陕西省陕西多校联考2024-2025学年七年级上学期期末 语文试题（含解析）

这是一份陕西省陕西多校联考2024-2025学年七年级上学期期末 语文试题（含解析），共31页。试卷主要包含了请确认语段中加点字的读音，鲁迅人生道路中的“离”，孙悟空取经道路中的“离”等内容，欢迎下载使用。
静静地坐在人迹罕致的野湖边，闭上眼睛，感受微风轻拂过我的脸庞，感受晨光抚摸着我的肌肤。一霎时，我感觉自己的心灵被洗涤了一遍，变得更加澄澈明亮。
突然，我听到一声清脆的鸟鸣。缓缓睁开眼，眼前的景象美得令人沉醉。朵朵雪白的芦花在阳光的照耀下篷勃绽放，伴随着清风摇曳。一只鸟儿蜷伏在一株芦花的根部，它的喙尖轻轻触碰着芦花的绒毛，偶尔发出几声细碎而欢快的鸣叫，为这宁静的早晨增添了几分活力与生机。
1．请确认语段中加点字的读音。（只填序号）
（1）一霎时（A．shà B．chà）( ) （2）蜷伏（A．juān B．quán）( )
2．阅读语段时发现其中有错别字，请改正。
（1）人迹罕致 （2）篷勃
二、名句名篇默写
3．下面是小文围绕所学诗文撰写的一段随笔，请补充完整。
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书开阔了我们的眼界，曹操带我们领略了（1）“东临碣石，以观沧海。 ， ”（《观沧海》）的山海动静结合的壮观之景；李商隐带我们感受了他身处巴蜀，雨夜独居，（2）“ ， ”（《夜雨寄北》）的遥无归期的思念之苦；李益带我们欣赏了（3）“ ， ”（《夜上受降城闻笛》）的边城夜色，让我们沉浸在大漠亘古的苍茫中。读书将伴随我们终身，诸葛亮曾说“非学无以广才，（4） ”（《诫子书》），探讨了学习、立志与成才的关系；读书也需要学思结合，正如孔子所言“（5） ，思而不学则殆”（《论语·为政》）。
三、基础知识综合
下面是小语围绕“阅读的意义”所写的一段感悟，请修改完善。
①阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。②一个人若是不学习，他的认知就会变得狭隘。③有人会问□“经常读书和不读书的人，究竟有什么区别□”④我想，腹有诗书的人，不会将自己囿于生活的鸡毛蒜皮，也不会困于一时的人生低谷。⑤小说读多了。你会看到______，变得淡定；历史读多了，你会见过______，变得思辨；科学读多了，你会习得______，变得理性。⑥书读得越多，人就站得越高，所看到的世界就越广阔。
4．从词语的感情色彩来看，第②句中加点的“狭隘”属于 词；按词性划分，第⑥句中加点的“广阔”属于 词。
5．请在第③句中的方框内填入恰当的标点符号。
6．请将下列短语依次填写在第⑤句中的横线处。（只填序号）
A．前人的见识智慧 B．人生的跌宕起伏 C．严谨的分析方法
四、名著阅读
7．鲁迅人生道路中的“离”
8．孙悟空取经道路中的“离”
五、现代文阅读
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
①近些年，随着经济水平的提高和城市上班群体的快节奏生活常态化，“懒宅经济”兴起。能够让人们快速准备一餐饭食的“预制菜”变成了人们追求健康与快捷的方便之选。
②“预制菜”是指以农、畜、禽、水产品为原料，配以各种辅料，经预加工（如分切、搅拌、腌制、滚揉、成型、调味）而成的成品或半成品。
③预制菜产业存在的问题有很多。首先，预制菜产业集中度低，规模化企业较少。由于我国幍员辽阔、人口众多，各地居民饮食习惯和口味差异很大。而预制菜产品对于冷链运输有一定的依赖性，物流成本和产品新鲜程度的要求，成为了限制单个企业配送半径的主要因素。其次，食品安全问题依旧严峻，国家标准亟待出台。2024年第三季度，全国市场监管系统共完成食品安全监督抽检2087424批次，检出不合格样品61572批次，监督抽检不合格率为2.95%，其中餐饮食品样品不合格率为6.89%。最后，预制菜产品品类相对单一，大部分产品口感还原度较差。虽然目前有很多高档连锁餐厅有60%以上的菜品是预制菜，但我国预制菜品占食材总体的比重还不到10%，且大部分产品口味与现做产品有较大差异，仅有少数产品能够还原新鲜食材本味。
（摘编自《预制菜行业现状及问题研究》，有删改）
【材料二】
【材料三】
①推动预制菜产业可持续发展，离不开行业自律，守牢预制菜的食品安全“红线”。记者采访得知，要做好预制菜，并非只是简单的“冰冻”“冷链”配送即可，如何“锁鲜”并符合现代人的健康理念，非常有讲究。
②地处千亿大镇北深的佛山市新雨润食品有限公司，深耕速冻、预制美味32载。该公司一名负责人告诉记者，品质好的预制菜关键是靠高效的速冻设备“锁”住食品的鲜味，延长保存的时长。“一般来说，食品加工完后，会进行零下47℃的急速降温，通过速冻水分子实现‘锁鲜’，保持食材的还原度。”该名负责人称，当前，正规的厂家会注重食材、成品日常生产管理的监管和溯源工作；结合权威的第三方机构，对每一款产品进行检测、跟踪，确保最终到达消费者手上的预制菜是安全、有保障的。
③“食品安全问题，是预制菜产业发展的一条‘生命线’。”佛山市粤香食品制造有限公司一名负责人告诉记者，“行业自律和加强监管其实是“双向”的，只有做好工作，让市场和生产企业建立双向信任，才能够打开产业未来发展格局。”
（摘自“中国经济网”《预制菜的“退”与“进”》）
9．请根据【材料一】，概述预制菜产业目前存在的问题。
10．以预制菜生产为核心业务的某食品公司最近在网络征集留言，了解如何优化生产过程和产品才能契合市场需求。请你结合以上材料和生活实际，给该公司提供三点有效建议。
11．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“懒宅经济”的兴起，与经济水平的提高、城市上班群体的快节奏生活常态化有着密切联系。
B．预制菜是通过对食物原料进行预加工而成的成品或半成品，制作过程中不需要添加辅料。
C．消费者最关注的是预制菜的口味，其次是新鲜度和营养，对预制菜外观的关注度最低。
D．高效的速冻设备能“锁”住食品的鲜味，延长其保存时长，从而使预制菜的品质更好。
阅读下面的文字，完成下面小题。
父亲与马
何学彦
①我不确定父亲是否喜欢马，在父亲与马打交道的四十年中，可以确定父亲与马是有感情的。
②听父亲讲，生产队那匹枣红马产自滇黔桂交界处，起先被卖到大屯生产队时，拉车倒退，还尥蹶子踢人，实在没辙，流放到父亲所在的生产队。父亲年轻时，步履如飞，身轻似燕，是驯马的好手。任凭枣红马如何保，父亲牢牢抓住马鬃，硬是跑了百十里地，马才被驯服。在父亲的调教下，枣红马成了生产队的头马，拉车犁地，传信代劳，无所不能，人见人夸。在那个灾荒的年代，枣红马为生产队立下了大功。
③时隔九年，父亲第二次开启驭马生涯。那时我家生活拮据，为了补贴家用，父亲用攒了三年的积蓄，从二十里开外的地方买了匹白马。白马性子急，一天傍晚，白马挣脱笼头跑了，我们追了大概十里地，终于见到白马，在一家苞米地吃着青苗。我们父兄三人悄悄靠近白马，父亲从正面逼近，示意哥哥和我从后面包抄。父亲拿着缰绳和笔头，兄弟两人手持木棒，将要靠近白马时，白马纵身一跃，奔向山坳，我们紧追不舍，父亲挥舞缰绳把白马逼向山旮旯。说时迟，那时快，父亲把笼头撒向白马，不偏不倚，刚好罩住马头。父亲死死抓住缰绳，身子后仰，绳子咯吱作响，父亲瞅准一招制胆的机会，借助一处地埂，用力一拽，白马头重脚轻，倒栽葱般掉了个跟头，生猛的白马就这样被父亲制服了。
④白马被驯服后，恰逢我家盖房子，要找浇灌的支撑木。父亲连夜到山上拉木材。那晚很冷，天又黑，伸手不见五指。父亲赶着白马，坡陡路急，没有任何照明，漆黑一片，黑得连白马的毛发都看不见，大哥一边哆嗦着，一边叫苦不迭。父亲紧握缰绳，轻唤白马：“白马白马乖，有咱爷俩在；白马白马乖，慢慢下山来。”在我们全家的翘首企盼中，母亲最先听到熟悉的马蹄声，我们全家悬着的心才放下。这次经历，父亲逢人便夸：“白马是俺家的宝珠，它有双神奇的眼睛，夜里能发光。”
⑤白马在我家服役了十二年，无疾而终。父亲每天亲自配备白马的草料，到干净的水源地饮马，梳理鬃毛，护理马蹄。白马是在父亲准备好的毡子上老死的，就在父亲最后一次为白马整理鬃毛时，不经意间瞥见父亲少见的泪光。后来有人问起，咋这样蠢？干吗不把老白马卖掉，还能值几个钱，瘦死的马比羊大嘛？父亲义正词严，我和白马的感情不止那几个臭钱。
⑥就在父亲情绪的低谷期，铁青骡马来到我家，铁青是匹高头大马，宽舟骨，大蹄子，不足之处是很消瘦。我埋怨父亲，要是当时把老白马卖了换得几个钱，添上就能买匹肥壮的骡马。父亲骂道，败家的二小子，你没听过马无夜草不肥的道理吗？以后每晚的青饲料就交给你负责。
⑦铁青马不像白马那样性烈，但有个毛病，上坡不用力，不用力也就罢了，还往后倒。这让父亲恨得咬牙切齿，这畜生偷奸耍滑，哪有光吃草不拉车的道理？就欠揍，打，给我狠狠地打！父亲在前面拉着笼头，叫我用荆棘条抽铁青马。父亲骂道，笨蛋，狠狠地抽，不然我抽你。铁青马在雨点般的抽打下，先是顽抗，接着奋蹄一蹬，毫不费力把一吨左右的农家肥拉上了陡坡。
⑧铁青马在父亲手里服服帖帖，随父亲走南闯北，拉货运煤。
⑨前几年我家做缸卖，做缸主要用水泥和砂石，之前要做好筷子，待筷子晾干成型弄上水泥砂浆，还要镶嵌花草。生意时好时坏，有一次，父亲的生意难做，缸到很晚才卖完。回家的途中前不着村，后不着店，人困马乏，又饥又渴，父亲和铁青马在一块萝卜地边停歇。父亲匆忙拔了几个萝卜，父亲吃萝卜，萝卜缨子归铁青马，父亲四下查看，发现不远处有堆苞谷草垛。父亲拿完草，就在折身返回的瞬间，冒出个不速之客，将父亲掀翻在地，对父亲拳脚相加，父亲毫无防备，加之又饿又累，对方下手又重，父亲被打得很重，昏厥过去……
⑩这个不速之客原来是个疯子，听邻村人讲，这疯子过着野人般的生活，饿了吃萝卜，困了睡苞谷草堆，父亲那天扯的苞谷草刚好是疯子睡的，惊扰了疯子的地盘，父亲才摊上如此遭遇。
⑪父亲苏醒过来，环顾全家人，惊奇地问：“我是怎么回来的？”母亲噙着泪朝外指了指，还能有谁——铁青马。
⑫铁青马打着响鼻，算是跟父亲打了招呼。
（有删改）
12．请阅读全文，将相关情节补充完整。
13．请结合语境，从人物描写的角度赏析第③段画横线的句子。
14．小语认为第⑩段写“不速之客”的部分有些多余，应该删去。你赞同他的观点吗？为什么？
15．请联系上下文，说说第⑪段画波浪线的句子中蕴含着哪些情感。
16．文学兴趣小组的同学要将这篇文章推荐为语文教材七年级上册第五单元的拓展阅读材料，请你结合下面的单元导语（节选）和教材篇目，从内容和主题的角度，说明推荐理由。
单元导语（节选）：本单元的一组文章，既表现了人对动物的欣赏与尊重、对其命运的关注，也展现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，相信你对于人类如何与动物相处共存，与自然和谐共生的问题会有更深的认识。
教材篇目：《猫》《我的白鸽》《大雁归来》《狼》
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
穿井得一人
《吕氏春秋》
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
17．解释下列句子中加点词的含义。
（1）及其家穿井( ) （2）有闻而传之者( )
（3）国人道之( ) （4）丁氏对曰( )
18．下列句子中的“于”，和“非得一人于井中也”中“于”的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A．闻之于宋君B．宋君令人问之于丁氏
C．于我如浮云D．其一犬坐于前
19．请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）宋之丁氏，家无井而出溉汲。
（2）求闻之若此，不若无闻也。
20．请你结合文章内容，完成下面的思维导图。
七、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
21．“我言秋日胜春朝”一句该用什么语气朗读？请选择并说明理由。
激昂 悲伤 劝勉 疑惑
22．同是写秋，这首诗和《天净沙·秋思》所表达的情感有何不同？
八、作文
23．阅读下面的文字，按要求作文。
在生活的细枝末节中，隐藏着无数美好的事物，它们悄然绽放，散发出迷人的光芒。它可能是一朵花，带来芬芳和喜悦；可能是一个微笑，传递温暖和希望；可能是一本书，为人们开启智慧的大门……让我们敏锐地发现这些美好，用心感受它们的存在。
请以“那一次，我遇见了美好”为题，写一篇记叙文。
要求：①不要套作，不得抄袭；②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③600字左右。
“离”的表现
离队之因
第一次
原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必惩般绪咕恶我，我回去便了！”
打死了六个强盗，被唐僧训斥。
第二次
悟空噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。
（1）
第三次
大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中，忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。”
打死了几个贼盗，被唐僧赶离。
马
父亲和马之间的故事
枣红马
（1）
白马
（2）
（3）父亲带着白马晚上到山上拉木材，最后一起安全到家。
（4）
铁青马
（5）父亲把偷奸耍滑的铁青马收拾得服服帖帖。
（6）
《陕西省陕西多校联考2024-2025学年七年级上学期期末语文试题》参考答案
1． A B 2． 至 蓬
【解析】1．本题考查字音。
一霎时：yí shà shí，一会儿；一瞬间。指极短的时间。故选A。
蜷伏：quán fú，弯着身体侧向卧倒。故选B。
2．本题考查字形。
人迹罕致——人迹罕至，人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
篷勃——蓬勃，繁荣而旺盛的样子。
3． 水何澹澹 山岛竦峙 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 非志无以成学 学而不思则罔
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、竦峙、涨、烽、霜、罔”等字词容易写错。
4． 贬义 形容 5．： ？ 6．B A C
【解析】4．本题考查词性。
第一空：狭隘：指（心胸、气量、见识等）局限在一个小范围里，不宽广，是一个贬义词，在这里用来形容不学习的人认知上的局限，带有负面的评价。故填写：贬义词。
第二空：广阔：表示广大宽阔，是用来形容“世界”的，在句子中充当定语，属于形容词。故填写：形容词。
5．本题考查标点符号。
在句子“有人会问□‘经常读书和不读书的人，究竟有什么区别□’”中，“有人会问”是提示语，表明后面紧跟着的是所问的具体内容。当提示语在前，引出后面的话语时，通常使用冒号来提示下文。故填写：冒号。
“经常读书和不读书的人，究竟有什么区别”这句话明显带有疑问语气，是一个疑问句，旨在询问经常读书和不读书的人之间存在的差异。在疑问句的句末，按照标点符号的使用规则，需要使用问号“？”来表示疑问语气。故填写：问号。
6．本题考查补写。
对于“小说”，小说通常是对各种人物的生活、情感等进行描写，通过虚构的故事展现人生的种种情况。其中会包含人物的悲欢离合、起起落落，“人生的跌宕起伏”与小说内容能够很好地匹配，因为小说会展现不同人物在各种境遇中的经历，让读者感受到生活的复杂多变，从而在面对自己生活中的起伏时能够更加淡定。故选B。
对于“历史”，历史是对过去事件和人物的记载。在学习历史的过程中，我们可以了解到古人的思想、策略、经验教训等，也就是前人的见识智慧。“前人的见识智慧”符合历史书籍的特点，通过阅读历史，我们能汲取古人的智慧，在面对问题时能够更加思辨地思考，从历史事件和人物的经验中获取启示。故选A。
对于“科学”，科学类书籍注重知识的系统性、逻辑性和方法性。在阅读科学书籍时，我们会学习到各种科学研究的方法、分析问题的方式等。“严谨的分析方法”与科学书籍的内容相契合，科学的研究和知识体系要求严谨的分析和推理，读者在阅读过程中会逐渐掌握这些方法，从而变得更加理性。故选C。
7．（1）从百草园到三味书屋
（2）[示例]前往日本留学，学医救国
【详解】本题考查名著内容理解。
《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
一空，结合《从百草园到三味书屋》可知，这篇文章主要讲述了鲁迅童年时期在家乡百草园的快乐生活以及后来到三味书屋读书的经历。百草园是鲁迅童年的乐园，充满了各种有趣的事物和回忆，而三味书屋则是他正式接受教育的地方，标志着他告别了自由自在的童年时光，开始了求学之路。由此可知，此处应填《从百草园到三味书屋》，它体现了鲁迅人生道路中的“离家：告别童年，到书塾求学”这一阶段。
二空，结合《藤野先生》可知，鲁迅在文中回忆了自己在日本留学的经历。当时的鲁迅抱着学医救国的理想前往日本，希望通过学习医学来救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善中国人的健康状况，从而使国家富强。在日本留学期间，他遇到了藤野先生等对他产生重要影响的人，也经历了一些事情让他逐渐意识到改变国民精神的重要性，进而弃医从文。所以，《藤野先生》对应的是鲁迅人生道路中的“离国：前往日本留学，学医救国”这一阶段。由此可知，此处应填“前往日本留学，学医救国”。
8．示例：三打白骨精，被唐僧误以为滥杀无辜。
【详解】本题考查名著《西游记》的情节。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
根据“悟空噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了”可知，悟空噙泪辞别唐僧，嘱咐沙僧照顾好师父，然后返回花果山。这是《西游记》中“三打白骨精”情节之后的内容。在“三打白骨精”这一情节中，孙悟空火眼金睛识破白骨精的伪装，三次将其打死，但是唐僧肉眼凡胎，误会孙悟空滥杀无辜，念紧箍咒惩罚他并将他赶走。于是便有了悟空噙泪辞别唐僧，嘱咐沙僧照顾好师父，然后返回花果山的情节。
本题需要根据“离”的表现，结合情节，写孙悟空离队的原因。结合第一次“打死了六个强盗，被唐僧训斥”和第三次“打死了几个贼盗，被唐僧赶离”的格式，空白处的内容，可用“……，被唐僧……”的格式。
示例：三打白骨精，被唐僧惩罚赶走。
9．①预制菜产业集中度低，规模化企业较少；②食品安全问题依旧严峻，国家标准亟待出台；③预制菜产品品类相对单一，大部分产品口感还原度较差。 10．①加强公司监管和食材溯源工作，保证食品安全；②改进食品保鲜技术，提升菜品口感；③增加菜品类型，满足顾客的多样化需求；④创新产品包装，提升产品的吸引力。 11．B
【导语】这篇文章通过三则材料多角度探讨了预制菜产业的发展现状与问题。材料一分析了预制菜兴起的背景及其产业存在的集中度低、食品安全问题和口感还原度差等难题；材料二通过图表生动直观地呈现消费者对预制菜的关注点；材料三则提出食品安全与行业发展的建议，为产业的健康发展指引方向。整体上材料信息详实、层次清晰，既有事实数据支撑，又有实际案例分析，重点突出，逻辑严谨。
9．本题考查内容理解。
根据材料一第③段中“预制菜产业存在的问题有很多。首先，预制菜产业集中度低，规模化企业较少。由于我国幅员辽阔、人口众多，各地居民饮食习惯和口味差异很大。而预制菜产品对于冷链运输有一定的依赖性，物流成本和产品新鲜程度的要求，成为了限制单个企业配送半径的主要因素”可知，此部分先直接点明预制菜产业存在产业集中度低，规模化企业较少的问题。接着阐述原因，我国地域广、人口多，各地饮食差异大，且预制菜依赖冷链运输，物流成本与新鲜度要求限制了企业配送半径，从而导致产业集中度低，规模化企业难以形成。据此可概括为：预制菜产业集中度低，规模化企业较少。
根据材料一第③段中“其次，食品安全问题依旧严峻，国家标准亟待出台。2024年第三季度，全国市场监管系统共完成食品安全监督抽检2087424批次，检出不合格样品61572批次，监督抽检不合格率为2.95%，其中餐饮食品样品不合格率为6.89%”可知，明确指出食品安全问题严峻且国家标准急需出台。通过列举2024年第三季度全国市场监管系统食品安全监督抽检数据，如总抽检批次、不合格样品批次及不合格率，尤其是餐饮食品较高的不合格率，直观地表明了食品安全问题的严峻性，进而强调了出台国家标准的紧迫性。据此可概括为：食品安全问题依旧严峻，国家标准亟待出台。
根据材料一第③段中“最后，预制菜产品品类相对单一，大部分产品口感还原度较差。虽然目前有很多高档连锁餐厅有60%以上的菜品是预制菜，但我国预制菜品占食材总体的比重还不到10%，且大部分产品口味与现做产品有较大差异，仅有少数产品能够还原新鲜食材本味”可知，这里指出预制菜存在产品品类单一和口感还原度差的问题。一方面提到我国预制菜品在食材总体中占比不到10%，体现品类相对单一；另一方面说明大部分产品口味与现做产品差异大，只有少数能还原食材本味，突出了口感还原度较差的情况。据此可概括为：预制菜产品品类相对单一，大部分产品口感还原度较差。
10．本题考查内容理解。
材料二：这是一张关于“消费者对预制菜的关注点情况”的柱状图。纵轴：表示百分比，范围从0.00%到70.00%，刻度间隔为10.00%。横轴：列出了消费者对预制菜的七个关注点，分别是A.口味、B.营养、C.热量、D.外观、E.价格、F.新鲜度、G.便捷性。
消费者对口味的关注度最高，达到了66.06%。对新鲜度的关注度次之，为55.60%。对营养的关注度是51.37%。对便捷性的关注度为49.82%。对热量的关注度为47.65%。对价格的关注度是37.91%。对外观的关注度最低，仅为29.96%。
该图表直观地展示了消费者在选择预制菜时，不同关注点的占比情况。从中可以看出，口味是消费者最为关注的因素，其次是新鲜度和便捷性等，而外观相对来说是消费者不太关注的方面。
预制菜产业存在食品安全问题，根据材料一第③段中“2024年第三季度，全国市场监管系统共完成食品安全监督抽检2087424批次，检出不合格样品61572批次，监督抽检不合格率为2.95%，其中餐饮食品样品不合格率为6.89%”可知，这凸显了食品安全问题的严峻性。根据材料三第③段中“食品安全问题，是预制菜产业发展的一条‘生命线’”以及材料三第③段中“正规的厂家会注重食材、成品日常生产管理的监管和溯源工作；结合权威的第三方机构，对每一款产品进行检测、跟踪，确保最终到达消费者手上的预制菜是安全、有保障的”可知，该公司应加强对食材采购、加工、储存、运输等各个环节的监管，建立完善的食材溯源体系，确保消费者能够清楚了解所购买预制菜的食材来源和加工过程，从而增强消费者对产品的信任。据此可概括为：加强公司监管和食材溯源工作，保证食品安全 。
根据材料二的柱状图可以看出，消费者对预制菜的口味关注度最高，达到了66.06%，对新鲜度的关注度也较高，为55.60%。根据材料一中第③段中“预制菜产品品类相对单一，大部分产品口感还原度较差”可知，大部分产品口味与现做产品有较大差异。所以，公司需要改进食品保鲜技术，像佛山市新雨润食品有限公司采用零下47℃的急速降温，通过速冻水分子实现“锁鲜”，保持食材的还原度，以此提升菜品口感，更好地满足消费者的需求。据此可概括为：改进食品保鲜技术，提升菜品口感。
据材料一中第③段中“预制菜产品品类相对单一”可知，且我国地域辽阔，各地居民饮食习惯和口味差异很大。而在生活中，消费者对于菜品的选择是丰富多样的，不同的人有不同的口味偏好和饮食需求。因此，公司应增加菜品类型，研发更多不同地域特色、不同口味、不同营养搭配的预制菜产品，以满足顾客的多样化需求，例如开发具有地方特色的名菜、针对健身人群的低脂高蛋白菜品、适合老年人的清淡易消化菜品等。据此可概括为：增加菜品类型，满足顾客的多样化需求。
包装是预制菜面向消费者的关键触点，不仅能保护产品，还影响消费者体验与产品形象，对提升产品竞争力至关重要。设计能直接微波加热、易开启的包装，像自带手柄防烫手、可直线撕拉的款式，方便消费者加工与食用。包装上放诱人菜品图，标注独特卖点，让人一看就想买；设计独特造型或元素，吸引消费者拍照分享，扩大产品传播。
11．本题考查内容理解。
B.根据材料一第②段“‘预制菜’是指以农、畜、禽、水产品为原料，配以各种辅料，经预加工（如分切、搅拌、腌制、滚揉、成型、调味）而成的成品或半成品”可知，表明预制菜是以多种原料为基础，“配以各种辅料” 进行预加工制作而成的，并非不需要添加辅料；
故选B。
12． 父亲驯服枣红马，并把它调教成生产队的头马。 父亲带着我们紧追白马，并制服了它。 父亲精心照顾白马十二年，不舍得卖掉它。 父亲在卖缸回来的路上遇险，铁青马救了父亲。 13．运用动作描写，通过“抓”“仰”“拽”等动词，生动形象地写出父亲制服白马的过程，表现了父亲驯马技术的高超。 14．不赞同。第⑩段补充交代了不速之客的身份，解释了父亲遭到攻击的原因；引出下文铁青马救了父亲的内容，侧面表现出铁青马救下父亲的功劳之大，突出了铁青马与父亲的感情深厚。 15．既有母亲对父亲受伤昏迷的心疼，又有母亲对铁青马把父亲救回家的感动。 16．[示例]①内容上，本文从父亲驯服枣红马、白马到与铁青马共度困难，细腻刻画了父亲与马的亲密关系，而第五单元的课文都是围绕人与动物选材，本文内容与教材篇目相契合；②主题上，本文通过父亲与三匹马的故事，表现出父亲对马的责任与情义，以及马对主人的忠诚，展现了人与动物之间深厚的情感及相互依赖的关系，与第五单元的人文主题相契合。
【导语】本文通过父亲与三匹马——枣红马、白马、铁青马的交往，展现了父亲善良坚韧的品质以及人与动物间的深厚感情。从细腻的叙述中，读者感受到父亲的倔强、刚毅以及对马的尊重与依赖。文章语言质朴生动，情感真挚深切，尤其在细节塑造上颇具感染力，例如父亲驯服白马的过程、铁青马救父亲的情节，都体现了父亲的勤劳朴素与无声的大爱。
12．本题考查文章内容梳理。
第一空：根据第②段“听父亲讲，生产队那匹枣红马产自滇黔桂交界处，起先被卖到大屯生产队时，拉车倒退，还尥蹶子踢人，实在没辙，流放到父亲所在的生产队……在父亲的调教下，枣红马成了生产队的头马，拉车犁地，传信代劳，无所不能，人见人夸”可知，父亲驯服枣红马，并把它调教成生产队的头马；
第二空：根据第③段“白马性子急，一天傍晚，白马挣脱笼头跑了，我们追了大概十里地，终于见到白马……白马纵身一跃，奔向山坳，我们紧追不舍，父亲挥舞缰绳把白马逼向山旮旯。……父亲瞅准一招制胆的机会，借助一处地埂，用力一拽，白马头重脚轻，倒栽葱般掉了个跟头，生猛的白马就这样被父亲制服了”可知，父亲带着“我们”紧追并制服跑了的白马。
第三空：根据第⑤段“白马在我家服役了十二年，无疾而终。父亲每天亲自配备白马的草料，到干净的水源地饮马，梳理鬃毛，护理马蹄……父亲义正词严，我和白马的感情不止那几个臭钱”可知，父亲精心照顾白马十二年，不舍得卖掉它。
第四空：根据第⑨段“父亲拿完草，就在折身返回的瞬间，冒出个不速之客，将父亲掀翻在地，对父亲拳脚相加，父亲毫无防备，加之又饿又累，对方下手又重，父亲被打得很重，昏厥过去……”第⑪段“父亲苏醒过来，环顾全家人，惊奇地问：‘我是怎么回来的’母亲噙着泪朝外指了指，还能有谁——铁青马”可知，父亲卖缸晚回，路上遇险，被铁青马救回了家。
13．本题考查词句赏析。
划线句子运用了动作描写，通过“抓”“仰”“拽”等动词，结合后文“白马头重脚轻，倒栽葱般掉了个跟头，生猛的白马就这样被父亲制服了”可知，生动形象地写出父亲制服白马的过程，使读者感受到他与马之间的较量和默契。表现了父亲驯马技术的高超。
14．本题考查句段作用。
第⑩段在记叙顺序上属于补叙。结合第⑩段“这个不速之客原来是个疯子，听邻村人讲，这疯子过着野人般的生活，饿了吃萝卜，困了睡苞谷草堆，父亲那天扯的苞谷草刚好是疯子睡的，惊扰了疯子的地盘，父亲才摊上如此遭遇”可知，补充交代了这个不速之客是个疯子的身份，因为父亲惊扰了他的地盘，才遭到他的攻击；引出下文铁青马救了父亲的内容，侧面表现出铁青马救下父亲的功劳之大，突出了铁青马与父亲的感情深厚。这样的写法避免平铺直叙，使文章富有波澜。
故不能删去。
15．本题考查句子的赏析。
联系文章第⑨段“父亲的生意难做，缸到很晚才卖完……冒出个不速之客，将父亲掀翻在地，拳脚相加，父亲毫无防备，加之又饿又累，对方下手又重，父亲被打得很重，昏厥过去”和第⑪段“父亲苏醒过来，环顾全家人，惊奇地问：‘我是怎么回来的？’母亲噙着泪朝外指了指，还能有谁——铁青马”可知，父亲卖缸回家的路上遭遇不测，昏厥过去。铁青马救回了父亲。画线句子中母亲含泪指向铁青马，表明她对铁青马在危难时刻将父亲安全带回家的感激之情。同时，她对父亲的关切之情也显而易见，因为父亲受伤后她一直在照顾和关注他的康复情况。铁青马在关键时刻的表现不仅让母亲感到欣慰，也让她更加珍视这匹马与家庭的情感纽带。
16．本题考查对文章主旨的理解和分析。解答此题时，首先表明观点是可以编入这个单元。然后结合内容分析原因。
结合第五单元的单元导语“本单元的一组文章，既表现了人对动物的欣赏与尊重、对其命运的关注，也展现了人与动物的矛盾冲突”可知，本单元的课文是围绕人与动物而选取；结合本文内容可知，结合本文第①段“我不确定父亲是否喜欢马，在父亲与马打交道的四十年中，可以确定父亲与马是有感情的”可知，文章写了父亲与马打交道的四十年的经历，表现了父亲与马和谐相处的主题，据此可知，本文和教材篇目都描绘了人与动物相处的情形，主题主要围绕人与动物展开，包括对动物的欣赏、人与大自然关系的理解等，故本文的内容和主题与单元导语相符合，可以编入这个单元。
17． 待，等到 传播 讲述 应答，回答 18．D 19．（1）宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门打水浇田。
（2）像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到。 20．[示例]（1）丁家挖井挖出一个人
（2）对于传闻，我们要审慎对待。
【导语】这篇文章出自《吕氏春秋》，通过宋国丁氏“穿井得一人”的故事，揭示了信息传播过程中的误解和夸大现象。丁氏因为家中无井，需要外出取水，后来挖井时声称“得一人”，引发了误传和误解，甚至传到了宋君那里。最终丁氏解释说是节省了一个人的劳动力，而不是井中发现了人。文章通过这一故事，讽刺了人们在传播信息时的轻信与夸大，强调了准确传达信息的重要性。
17．本题考查文言词语理解。
（1）句意：等到他家打了水井。及：待，等到。
（2）句意：有人听了就去传播这件事。传：传播。
（3）句意：国都里的人都在讲述这件事。道：讲述。
（4）句意：丁氏回答说。对：回答。
18．本题考查一词多义。
“非得一人于井中也”意为：并不是在井中挖到了一个人。于：介词，在。
A.句意：使宋国的国君知道了这件事。于：介词表被动，被；
B.句意：宋国国君派人向丁氏询问这件事。于：介词，向；
C.句意：对于我来说就像浮云一样。于：介词，引出对象，对于；
D.句意：另一只狼像狗似的蹲坐在（屠户）前面。 于：介词，在；
故选D。
19．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）溉，浇灌、灌溉；汲，从井里取水。
（2）求，寻求、探求；闻，消息、传闻；若此，像这样。
20．本题考查内容理解。
一空，结合“宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：‘吾穿井得一人。’有闻而传之者：‘丁氏穿井得一人。’国人道之”可知，丁氏家原本没有井，需要派人外出打水，后来挖了井，丁氏告诉别人说“吾穿井得一人”，意思是挖井后家里得到了一个人的劳动力，但别人听到后就误传为“丁氏挖井挖出一个人”，并且在国都里广泛传播。由此可知，此处应填“丁家挖井挖出一个人”。
二空，结合“国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：‘得一人之使，非得一人于井中也。’求闻之若此，不若无闻也”可知，这个传闻在国都里流传，最后传到了宋国国君那里，国君派人询问才得知真相是挖井得到了一个人的劳动力，而不是真的从井里挖出一个人。整个事件表明，传闻经过多人传播后可能会严重偏离事实，如果不加辨别地相信和传播，就会造成误解。由此可知，我们从中得到的启示是对于传闻，要审慎对待，不能轻易相信和传播，所以此处应填“对于传闻，我们要审慎对待”。
【点睛】参考译文：
宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水浇田，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力。”有人听了就去传播这件事：“丁家挖井挖到了一个人。”国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁氏询问这件事，丁氏回答说：“是节省了一个人的劳动力，并非在井中挖到了一个人。”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。
21．[示例]应该用激昂的语气朗读。诗人一反“悲秋”常态，“我言”直接表明自己爱秋的态度，气势不凡，所以要用激昂的语气朗读。 22．这首诗表达了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀，而《天净沙·秋思》表达了游子孤寂愁苦的思乡之情。
【导语】刘禹锡《秋词》以积极乐观的视角重新定义秋天之美。他通过“一鹤排云”这一昂扬意象，表达了对自然的赞美和对人生的豁达情怀。诗中语气自信激昂，与传统的悲秋情绪形成鲜明对比，彰显出诗人坚定旷达的精神品格。
21．本题考查朗读设计。
结合“我言秋日胜春朝”可知，在古代文人大多悲叹秋天寂寥的背景下，诗人却以“我言”二字直抒胸臆，鲜明地表达出自己与众不同的观点，认为秋天胜过春天，这种对传统观念的大胆挑战，充满了自信与豪情。由此可知，应该用激昂的语气朗读，才能将诗人这股不凡的气势展现出来。
22．本题考查对比阅读及情感理解。
结合“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”可知，诗人开篇就与以往文人悲秋的传统观念形成鲜明对比，“我言”体现出诗人的主观态度，直接表明自己对秋的喜爱，认为秋天比春天还要美好，这种观点的表达展现出诗人的豁达。
结合“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”可知，诗人描绘了在晴朗天空中，一只鹤凌云飞起的画面。鹤的高飞冲破云霄，也激发了诗人的诗情，让诗人的思绪随之飞向天空。这一画面展现出一种昂扬向上的力量，表达了诗人奋发进取的豪情。由此可知，这首诗表达了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
结合“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”可知，作者用一系列的意象组合描绘出一幅萧瑟凄凉的画面。枯萎的枝蔓、衰老的古树、黄昏归巢的乌鸦，小桥下潺潺的流水，旁边几户人家，古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹瘦马驮着游子缓缓前行。这些意象都给人以孤寂、落寞之感。
结合“夕阳西下，断肠人在天涯”可知，夕阳渐渐西沉，此时漂泊在外的游子更是肝肠寸断。“断肠人”直接点明游子内心的愁苦，“在天涯”则强调了游子远离家乡的孤寂处境。由此可知，《天净沙·秋思》表达了游子孤寂愁苦的思乡之情。
23．例文：
那一次，我遇见了美好
生活是一场漫长的旅程，我们在途中匆匆前行，常常忽略了身边那些细微而美好的事物。然而，那一次，我却在不经意间，邂逅了一份触动心灵的美好。
那是一个寒风凛冽的冬日，我裹紧棉衣，走在回家的路上。街道上冷冷清清，行人们都脚步匆匆，似乎都在急于逃离这寒冷的天气。我也低着头，加快了脚步，只想快点回到温暖的家中。
突然，一阵悠扬的音乐声传入我的耳中。在这寒冷的冬日里，这音乐声显得格外温暖而动听。我不禁停下脚步，顺着声音的方向望去，只见街角处有一个卖艺的老人。他穿着一件破旧的棉袄，头发有些凌乱，脸上刻满了岁月的痕迹。他的面前放着一把破旧的二胡，那悠扬的音乐正是从他的指尖流淌出来的。
周围的人并不多，只有寥寥几个路人在匆匆走过时，投来几丝好奇的目光。但老人似乎并不在意，他沉浸在自己的音乐世界里，闭着眼睛，脸上洋溢着陶醉的神情。那音乐时而如潺潺流水，舒缓而温柔；时而如疾风骤雨，激昂而有力。我被这美妙的音乐深深吸引，不由自主地走到老人面前，静静地聆听着。
在老人演奏的间隙，我轻轻地将一些零钱放在他面前的盒子里。老人睁开眼睛，对我露出了一个微笑。那微笑，如同一束阳光，瞬间驱散了我心中的寒意。他的眼神中充满了感激和温暖，让我感受到了一种从未有过的美好。
那一刻，我忘记了寒冷，也忘记了周围的一切。我只知道，自己遇见了一份纯粹的美好。这份美好，无关金钱，无关名利，它只是一个老人对音乐的热爱，以及在困境中依然保持的乐观和坚强。
在这个寒冷的冬日里，那一次与老人的相遇，让我感受到了生活的美好。它让我明白，无论生活多么艰难，总有一些美好的事物值得我们去追寻和珍惜。那悠扬的音乐、老人的微笑，都将永远留在我的记忆深处，成为我心中最宝贵的财富。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。“那一次，我遇见了美好”是一个命题作文。“那一次”明确了要写的是一件具体的事情，是特定的一次经历，这限定了文章的叙事性。“我”强调了文章需以第一人称叙述，要写出自己的亲身经历和感受。“遇见”突出了偶然和意外的意味，是原本没有预期却突然出现的。而“美好”是核心，它既可以是具体的事物，像美丽的风景、精致的物品；也可以是抽象的情感、品质，如他人的善良、真诚，或者是自己内心的一种感悟、成长。立意时，要挖掘出“美好”的深层内涵，不能只停留在表面的美好事物上。比如可以通过一次与陌生人的相遇，展现人性的善良美好，从而感悟到人与人之间的温暖；也可以写在一次困境中，通过自己的努力获得成功，体会到成长带来的美好。
二、思路点拨。本题要求写记叙文。文章开头可采用回忆式，直接引出“那一次”的经历，引发读者的兴趣。比如“时光的沙漏发出淡淡的摩擦声，有许多往事已被岁月的洪流卷走，但那一次与美好的相遇，却如一颗璀璨的明珠，在我记忆的长河中熠熠生辉” 。中间部分详细叙述事情的经过。如果写遇见美好的人，要通过人物的外貌、语言、动作、神态等描写，展现人物的美好品质。例如写在公交车上，一位老人主动给孕妇让座，重点描写老人的动作和表情，体现他的善良。若写遇见美好的事物，像美丽的自然风景，就要细致描绘景物的特点，运用比喻、拟人等修辞手法，让读者身临其境感受美好。结尾部分升华主题，写出这次遇见美好给自己带来的影响，如“那一次遇见的美好，成为了我心中的灯塔，在以后的日子里，每当我遇到困难，它都会照亮我前行的道路，让我相信生活中处处充满希望” ，使文章富有深度。