人音版三年级下册摇船调精品教案

这是一份人音版三年级下册摇船调精品教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学方法，教具准备，教学过程，小结等内容，欢迎下载使用。
这节课，我们一起走进三年级音乐教材，学习一首充满童趣的客家民歌——《摇船调》。这首歌曲节奏明快，旋律活泼，歌词生动，仿佛将孩子们在河边玩耍、猜谜、逗趣的快乐画面跃然纸上。歌曲采用了一问一答的“对唱”形式，仿佛两个小伙伴在河边互相提问，传递着快乐和友谊，也展现了客家儿童活泼、爽朗的性格特点。
学情分析:
三年级的孩子们已经具备了一定的音乐基础，能够进行简单的歌唱练习，并对音乐游戏有一定的兴趣。不过，对于“对唱”形式的歌曲以及附点音符的理解和表现，他们可能还有一些挑战。
一、教学目标
1.审美感知:沉浸在歌曲活泼、欢快的音乐氛围中，感受孩子们在游戏中的快乐和无忧无虑。
2.艺术表现:用欢快的情绪、明亮饱满的声音演唱歌曲，并用动作和表情把歌曲里的快乐传递给每个人。
3.创意实践:让我们的小艺术家们发挥创意，即兴编创歌词，让这首歌曲拥有更多有趣的表达。
4.文化理解:走进客家民歌的世界，感受客家儿童的爽朗性格，体会这首歌曲独特的文化韵味。
二、教学重点和难点
1.教学重点:用欢快的情绪，明亮、饱满的声音唱出《摇船调》的快乐和活力。
2.教学难点:学习附点音符，让音乐更加生动有趣，以及理解反复跳跃记号，让歌曲的演唱更加流畅。
三、教学方法:
观察法、合作学习法
四、教具准备:
多媒体课件、钢琴
五、教学过程
环节一:导入新课:
教师出示谜语卡片：什么弯弯，划呀划水哟。
学生猜谜语：船
节奏练习，拍一拍。
今天老师要带你们去往一个美丽的地方，让我们一起划着音乐的小船出发吧！
环节二:讲授新课
（一）感知
播放图片
（二）探究
教师范唱歌曲，并讲解歌曲的节奏、速度和情绪。
讲解歌曲的音乐形式—对歌。
像这种一问一答的形式来演唱的歌曲，我们把它叫做对歌。
5.师生问答游戏。
我们来做个游戏，现在我问你们试着跟着我的节奏来回答。
教师引导学生哼唱旋律，并讲解附点音符的运用和表现方法。
出示反复跳跃记号
这个音乐记号叫做反复跳跃记号，它是反复记号的一种，当它出现时歌曲的顺序出现了变化，到底是怎样的变化呢? 让我们到歌曲中去寻找答案。
（三）示范
教师示范演唱，并用摇船的动作配合歌曲的节奏，带领孩子们一起感受歌曲的律动。
学生尝试模仿老师的动作，并用不同的力度表现歌曲的问答内容，让每个孩子都能找到属于自己的表演方式。
环节三:巩固延伸
学生分组表演歌曲，并尝试用不同的动作、表情和力度表现歌曲内容，让每个孩子都成为舞台上的小明星。
学生讨论并总结《摇船调》的歌曲特点，用自己的语言表达对歌曲的理解。
教师引导学生尝试为《摇船调》即兴编创新的歌词来演唱，让孩子们尽情发挥想象力，创造更多有趣的表达。
学生分组进行即兴创作，并互相分享，感受创作的乐趣。
六、小结
小结：
今天，我们一起学习了歌曲《摇船调》，感受了客家民歌的活泼、欢快，体验了“对唱”带来的快乐和友谊。
我们还学习了附点音符的运用，以及如何用不同的力度表现歌曲的内容，让音乐变得更加生动有趣。