上，红日喷薄而出，光芒万丈。他将旅途所见所闻所感都记了下来。后来，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》就是其中一篇。
朗读课文，读准字音，读通句子。
写作者看日出的时间、地点和环境。
具体描绘了天气晴朗时和天空有云时海上日出的景色。
描写了观看日出的感受，赞叹大自然的伟大。
文中哪一句话直接写出了作者看海上日出的感受？
雄伟、美丽而又罕见的景象
这不是很伟大的奇观吗?
荷（hè）：①背；扛。 ②负担。
默读2-3自然段，边读边圈画关键词，找出平常日出时作者是按照什么顺序写的，日出都有哪些变化。
出现红霞，红霞在扩大。
共同探寻海上日出从颜色、亮度、位置这三个方面是如何变化的。
一共变化了五次，作者巴金是怎么写变化中的细节呢？请你再次朗读第三自然段。说说你的思考。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
这个句子运用了拟人的修辞手法，生动准确地描写了太阳升起来时的位置变化，把日出的过程写得清楚、具体。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
海上日出的景象在不断的发生变化，作者用了哪些词语把这些变化自然的衔接起来呢？
用上下面的词语，说一说海上日出的情景。
课文2-3自然段按太阳变化的顺序，抓住太阳的_____变化、_____变化、_____变化，描绘了壮美的晴天日出景象。
统编版小学语文教材四年级下册第五单元第十六课
同学们，为什么作者巴金写了平常的日出，还要再写有云和有黑云时的两种特殊情况的日出呢？
默读4-5自然段，圈画关键词，边读边想象画面，思考作者是怎么写特殊情况的日出的。
汇报时可以使用表示先后顺序的词语。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候光亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
作者运用拟人的修辞手法，精妙地使用了“镶、冲、染”等动词，形象地描绘了太阳冲破黑云时的变化之美。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
作者亲眼目睹太阳冲出重围，照亮一切，心里十分激动、兴奋。
你体会到了作者怎样的情感呢？
这不是很伟大的奇观吗？
作者采用反问的语气，表达了对海上日出奇异景观的赞美之情。
奇在平日里的日出有生命力。
奇在有云时发出灿烂的亮光。
奇在有黑云时突破重围的力量。
我写文章，是有话要说。
《海上日出》选自《海行杂记》，写于1927年，是23岁的巴金去巴黎留学的途中写的。
当时国难当头，民族处在危亡之际。很多爱国人士不断地在黑暗中奋斗，努力改变国家命运。
当巴金看到冲破阻力、跃出大海的红日时，被深深打动，仿佛看到了光明和希望，他坚信丰富自己的学识，一定能够给自己的国家带来光明。
有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。