小学美术人美版（2024）一年级下册1.船说课ppt课件

这是一份小学美术人美版（2024）一年级下册1.船说课ppt课件，共7页。
人民美术出版社出版的小学美术教材下册、第一课《船》的授课内容。
一、说“教材”根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《船》属于“造型·表现”学习领域，本课的内容是：通过引导学生关注生活中的船的外形，了解船的用途与造型的关系，引导学生按自己的感知和情绪，大胆、自由的表现感受和想象，从而创造出具有个性化特点的船。根据“造型·表现”在教学中通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣，激发学生丰富的想象力与创造愿望。 1．知识与技能：了解船的基本常识及用途，运用基本型组合的方法，以绘画、制作形式大胆表现想象中的船。 2．能力目标：能观察出船的用途和特征，能用形状组合的方法进行表现，大胆表现出来。 3．情意目标：通过学习活动，使学生感受到创作、想象的乐趣，感悟科技发展与艺术相结合的完美。 教学重点是：运用形状组合的方法，大胆表现想象中的船。 教学难点是：结合生活中的船及其用途，大胆进行想象，并表现新颖而美观的船。
二、说“学情” 本节课我们要面对的教学对象是一年级的学生，在这个年龄段的学生是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期。低年级的学生学习了各种基本形状，而且有了一定的美术造型能力与创作想象能力。学生的绘画和色彩搭配能力增强，但是因为学生小对画面布置能力以及合理的构图能力还不够，更需要我们激发学生的学习兴趣，使学生积极参与到快乐的学习过程中，通过学生了解船的基本常识、用途和船的结构组成、欣赏、艺术实践等活动掌握船的画法。这都是我们本节课要重点关注和学习的地方。
三、说“教学法” 我主要采取设置情境教学方法，让学生积极主动的参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，从而产生主动学习和创作的欲望。培养学生把课堂教学、生活实际和自己的绘画经验结合起来，引导学生主动地去发现我们周边的客观事物，做到生活源于艺术，而艺术又在生活中升华，时刻关注学生的心理状况，做到有的放矢。根据本课的特点，我还采取以下教学方法： 1.直观演示法：通过多媒体教学和在黑板画船的组成，让学生更加直观的认识船的结构。 2.活动探究法：通过小组合作找一找、填一填、画一画等加深对船的认识与创作。 3.集体讨论法：小组讨论。
四、说“教学过程” （—）导入 我首先设计了“创设情景——猜谜语”这一环节，因为兴趣是最好的老师，所以我在教学一开始，出示谜语，以猜谜语的形式（图片、音乐）把学生带入船的世界中，让学生在猜谜语、欣赏客船和海鸥图片引入，在音乐《行船人的纯情曲纯音乐》中感受船与大海的独特美丽，为后面学习《船》做好铺垫，并引出本课课题《船》。（二）新授 1.引导启发 2.探究学习（三）大胆创作（四）展示欣赏（五）课堂小结