初中生物北师大版（2024）七年级上册（2024）第1节 光合作用优秀ppt课件

这是一份初中生物北师大版（2024）七年级上册（2024）第1节 光合作用优秀ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了暗处理，目的设置对照，叶片遮光，漂洗染色，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
人和动物的食物最终来源：绿色植物
通过本节学习，你将知道：
1. 光合作用的发现史？
2. 光合作用的原料、条件、产物？
绿色植物能利用太阳能（光能），把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物，同时释放氧气。
★ 海尔蒙特—— _________是植物光合作用的原料
一、光合作用---探索历程
思考：海尔蒙特是怎样运用实验的方法解释柳苗生长现象的？ 他得到的实验结果是什么？
【还忽略了什么因素呢？】
1.后来，科学家了解了空气的组成成分。明确光照下绿色植物释放的气体是氧气。
2.1782年瑞士瑟讷比埃：植物在光下放出氧气的同时还要吸收二氧化碳。
绿色植物能净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气
英格豪斯——绿色植物____________才能净化空气
1.英格豪斯的实验进一步证实了只有在有光的条件下，普里斯特利的实验才能成功
2.英格豪斯还发现，光照下的绿色植物能够释放气体，这种释放气体的能力在夕阳西下时降低，日落后则完全停止；这说明什么问题？
萨克斯做过的实验：
滴加碘液，发现未遮光部分呈蓝色，遮光部分颜色不变
那么，萨克斯的实验说明了什么？
植物光合作用合成淀粉（有机物）
物质变化：能量变化：实质：
二、光合作用的概念 P78
（一）验证绿叶在光下制造有机物（二）检验光合作用释放氧气（三）验证植物光合作用需要叶绿素（四）检验光合作用需要二氧化碳
三、科学实验为认识光合作用提供证据
（一）验证绿叶在光下制造有机物
实验一： 验证绿叶在光下合成淀粉
目的要求：验证绿叶在光下合成有机物
材料器具：桂花叶（天竺葵），黑纸片，曲别针，酒精，碘液， 大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架， 石棉网，镊子，火柴，清水
（一）验证绿叶在光下合成淀粉，实验步骤小结
实验前为什么要对实验材料进行黑暗处理？
耗尽叶片中原有的淀粉，避免叶片已有的淀粉对实验结果的干扰。
2.挑选一片叶子，用黑纸片将一部分的上下两面遮住
3.将盆栽置于阳光下2-3h。
把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，为什么溶液变绿了？
叶绿体中的叶绿素能溶解于酒精，使叶片脱色而使酒精溶液变绿。
为什么要对酒精进行隔水加热？
酒精沸点低易燃,，不能直接加热
脱色目的是排除叶绿素干扰，更好的观察淀粉颜色变化
用清水漂洗，向叶片上滴加碘液
去除酒精，避免酒精影响碘液着色
检验叶片中是否产生了淀粉
光是植物光合作用不可缺少的条件
四、总结 验证绿叶在光下制造有机物
消耗运走叶片中原有的淀粉
A.光合作用B.蒸腾作用C.吸收作用D.呼吸作用
2.世界上首先证明光合作用需要光的科学家( )
A.比利时的海尔蒙特B.荷兰的英格豪斯C.英国的虎克D.英国的普利斯特利
3.在此实验中，萨克斯看到的现象是( )
A.叶片全变蓝B.遮光的一半变蓝C.曝光的一半变蓝D.叶片都是白色
4.据此萨克斯实验的变量是( )
A.光B.碘液C.淀粉D.水