政治 (道德与法治)统编版（2024）1 我们的好朋友第一课时教案设计

这是一份政治 (道德与法治)统编版（2024）1 我们的好朋友第一课时教案设计，共3页。教案主要包含了教学重点及难点，相关资源，我有很多好朋友等内容，欢迎下载使用。
1.学会如何交友。
2.体会友谊的美好和温暖。
3.探究能成为好朋友的原因，改正难以交友的缺点。
二、教学重点及难点
重点：掌握交友的技巧
难点：探究成为好朋友的原因
三、相关资源
图片资源：场景照片等。
教学过程
【单元引入】视频感知同伴与交往
播放视频，通过视频引导感受本单本单元的内容，唤起学生的美好记忆，体会同伴与交往。
课堂游戏：找朋友
导语：相信大家通过这个视频都感受到了同伴与交往的美好，相信大家一定很期待，我们今天就玩一个找朋友的游戏，大家一起来唱，找呀 找呀 找朋友/找到一个好朋友/敬个礼 握握手/你是我的好朋友……这首找朋友的儿歌大家肯定都会唱，我们一起去找朋友。（游戏规则：请几位同学上台，分别描述班级里和他要好的一位同学，其他同学猜一猜，他描述的是谁。可从体态特征和兴趣爱好等方面描述）
出示任务：游戏《找朋友》
反馈指导：学生积极参与游戏
教师总结：我们同处于一个班级是一种缘分，同学们是我们的学习伙伴，也是我们的好朋友，希望大家能团结互助，共同进步。
设计意图：通过小游戏进行预热，调动学生参与积极性，引出本课的学习主题。
一、我有很多好朋友
活动一：小小分享会，我和我的好朋友
导语：有人说，朋友像芬芳的鲜花，与朋友之间相处的点点滴滴就像吐芳的花瓣，好朋友之间的开心事，怎么说也说不完。
出示任务1：分享一下与好朋友之间的开心事。
反馈指导：引导积极分享讨论。
教师总结：和好朋友在一起是那么的开心和美好。友谊，就在我们身边，它看似平常不过，确是你生活中不可或缺的一部分。在大家分享的过程中有没有思考过，两个人成为好朋友，是机缘巧合，还是有哪些原因促成的呢？说一说你们是怎么成为好朋友的吧。
出示任务2：分享成为好朋友的原因或经验。
反馈指导：利用小组合作方式，介绍分享。
教师总结：好朋友之间要有共同的语言；共同的兴趣爱好；好朋友之间还要慷慨激情能够相互帮助。我们要珍视朋友和同学间的友谊，体味友谊的温暖。
出示任务3：播放课本第四页《校园的香甜》故事视频，小组之间分享观后感。
反馈指导：引导学生认真观看，积极分享。
教师总结：这个香甜的故事中，我们体会到了友谊的温暖和真挚，更感受到了友谊的美好。
设计意图：用分享的形式，引导学生积极讨论，从分享成为好朋友的原因，再到感受友谊的温暖，逐层展开，引导学生感受友谊的美好，珍惜同学间的友谊。
二、我为什么没有朋友
活动二：我是小演员—帮你找朋友
导语：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，为什么呢？
出示任务1：请你演一演，玲玲、凯凯、雅丽、张猛的故事。
反馈指导：能表达出人物的思想动态
教师总结：从这四个情境故事中，我们可以发现交不到朋友的原因有哪些：妒忌、小气、偏见和欺负他人。
出示任务2：请你演一演，他们几个怎么做，就会交到好朋友了呢？
反馈指导：引导学生探究原因和对策。
教师总结：与他人交往时，首先要做到真诚，为别人取得的成就喝彩，鼓励对方，不会刻意的去显示和炫耀自己；与他人交往时，其次要做到坦诚，勇于承认自己的缺点，能像对待家人一样，甘于付出不图回报；与他人交往时，还要做到理解，有理解宽容之心，友谊才经得起考验。总之，交朋友一定要用真心，关心朋友、珍惜朋友，这样友谊才会长长久久。
设计意图：用情境表演的方式，将学生带入其中，进一步探究交朋友的技巧和方法。
【课堂小结】
好朋友是我们一生的财富，我们要用真心交朋友，让友谊之花历久弥新。