小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级下册（2024）第2课 做事要仔细第二课时教案

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）一年级下册（2024）第2课 做事要仔细第二课时教案，共8页。
课题
做事要仔细【来源：粉笔头-微信LC20211226】
单元
我有新面貌
课时
2
核心素养目标
政治认同：引导学生认同认真做事的价值观念，将做事仔细作为积极的行为准则，初步培养对良好行为习惯的政治认同。【来源：粉笔头-微信LC20211226】
道德修养：通过学习避免马虎的方法，让学生在日常生活和学习中践行仔细做事的原则，提升自身道德修养，养成对事负责的态度。【来源：粉笔头-微信LC20211226】
法治观念：以课堂活动和规则设定，帮助学生理解在学习和生活场景中遵循做事仔细 “规则” 的重要性，渗透规则意识，为法治观念的形成奠定基础。
健全人格：在制作提示、列清单、情景模拟和游戏等活动中，锻炼学生的动手能力、沟通能力和解决问题的能力，培养耐心、细心和互助的健全人格特质。
责任意识：促使学生明白仔细做事是对自己和他人负责的表现，增强在学习和生活各方面的责任意识，主动承担起认真做事的责任。
重点
1. 掌握避免马虎的具体方法，如贴小提示、列清单、相互提醒等，并理解其作用。
2. 通过实践活动，如制作小提示、列物品清单、情景模拟等，培养学生仔细做事的习惯和能力。
难点
1. 引导学生将课堂所学的避免马虎方法真正运用到日常生活和学习中，形成长期稳定的行为习惯。
2. 在活动中培养学生的责任意识和合作精神，让学生理解相互提醒在集体生活中的重要性，并掌握合适的提醒方法。
教学准备
1. 多媒体课件，包含相关图片、游戏素材、动画视频等资料。
2. 准备彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。【来源：粉笔头-微信LC20211226】
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
引导回顾上节课内容：“小朋友们，上节课我们认识了生活中的小马虎，知道了马虎带来的不好影响。那现在想一想，我们该怎么才能不马虎呢？大家快开动小脑筋，说一说自己的想法。” 鼓励学生积极发言。
回忆上节课知识，思考并举手分享自己认为避免马虎的方法。
复习旧知，引出本节课主题，激发学生的思考和学习兴趣。
讲授新课
1. 仔细法宝一：贴个小提示：
- 展示一张高清图片，图片中小朋友在自己整洁的桌子上贴了一张写有 “认真写字” 的可爱小提示，旁边摆放着整齐的文具和书本。用生动的语言讲解：“小朋友们，瞧这张图片里的小朋友多聪明呀！他在桌子上贴了个‘认真写字’的小提示。这样，每次他坐在桌子前准备写字的时候，一眼就能看到这个提示，它就像一个小小的监督员，时刻提醒小朋友要认真，不能马虎。”
- 引导学生思考并发言：“那小朋友们想一想，你们想在哪些地方贴小提示呢？提示内容又是什么呢？” 鼓励学生大胆表达自己的想法，对于积极发言的学生给予表扬，如 “你这个想法真有创意，大家要向你学习”。【来源：粉笔头-微信LC20211226】
- 组织学生以小组为单位，为每个小组发放彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。耐心地说：“现在，请小朋友们和小组里的小伙伴一起动手，制作一个属于你们自己的小提示吧！可以把你们刚刚想到的内容写上去，再画上漂亮的图案。” 在学生制作过程中，巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，如指导学生如何剪出漂亮的形状、如何搭配颜色等。
- 邀请每个小组的代表上台展示制作好的小提示。热情地说：“哪个小组先来展示呀？请小组代表拿着你们的作品，大声介绍一下为什么要做这个提示，还有打算把它贴在哪里哦。” 其他小组的同学认真倾听，鼓励他们在代表发言结束后提出自己的建议和想法，如 “我觉得如果再画个小爱心会更漂亮”。
2. 仔细法宝二：列个小清单：
- 展示多组图片，包括小朋友对着书包列物品清单、家庭周末活动清单、超市购物清单等，同时展示一些简单的表格形式的清单示例。详细讲解：“小朋友们，看这些图片，你们发现了吗？把要做的事情或者要带的东西列成小清单，按照清单来做，就不容易忘记和遗漏啦。清单在我们的生活、学习中可重要啦，它能帮助我们把事情安排得井井有条。”
- 给学生布置任务：“现在，请小朋友们自己动手，列一份明天上学要带的物品清单。看看谁做得又好又快！” 在学生列清单时，巡视指导，提醒学生注意书写规范和物品的完整性。
- 邀请几位学生上台分享自己列的清单，用投影仪展示清单内容。组织其他学生认真倾听，一起讨论清单中是否有遗漏的物品，引导学生互相补充完善，如 “我觉得还应该带上跳绳，因为明天有体育课”。
3. 仔细法宝三：相互提个醒：
- 展示一张温馨的图片，图片中两个小朋友在体育课结束后，一个小朋友微笑着提醒另一个小朋友：“小明，别忘了你的衣服。” 另一个小朋友开心地回应：“谢谢你，多亏你提醒我。” 讲解道：“小朋友们，在生活中，我们还可以相互提个醒。就像这两个小朋友一样，互相提醒能让我们避免很多马虎事呢。”【来源：粉笔头-微信LC20211226】
- 组织两组情景模拟活动。
- 情景模拟①：课间准备下节课用品。挑选两位学生分别扮演忘记准备下节课用品的同学和提醒他的同桌，为他们简单布置场景，提供一些相关的道具，如课本、文具等。在表演过程中，引导其他学生认真观看。表演结束后，邀请观看的学生进行评价，如 “你觉得他们表演得怎么样？谁的表现最好？为什么？”
- 情景模拟②：放学整理书包。再挑选两位学生进行表演，一个扮演忘记准备下节课用品的同学，另一个扮演提醒他的同桌。表演结束后，同样组织学生评价，并强调相互提醒的重要性和注意事项，如提醒的时候要看着对方的眼睛，声音要清楚、有礼貌等，对学生的表现给予肯定和鼓励，如 “你们这组表演得太生动啦，大家都要向你们学习正确的提醒方法”。
4. 游戏巩固：找不同：
- 展示两张看似相似但有多处不同的图片，介绍 “找不同” 游戏规则：“小朋友们，接下来我们一起玩个有趣的游戏，叫‘找不同’。大家要从上往下顺着找，找到一个不同的地方就做一个记号。老师给大家 3 分钟时间，在规定时间内找到最多不同的小朋友获胜哦！”
- 组织学生进行游戏，在游戏过程中，巡视观察学生的参与情况，鼓励学生认真仔细观察。游戏结束后，邀请找到最多不同的学生分享自己的方法和经验，对表现优秀的学生给予小奖品奖励，如卡通贴纸、小书签等，激发学生的积极性。
- 进行第二轮游戏，鼓励其他学生挑战。在游戏结束后，引导学生思考：“在这个游戏中，我们通过仔细观察找到了很多不同之处。那在我们的生活中，是不是也需要这样仔细地去发现问题、解决问题呢？” 组织学生讨论，让学生明白仔细观察在生活中的重要性。
5. 观看视频，深化理解：
- 播放一段精心挑选的动画视频，视频内容是关于小动物跳跳参加两次比赛的故事。第一次比赛，跳跳因为粗心大意，没有认真听比赛规则，导致比赛失败；第二次比赛，跳跳吸取教训，专心致志、仔细认真地对待比赛，最终获得了成功，得到了大家的认可。
- 视频播放结束后，提出一些引导性问题：“小朋友们，跳跳为什么在第一次比赛中失败了呢？而在第二次比赛中又为什么能获得成功呢？从跳跳的经历中，我们能学到什么呢？” 组织学生分组讨论，每个小组推选一名代表发言。
- 对学生的发言进行总结，强调做事情要专心致志、仔细认真，鼓励学生在以后的学习和生活中也要像跳跳第二次比赛那样，认真对待每一件事。
观察倾听，思考发言，小组合作制作、展示；
观察理解，动手列清单、分享讨论；
观察理解，参与模拟、评价学习；
明确规则，参与游戏、思考讨论；
观看视频，讨论总结。
直观教学，培养多种能力；
结合生活，提升做事条理性；
亲身体验，增强沟通与责任意识；
游戏巩固，锻炼观察能力；
借助视频，强化仔细做事态度。
课堂小结
在教学过程中，学生对实践活动和游戏环节参与度较高，能够积极思考和动手操作，对避免马虎的方法有了一定的认识。但在引导学生将这些方法运用到实际生活中时，可能还需要更多的课后跟踪和指导。在小组活动中，部分学生合作意识还有待加强，后续教学可进一步优化活动组织形式，提高学生的合作能力和责任意识。
回顾回答，倾听理解，树立决心。
巩固知识，强化记忆，激发实践动力。
板书
做事要仔细【来源：粉笔头-微信LC20211226】
1. 贴小提示
2. 列清单
3. 相互提醒
4. 仔细观察，专心做事
教学反思
在教学过程中，学生对实践活动和游戏环节参与度较高，能够积极思考和动手操作，对避免马虎的方法有了一定的认识。但在引导学生将这些方法运用到实际生活中时，可能还需要更多的课后跟踪和指导。在小组活动中，部分学生合作意识还有待加强，后续教学可进一步优化活动组织形式，提高学生的合作能力和责任意识。