鲁教版（五四学制）（2024）九年级下册第一节 磁现象优秀同步训练题

这是一份鲁教版（五四学制）（2024）九年级下册第一节 磁现象优秀同步训练题，共12页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，作图题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．下列说法中正确的是（ ）
A．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线，还可以通过实验来模拟
B．磁体周围的磁感线从磁体外部的S极出来，回到磁体的N极，构成闭合曲线
C．磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反
D．磁感线分布越密的地方，其磁场越弱
2．下列实验现象中，可作为“力的作用是相互的”证据是（ ）

A．图甲中带电体吸引轻质小球
B．图乙中从斜面滚下的小钢球在磁铁作用下沿着曲线AC运动
C．图丙中两小车靠近后同时由静止释放，两车相向运动
D．图丁中悬挂着的带正电玻璃棒被另一个也带正电的玻璃棒排斥
3．如图弹簧秤下挂一条形磁铁，沿着条形磁铁自左向右水平方向移动时，弹簧秤的示数将（ ）
A．不变B．逐渐增大
C．先增大后减小D．先减小后增大
4．下列有关磁场的说法中，错误的是
A．磁体周围的空间存在着看不见、摸不着的磁场 B．磁体间的相互作用是通过磁场发生的
C．磁场是有方向的，在磁场中的不同位置，其磁场方向一般不同 D．磁感线能形象的描述磁场，它和磁场都是真实存在的
5．俗话说“没有金刚钴，不揽瓷器活”。制作“金刚钻”的材料应具有以下哪个特点（ ）
A．硬度大B．密度大C．磁性强D．弹性好
6．关于磁场的描述，下列说法正确的是（ ）
A．磁感线是磁场中真实存在的曲线
B．放入磁场中的任何物体都要受到磁力的作用
C．小磁针N极在任何情况下都指向地理的南极
D．规定小磁针静止时N极所指的方向为该点磁场的方向
7．下列有关磁场和磁感线的说法中，正确的是（ ）
A．磁场和磁感线都是真实存在于磁体周围的
B．磁场的强弱可以用磁感线的疏密程度来表示
C．有磁感线的地方就有磁场，没有磁感线的地方没有磁场
D．磁场的基本性质是可以对放入其中的物体产生力的作用
8．关于条形磁体，下列说法中不正确的是( )
A．条形磁体两端磁性最强，中间最弱
B．条形磁体是用铁棒制成的
C．把条形磁体分成两段，每段仍有两个磁极
D．把条形磁体用绳子悬挂起来，静止后能指南北
二、多选题
9．下列关于磁现象的说法中，正确的是
A．磁场和磁感线都是真实存在的
B．磁悬浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用
C．在磁场中的某一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向
D．指南针能够指南北是因为地球周围存在着磁场
10．下列有关说法中正确的是（ ）
A．设想从某一天起，地球的引力减小一半，那么对于漂浮在水面上的船来说，则船受到的重力将减小，船的吃水深度也减小
B．磁感线越密集的地方磁场越强，发电机是利用电磁感应原理工作的，地磁场的N极在地球的南极附近
C．秋千摆动的幅度越小，惯性也越小
D．用钢尺压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长度，是探究声音的音调与频率的关系
三、填空题
11．条形磁体两端的磁性 ，中间最 ．磁极间的作用是同名磁极互相 ，异名磁极互相 ．
12．如图，说明磁体的周围存在 ，它会对放入其中的 有磁力的作用。
13．三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如图所示，端为 （填“”或“”）极，端为 （填“”或“”）极.
14．磁体的磁性起源：电子绕原子核旋转就形成了 ，每个原子看做是一个微型小磁针，当这些微型小磁针指向较为一致，物体就具有了磁性．
15．中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”同学们通过实验发现小磁针静止时总是一个磁极指地理的南方，这个磁极叫 ；而指南针能指示南北方向，是因为地球周围存在 。
16．如图所示为某中学生发明的验磁器，其制作方法是将小磁针穿过泡沫塑料，并在两端标出小磁针的、极，调整泡沫塑料的体积与位置使它悬浮在水中。
（1）小磁针和泡沫塑料悬浮水中时，受到的浮力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）它们所受的重力。把该验磁器放入到磁场中， （选填“”或“”）端指示的方向就是磁场方向；
（2）若把它放入海水中静止时，将 （选填“漂浮”、“悬浮”或“下沉”）。
四、作图题
17．图中的两个图分别画出了两个磁极间的磁感线。请在图中标出磁极的名称，并画出位于图中A点和B点的小磁针静止时北极所指的方向。
五、实验题
18．在学习完磁现象的知识之后，小雨问爸爸要了一块磁体，在家里进行了关于磁现象的有关知识的验证．吃饭的时间到了，他顺手将磁体粘在正在烧水的煤炉烟囱上．.吃过晚饭，小雨发现烟囱上的磁体掉到了地面上．第二天小雨将这个奇怪的现象告诉叶子姐姐，叶子姐姐认为可能是烟囱的温度较高造成的．“温度对磁体的磁性强弱有什么影响呢？”小雨问自己．叶子姐姐和小雨准备利用实验来探究一下磁体的磁性强弱与磁体温度之间的关系．他们准备加热磁体，通过观察磁体吸引铁钉的数目的方法来进行探究，并且设计了如图所示的实验装置：
那么，实验中将会看到什么现象呢？叶子姐姐和小雨都认为随着加热时间的增加，磁体吸引铁钉的数目一定会减少．他们进行了实验，并获得实验记录如下表所示：
他们对数据进行了分析，并获得了实验结论．
(1)小雨和叶子姐姐能得出什么结论？
．
(2)小雨和叶子姐姐的探究结果在日常生产和生活中有用吗？请你举一个实际应用的例子．
．
(3)研究中小雨和叶子姐姐还发现：铁棒距离磁体越远，受到磁体的吸引力就越小．他们提出了“磁场的强弱与距离磁体的远近有关”的猜想．如何利用实验验证此观点的准确性？请你设计一个实验方案，并说明可能产生的实验现象．
实验课题：磁场的强弱与距离磁体远近的关系．
①实验方案： ．
②实验可能的现象： ．
19．小明设计以下方案鉴定几根钢针是否具有磁性。
(1)将钢针靠近不具有磁性的铁屑，若能吸引铁屑，据此可鉴定钢针 （选填“一定”或“不一定”）具有磁性。
(2)用细线将钢针悬挂起来，使其在水平面内自由转动，静止时指向南北方向，如图甲所示，据此可鉴定钢针 （选填“一定”或“不一定”）具有磁性。
(3)将钢针的一端靠近小磁针的北极，两者相互吸引，再将钢针的另一端靠近小磁针的南极，两者相互吸引，据此可鉴定钢针 （选填“一定”或“不一定”）具有磁性。
(4)将其中两根钢针按图乙放置，若B钢针被吸引，据此可鉴定A钢针 具有磁性，B钢针 （以上均选填“一定”或“不一定”）具有磁性。
六、综合题
20．美丽的极光一般呈带状、弧状、幕状或放射状，这些形状有时稳定有时作连续性变化，它们有着五颜六色的光辉，像飘舞的彩带，又像万里长虹。在大约离磁极25°~30°的范围内会常出现极光，这个区域被称为极光区或者极光椭圆带。其实极光是地球周围的一种大规模放电的过程，极光产生的条件有三个：大气、磁场、高能带电粒子。这三者缺一不可，极光不只在地球上出现，太阳系内的其他一些具有磁场的行星上也有极光。
一种理论认为极光是太阳与大气层合作表演出来的作品，在太阳创造的诸如光和热等形式的能量中，有一种能量被称为“太阳风”。太阳风是太阳喷射出的带电粒子，是一束可以覆盖地球的高能带电粒子流，属于等离子态。太阳风在地球上空环绕地球流动，以大约每秒400公里的速度撞击地球磁场，地球磁场形如漏斗，尖端对着地球的南北两个磁极，由于地磁场的作用，太阳发出的带电粒子沿着地磁场这个“漏斗”沉降，进入地球的两极地区。两极的高层大气，受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光。在南极地区形成的叫南极光，在北极地区形成的叫北极光。人们看到的极光，主要是带电粒子流中的电子造成的。而且极光的颜色和强度也取决于沉降的带电粒子的能量和数量，用一个形象比喻，可以说极光活动就像磁层（地磁场分布在地球周围，被太阳风包裹着，形成一个棒槌状的胶体，它的科学名称叫做磁层）活动的实况电视画面。沉降带电粒子为电视机的电子束，地球大气为电视屏幕，地球磁场为电子束的导向磁场。科学家从这个天然大电视中得到磁层以及日地空间电磁活动的大量信息。在极光发生时，极光的显示和运动是由于带电粒子流受到磁层中电场和磁场变化的调制造成的。
根据以上短文，请回答以下问题：
（1）没有高能带电粒子，人们 （选填“能”或“不能”）看到极光现象；
（2） 在地球的两极地区轰击高层大气从而形成了五颜六色的极光；
（3）依据短文中的信息，你认为地球上的极光 （选填“容易”或“很难”）在赤道附近出现，其主要理由是 。
加热时间/分钟
1
2
3
4
5
6
7
8
掉落的铁钉数/个
2
5
8
14
20
30
50
78
参考答案：
1．C
【详解】磁感线是为了描述磁场引入的假想曲线，不是真实存在的曲线，可通过实验模拟磁感线，A错误；
在磁体外部，磁感线从N极到S极，磁体内部，从S极到N极，构成闭合曲线，B错误；
磁感线方向可由小磁针静止时北极所指方向来确定，即小磁针静止时北极所指方向为该处磁感线的方向，磁感线上某点磁场的方向为改点磁感线的切线方向，C正确；
磁感线越密的地方磁场越强，D错误．
故选C．
2．C
【详解】A．图甲中轻质小球靠近带电体，说明带电体具有吸引轻小物体的性质，故A不符合题意；
B．小钢球在磁铁作用下沿着曲线AC运动，说明力能改变物体的运动状态，故B不符合题意；
C．图丙中两小车靠近后同时由静止释放，磁铁对铁具有吸引力，此时两车相向运动，说明磁体同时也受到铁块的吸引力，能够说明力的作用是相互的，故C符合题意；
D．图丁中悬挂着的带正电玻璃棒被另一个也带正电的玻璃棒排斥，说明同种电荷相互排斥，故D不符合题意。
故选C。
3．B
【详解】由图知竖直放置的磁铁受力平衡，在开始位置时两个S极靠近，相互排斥，此时弹簧测力计的示数等于磁铁的重力减去斥力；当上面的磁铁向右运动时，两同名磁极开始远离，斥力减小，当过了中间位置，两个异名磁极逐渐靠近，变为引力，再向右运动，引力变大，拉力变大，所以弹簧测力计的示数逐渐增大，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
4．D
【详解】A. 磁体周围的空间存在着看不见、摸不着的磁场，A正确.
B. 磁体间的相互作用是通过磁场发生的，B正确.
C. 磁场是有方向的，在磁场中的不同位置，其磁场方向一般不同，C正确.
D. 磁感线是假象出来的曲线，不是真实存在的，D错误.
故选D.
5．A
【详解】金刚钻是自然界最坚硬的物质，它的硬度比瓷器的硬度大，所以它能钻透瓷器。俗话中“没有金刚钻，不揽瓷器活”是指“金刚钻”的硬度大。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6．D
【详解】A．磁感线是为描述磁场而假想出来的，并非真实存在，这里利用了模型法，故A错误；
B．放入磁场中的磁体或铁、钴、镍等物体会受到磁力的作用，并不是所有物体，故B错误；
C．小磁针N极指向地理的北极，地磁的南极，故C错误；
D．磁场的基本性质是对处于磁场中的小磁针有力的作用，小磁针静止时N极所指的方向为该点磁场的方向，故D正确。
故选D。
7．B
【详解】A．磁场是客观存在的物质，而磁感线不是磁场中真实存在的曲线，而是人为画出的，它可以形象地描述磁场，故A错误；
B．磁场的强弱可以用磁感线的疏密程度来表示，磁感线越密集的地方的磁场越强，故B正确；
C．磁体周围存在磁场，与磁感线的有无无关，故C错误；
D．磁场的基本性质是可以对放入其中的磁体能产生力的作用，故D错误。
故选B。
8．B
【详解】A．根据磁体的特点两端磁性最强、中间最弱，故A不符合题意；
B．天然矿石或者铁、钴、镍等物质都可以做成磁体，磁铁指的就是磁体，而不能因为叫磁铁就是铁制成的，故B符合题意；
C．每个磁体都存在两个磁极，无论怎样分割都有两个磁极，故C不符合题意；
D．磁体具有指向性性，悬挂起来或水平自由转动静止后能指南北，故D不符合题意．
9．BCD
【分析】（1）磁体周围存在着磁场；磁感线是为了描述磁场的性质而引入的，是不存在的；
（2）同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；
（3）磁场是有方向的，人们规定，在磁场中的某一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向；
（4）地球是一个大磁体，其周围的空间存在着磁场，即地磁场，所以会对其周围的磁体产生磁力的作用．指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用．
【详解】A、磁体周围存在着磁场，为了形象描述磁场而引入了磁感线的概念，磁感线是不存在的，故A错误；
B、磁悬浮列车能够悬浮是利用了同名磁极相互排斥的特点，故B正确；
C、磁场中某点的磁场方向是一定的，可以由放在该点的小磁针来判断，N极所指的方向就是该点的磁场方向，故C正确；
D、由于地球的周围存在地磁场，所以地球周围任何范围内的小磁针（指南针）都要受到地磁场的作用而指向南北方向，故D正确．
故选BCD．
【点睛】此题考查了电磁学中的多个知识点，都是基础内容，是必须掌握的．
10．BD
【详解】A．物体漂浮时，浮力等于重力，F浮＝G，即ρ液gV排＝ρ物gV物，，所以物体的吃水深度与物体密度和液体密度有关，与其它因素无关，故A错误；
B．磁感线的疏密反映磁场的强弱，磁感线越密集的地方磁场越强，反之越小；发电机的原理是电磁感应现象，将机械能转化成电能；地磁场的北极在地球的南极附近，地磁场的南极在地球北极附近，故B正确；
C．惯性大小只与物体的质量有关，故C错误；
D．用钢尺压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长度，将改变物体振动的快慢，因此该实验是探究音调的高低与频率的关系，故D正确。
故选BD。
11． 最强 最弱 排斥 吸引
【详解】解答：根据课本中的相关基础知识可知：条形磁体的两端磁性最强，中间磁性最弱；磁极间的作用规律是：同名次及相互排斥，异名磁极相互吸引．
点睛：磁体的不同部位磁性强弱不同，磁体的两端磁性最强，称为磁极，中间磁性最弱；磁极之间的作用规律是同名次及相互排斥，异名磁极相互吸引．
12． 磁场 磁体
【详解】由图可知，磁体周围的铁屑分布情况发生变化，说明磁体的周围存在磁场，磁场的基本性质是对放在其中的磁体存在力的作用。
13．
【详解】[1]由图知，中间磁体与右边磁体之间的磁感线呈排斥状，由同名磁极相互排斥可知，中间磁体的D端为N极，其C端为S极；
[2]由图知，中间磁体与左边磁体之间的磁感线呈吸引状，由异名磁极相互吸引可知，左边磁体的B端为N极．
14．环形电流（环形分子电流）
【详解】电子绕原子核旋转就形成了环形电流(环形分子电流)，每个原子看做是一个微型小磁针，当这些微型小磁针指向较为一致，物体就具有了磁性．
15． 南极 地磁场
【详解】[1][2]地球是一个巨大的天然磁体，地球周围存在地磁场，所以指南针能指示南北方向，人们把指南针指南的磁极叫南极，地磁场的北极在地球的地理南极附近，地磁场的南极在地球的地理北极附近。
16． 等于 N 漂浮
【详解】（1）[1]由于小磁针和泡沫塑料悬浮水中，根据物体的浮沉条件可知，小磁针和泡沫塑料受到的浮力等于它们的重力。
[2]当把验磁器放入磁场中时，受到磁场的作用力可以自由旋转，物理学中规定，其静止时N极指示的方向就是磁场的方向。
（2）[3]由于小磁针和泡沫塑料悬浮水中，说明小磁针和泡沫塑料整体的密度与水的密度相等；若把它放入海水中，由于海水的密度大于水的密度，所以小磁针和泡沫塑料一定会漂浮。
17．
【详解】根据磁体外部，磁感线的方向是由磁铁的N 极出发回到磁铁的S极，则由图即可确定图中标出磁极的名称。根据某点磁场的方向实际就是小磁针静止时北极所指的方向可确定，小磁针静止时北极所指的方向。如图所示：
18． 磁体的磁性随磁体温度的升高而减弱 家庭用的电饭锅是利用此现象进行温度控制的 在弹簧测力计下挂一铁块，将铁块慢慢靠近磁体，观察弹簧测力计的示数大小变化，即可获得结论 铁块离磁体越近，弹簧测力计的示数越大
【详解】(1) [1]由二人的实验记录可见：随着加热时间的变长，掉落的铁钉数越来越多，说明磁铁的磁性随着温度的升高而降低．
(2) [2]小雨和叶子姐姐的探究结论在生产和生活中的应用很多，例如电饭锅煮饭一般不会出现“烧糊”现象，其原因是当锅中的水烧干后，就会自动跳闸，切断加热的电路．它的原理就是利用磁铁的磁性随温度的升高而减小来控制温度，将磁铁放在锅的底部，当温度升高到一定温度时，磁性减弱，在弹簧的拉力下，两个触点分开，发热体断电．
(3)根据控制变量法的思想，控制磁铁磁性强弱，改变磁铁与铁制品的距离，观察吸引力的大小．
[3]实验方案：在弹簧秤下挂一铁块，将铁块慢慢靠近磁体，观察弹簧秤的示数大小变化，即可获得结论．
[4]可能的现象：铁块离磁体越近弹簧秤的示数越大．
19． 一定 一定 不一定 不一定 一定
【详解】(1)[1]因为磁体具有了吸引铁、钴、镍等物质的性质，所以将钢针能吸引不具有磁性的铁屑，则钢针一定具有磁性。
(2)[2]磁体由于受到地磁场的作用，当钢针在水平面内自由转动，静止时指向南北方向，所以钢针一定具有磁性。
(3)[3]将钢针的一端接近磁针的北极，两者互相吸引，可能是钢针没有磁性，也可能是钢针的南极，再将钢针的另一端接近磁针的南极，两者仍互相吸引，可能是钢针没有磁性，也可能是钢针的北极，因此，两种可能均存在，所以钢针不一定具有磁性。
(4)[4][5]因为磁体中间磁性最弱，几乎为零，而两极磁性最强，所以B钢针的一端靠近A钢针的中间，两者相互吸引，所以A钢针不一定具有磁性，B钢针一定具有磁性。
20． 不能 太阳风 很难 地球赤道处的磁场太弱
【详解】（1）[1]根据材料可知，人们看到的极光，主要是带电粒子流中的电子造成的，所以没有高能带电粒子，人们不能看到极光现象。
（2）[2]由材料可知，太阳风是太阳喷射出的带电粒子，以大约每秒400公里的速度撞击地球磁场，两极的高层大气受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光。
（3）[3][4]由材料可知，地球磁场形如漏斗，尖端对着地球的南北两个磁极，由于地磁场的作用，太阳发出的带电粒子沿着地磁场这个“漏斗”沉降，进入地球的两极地区，在两极形成极光，因为赤道附近的磁场太弱，所以在赤道附近很难出现地球上的极光。