小学数学数一数（一）评优课ppt课件

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通过“添珠子”、数小正方体的活动，让学生经历数的产生过程，认识新的计数单位“千”，并了解单位之间的关系。
通过“添珠子”、“数一数”等操作活动，认识新的计数单位，对大数产生具体的感受，发展数感。
培养学生参与教学活动的积极性，养成仔细认真的学习习惯。
理解掌握计数单位之间的十进制关系。
认识新的计数单位“千”，并了解计数单位之间的关系。
同学们，在一年级我们已经学习了100以内的数字，谁能快速地从1数到100？说一说你是怎么数的？其实生活中有许多数字比100大得多，今天我们来数一数更大的数！
2.说一说，有多少个 ？
3.估一估，圈一圈，大约有多少个 ？
今天我们认识了新的计数单位“千”，知道了10个一是（ 十 ),10个十（ 百 ),10个一百是（ 一千 ）。
我们还学会数1000以内的大数，知道在数数中要注意哪一位满十，就向它的前一位进一。
1.一个一个一个地数，从二百九十八数到三百零二，并在计数器上拨一拨。
4.看一看，按要求标出车站和清水湖的大致位置。清水湖在山洞东面三百米，车站在果园西面四百米。
（1）涂出一百三十八个方格。
（2）涂出三百零六个方格。
6.数一数，说一说，一共有多少？
7.小组游戏，试试看。
1.在线完成3.1数一数（一）课后作业。2. 你能用不同的方法数出一千吗？试试看。