2024-2025年四川省中考历史一轮复习之经典好题单元练（二十三）——古代欧洲文明

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A．希腊B．阿拉伯帝国
C．罗马D．亚历山大帝国
2．如图是帕特农神庙上的神话人物波塞冬和阿波罗塑像，两位神祇正在交谈，如同他们在参加公民大会。这反映了（ ）
A．打破了神人同形特征B．深受社会现实的影响
C．与基督教的联系密切D．对民主政治影响巨大
3．亚历山大统治期间，在埃及他自称法老之子；在波斯他以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，推广波斯礼仪，以马其顿的方式训练波斯士兵。这些举措（ ）
A．有利于不同地区文化的交融B．说明当时希腊文化相对落后
C．表明不同地区文化差异明显D．大大加深被征服地区的灾难
4．“希腊的文学和艺术成就非凡，假如没有一无牵绊的自由，假如没有身为公民的自尊，这些成就便很难达到。”材料意在说明（ ）
A．古希腊人民生活在高度自由的环境中
B．希腊文学艺术的发展成就了公民自由
C．身为公民的自尊在古希腊得到了保障
D．希腊民主政治推动了文学艺术的繁荣
5．在《十二铜表法》中，“罚金和赔偿”替换了“同态复仇”和“死刑”，“过失杀人”和“故意杀人”的刑罚有了必要的区分。这反映了《十二铜表法》（ ）
A．渗透尊重生命的意识B．旨在维护奴隶主利益
C．减轻了对奴隶的处罚D．推动了罗马疆域扩张
6．在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅感。这说明古希腊神话（ ）
A．是商品经济发达的结果B．迷信色彩十分浓厚
C．具有神人同形同性特征D．是民主政治的产物
7．公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（ ）
A．强化了等级制度B．促进了东西方的文化交流
C．推动了海外贸易D．统一了东西方的语言文字
8．公元前450年，罗马平民的代表和贵族一道制订、颁布了第一部成文法《十二铜表法》；公元前4世纪晚期，债务奴役制被禁止。这些都有利于（ ）
A．阶级矛盾的缓和B．奴隶制度的终结
C．罗马帝国的建立D．帝国统治的瓦解
9．古希腊是欧洲文化的发源地，其建筑不仅开辟了欧洲建筑艺术的先河，更是人们团结一致捍卫自由、抨击民主的内在精神的体现。下列属于古希腊建筑的是（ ）
A．帕特农神庙B．万神庙C．空中花园D．狮身人面像
10．据学者研究，古代雅典官员在接受任职资格审查时，需要回答：直系亲属姓名及男性亲属所在村社名称、是否成年及其住所所在地、是否纳税、是否服兵役等。下列属于成为古代雅典官员前提条件的是（ ）
A．军事才能、宗教信仰B．道德品质、演说能力
C．丰厚财力、贵族血统D．本邦籍贯、成年男性
11．“相比罗马习惯法，《十二铜表法》虽然实质上还是维护奴隶主的利益，但有了明确的法律条文，量刑也以此为准，在一定程度上限制了贵族滥用权力的行为，保障了平民的权利。”这表明《十二铜表法》（ ）
A．维护奴隶主阶级的利益B．确保私有财产不受侵犯
C．体现罗马法制的规范化D．化解了贵族和平民的矛盾
12．在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（ ）
A．推动希腊民主制度的扩展B．导致希腊罗马文明的消亡
C．加速亚非自然经济的解体D．促进了欧亚非文化的交流
13．古罗马城的建设经历了王政时代、共和国时代、帝国时代三个阶段。“帝国时代”的开创者是（ ）
A．亚历山大B．伯里克利C．凯撒D．屋大维
14．《荷马史诗》是野蛮时代带入文明时代的主要遗产之一。这一遗产可以用来研究（ ）
A．希腊的早期社会B．雅典的民主政治
C．罗马的法制建设D．两河流域的文明
15．所有希腊人，都会到奥林匹亚体育场证明他们在长跑、掷铁饼、标枪、摔跤、赛车等方面的能力。在那里获胜，算是一个人一生中能得到的最大荣誉。尽管奖品是一个简单的橄榄枝，但是优胜者会获得极高的敬重。这表明希腊人( )
A．培养民主意识B．推崇竞技体育
C．重视法治建设D．追求思想自由
16．《十二铜表法》是最古老的罗马法文献，虽然它的大多数条款是对古代习惯的沿袭，甚至还有“以牙还牙”等原始残余，但它毕竟第一次用成文的形式规定了公民的权利和义务。这说明《十二铜表法》（ ）
A．限制了贵族对司法权的滥用B．混淆了法律与习惯的界限
C．有利于贵族对法律随意解释D．维护了平民奴隶的利益
17．古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古代印度的种姓制度、中国的青铜文化、希腊的民主政治和罗马的法制成就，无不充满着智慧与神奇。这表明世界古代文明具有（ ）
A．统一性B．平衡性C．多元性D．开放性
18．公元2世纪时，史学家曾说：“贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里（罗马城）汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”上述现象出现的历史背景是（ ）
A．基督教被罗马确立为国教B．西罗马帝国达到强盛
C．陆上“丝绸之路”的阻断D．地中海成为帝国内湖
19．“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服（ ）
A．促进了东西方文化交流 B．促使希腊文明走向衰落
C．促使东方文明走向衰落D．促使东西方文化被毁灭
20．从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（ ）
A．希腊文明的繁荣B．罗马共和国的兴衰
C．两河流域古老文明的兴起D．雅典奴隶制民主政治
21．某校九年级学习小组围绕“多彩的世界文明”开展了探究性学习活动，邀请你一起探究，并完成以下任务。
探究任务一 【从农业看文明】
农业的发展对人类历史影响深远，同学们搜集了一些相关资料。
古代文明农业相关资料
——摘编自武寅《简明世界历史读本》等
（1）根据上表及所学知识，任选一个古代文明，概括其农业生产发展的条件。
探究任务二 【从文物看文明】
不同地区、不同民族创造了各具特色的文化。
（2）请你参照示例，选择组图中的一个文物或遗址（除示例外），写一张“文物导览卡片”。
探究任务三 【从交流悟发展】
文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
（3）根据以上搜集的材料，概括文明交流的方式及文明交流所产生的作用。
探究任务四 【从历史思未来】
材料三：费孝通先生强调，世界各民族的文化要“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”只有把自我之美和他人之美融合在一起，才能实现理想中的大同之美。
——摘编自段佳《人类命运共同体的美美与共意蕴》等
（4）综合以上所有材料和所学知识，简述你对文明多样性的认识。
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一：古代某法典规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；如果奴隶胆敢对主人说：“你不是我的主人”，他的耳朵就要被割掉；如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶主头上的奴隶标记剃掉，理发师的手就要被砍掉。
材料二：雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。
材料三：国家一切权利属于全体公民，公民大会是国家最高权力机关。凡内政、外交、战争、和平、国家重要官员的任免等一切大事，皆由公民大会讨论决定。国家一切官职向各等级公民开放，国家各机关的一切官员均由选举产生。
（1）材料一中的“某法典”是古代哪一国家的法典？这部法典是什么？其颁布的目的是什么？这部法典在世界文明发展史上的地位怎样？
（2）材料二中所说的“一种严格的等级制度”具体指什么制度？这种等级制度把全国居民分成了哪几等？
（3）材料三所反映的是什么国家的制度？这一制度中参政人有哪些？
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】A
4．【答案】D
5．【答案】A
6．【答案】C
7．【答案】B
8．【答案】A
9．【答案】A
10．【答案】D
11．【答案】C
12．【答案】D
13．【答案】D
14．【答案】A
15．【答案】B
16．【答案】A
17．【答案】C
18．【答案】D
19．【答案】A
20．【答案】B
21．【答案】(1) 古埃及；条件：尼罗河的定期泛滥。
(2) 名称及所属文明：《汉谟拉比法典》——古巴比伦文明；简介：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表表明人类社会的法制传统源远流长。
(3) 方式：和平交流与暴力冲突；作用：有利于世界各民族文化相互借鉴，取长补短，维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展；有利于增进民族之间、国家之间的理解，促进世界的和平与发展。
(4) 认识：既要看到各种文明之间的差异、矛盾、冲突的一面，更要看到统一、共存的一面，积极促进不同文明的交流。
22．【答案】（1）古巴比伦。《汉谟拉比法典》。为了维护奴隶主阶级利益。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）种姓制度。婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，此外还有“贱民”。
（3）雅典。全体成年男性公民。阅卷人
一、选择题
得分
阅卷人
二、材料分析题
得分
古代埃及
古代两河流域
古代印度
古代希腊
农业相关资料
古埃及历法把1年分为泛滥季、播种季、收割季3季，每季4个月。非常重视对尼罗河水位的测定。
修建运河和导水沟渠进行灌溉。灌溉网的管理使用纳入国家立法。出现了农人历书，总结农业经验。
地形与气候多种多样，遍布森林、平原广阔、雨水丰沛。各时期印度统治阶级都把农业生产放在第一位。
平原地种植谷物，山坡地广泛种植葡萄和橄榄。古希腊人认为土地是最重要的财富。
名称及所属文明：良渚玉琮——中华文明
简介：良渚玉琮是中国新石器时代晚期的礼器。它象征着权力和地位，是中华文明源远流长的见证。
材料一：唐朝时期，阿拉伯商人将丁香等香料运往中国，大量的植物和蔬菜也从外国引入中国，如菠菜和甜菜等；在当时长安居民的衣食、娱乐等领域都能看到外来文化的影子。
——摘编自王小甫《古代中外文化交流》
材料二：亚历山大在远征中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方，又搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料，使东西方文化互相补充。
——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》