贵州省铜仁市2023年小升初语文试卷(学生版+解析)

这是一份贵州省铜仁市2023年小升初语文试卷(学生版+解析)，共24页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与探究，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（33分）
1．（2023六下·铜仁期末）根据拼音和语境，在括号中写出正确的词语。
在míng mèi 的阳光下，我pái huái 在美丽的校园里，操场上奔跑着阳光少年，图书室里摆放着整齐的shū jí ，音乐教室里回荡着我们yuè ěr 的歌声，实验室里充满了zhēn lǐ 与yí wèn 。这里有我们童年的快乐与yōu shāng ，真想再次yī wēi 在老师身边，重温那段美好的时光。
2．（2023六下·铜仁期末）下列词语的字形和加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．模样（mó）侵袭（xí）轻歌曼舞 心平气和
B．凝结（níng）山涧（jiān）见微知著 居高临下
C．歼灭（jiān）冰雹（bà）威风凛凛 巧夺天工
D．伶俐（lì）倾听（qīng）别出心裁 惟妙惟肖
3．（2023六下·铜仁期末）下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）
A．雄伟的黄鹤楼真是天造地设的美景，让游客们流连忘返。
B．读书不仅要用眼，更要用心，走马观花是不会有收获的。
C．面对这一池盛开的荷花，我们怎能不陶醉其中呢？
D．能从司空见惯的现象中看出问题，那是非常不简单的。
4．（2023六下·铜仁期末）对下面这句话理解正确的一项是流里，没有声音，也没有影子一项是（ ）
“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”
A．时间多的是，像汪洋大海。
B．过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息，表现出作者无奈的愁绪。
C．在时光的大海里，属于我的时间太少了，表现了作者的哀伤。
D．这句话运用了夸张的修辞手法，新奇巧妙。
5．（2023六下·铜仁期末）下面句子中表达意思不一样的是哪句？请填序号。 （ ）
A．难道他会不知道这件事？B．这件事他不可能不知道。
C．他不可能知道这件事。D．这件事他肯定知道。
6．（2023六下·铜仁期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．雨点儿落在玻璃上，发出雷鸣般的声音。
B．阳阳在这次数学竞赛中获得了第一名，他感到心惊肉跳。
C．《匆匆》的作者是朱自清写的。
D．毒品是恶魔，对人类危害极大，我们一定要增强拒毒防毒意识。
7．（2023六下·铜仁期末）为了办好毕业联欢会，我们要先作好策划，写一份策划书，一份策划书通常包含活动名称、活动目的、 、 、 、活动流程等几个部分。
8．（2023六下·铜仁期末）根据课文填空。
（1）《马诗》中表达诗人渴望一展抱负，保卫国家的雄心壮志的诗句是： ， 。
（2）文天祥《过零丁洋》中的诗句“ ？ ”体现了诗人视死如归的高尚情操和威武不屈的英雄气概。
（3）古代诗人常以诗明志，于谦借“ ，要留清白在人间”表明自己坚守高洁情操的决心；郑燮借“ ，任尔东西南北风”展现自己 的高尚情操。
（4）人们常用杜甫《春夜喜雨》中的名句“ ， ”来形容老师对学生潜移默化的培育和熏陶。
9．（2023六下·铜仁期末）从下面的情境中选择一个，就心情“好”这种心理状态，写几句话。
下雨 走在大街上 上学的路上
二、阅读与探究（32分）
（2023六下·铜仁期末）阅读下面文段，完回答问题。
文段：____
一位旅游者在街头遇到一个卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺者脸上并没有一丝欣喜的表情。
“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。“也许他需要掌声吧。”她的朋友淡淡地说了一句。
旅游者的心被触动了，她缓缓地抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黠淡瘦削的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。
不错，卖艺人心底最终期盼的是掌声!钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。
漫漫人生旅途中，往往险峻崎岖，不幸、灾难随时都可能降临在人的头上，人为了生活不得不与之斗争，在斗争过程中，难免会坠入危难的境地，此时最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和信心。
这掌声能帮助一个水手在黑暗的大海中找到希望之灯：这掌声能使一个求知者在迷茫中找到捷径：这掌声能使一个绝望者的“冰心”解冻，看到未来。这掌声能使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。
你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐，或许是一切。
10．根据文章内容，给文章加个题目。
11．在文中找出下面词语的反义词。
自私一 索取—
12．钱已装满了罐子，但卖艺者的面孔依旧忧郁。请你用一句话描述他此时的心情。
13．旅游者的掌声对卖艺人来说代表着（ ）
A．对卖艺人的一种讽刺。
B．对他人生经历的赞许和鼓励。
C．提醒他要懂得知足。
D．招呼周围的人为卖艺人多捐钱。
14．根据文中画波浪线的句子，请续写一句：这掌声能使
15．在生活中，我们要多给别人一点掌声。请结合实际写写自己对“掌声”的感悟。
（2023六下·铜仁期末）阅读《学弈》，回答问题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
16．用“/”给下面句子划分朗读节奏。
一 人 虽 听 之，一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至，思 援 弓 缴 而 射 之。
17．联系课文，说说下面句子的意思。
①惟弈秋之为听
②为是其智弗若与？曰：非然也。
18．你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理？
（2023六下·铜仁期末）阅读《我和我的祖国》歌词，回答问题。
我和我的祖国
①我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。​我歌唱每​一座高山，我歌唱每一条河，袅袅饮烟，小小村落，路上一道辙。
②我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝，你用你那母亲的温情，和我诉说。
③我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是海的赤子，海是那浪的依托，每当大海在微笑，我就是笑的漩涡，我分担着海的忧愁，分享海的欢乐。
④我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸，永远给我碧浪清波，心中的歌。
19．歌词第①段画面感很强，请用一段话描述你看到的画面。
20．歌词将“我”和“祖国”分别比喻成什么？这样比喻有何作用？
21．请联系自己的生活实际，谈一谈“我和我的祖国”为什么“一刻也不能分割”。
22．你还会唱哪些好听的歌曲？请选择其中一首推荐给大家，并说说推荐的理由。
①推荐的歌曲：
②推荐的理由：
三、表达与交流（35分）
（2023六下·铜仁期末）口语表达：某班要开展主题为“远离垃圾食品，关注身体健康”的演讲比赛。请根据要求完成问题。
23．下面准备的演讲材料中，不符合这次演讲主题的是（ ）
A．做食品的材料不合格（苏丹红、防腐剂、香精等含有致癌物质）。
B．垃圾食品会引起人的记忆力衰退，对青少年的肝、胃、肾都有巨大损害，甚至丧命。
C．买食品的过程中与别人发生了矛盾。
D．增加自我保护意识，杜绝一切垃圾食品，用健康的身体，充沛的精力迎接学习的挑战。
24．请你为本次主题演讲活动设计一则宣传语。
25．（2023六下·铜仁期末）书面表达：六年的时光转瞬即逝，无数幅画面在我们脑海里闪过：第一次走进校园；热闹的运动会；去春游喽；有趣的劳动课……选择一件亲身经历的事，把印象深刻的内容写具体，表达自己的真情实感。
要求：⑴题目自拟；⑵内容写具体，语句通顺，表达真情实感；⑶不少于450字；⑷文中不能出现真实的校名和人名。
答案解析部分
1．【答案】明媚；徘徊；书籍；悦耳；真理；疑问；忧伤；依偎
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题是看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要把“徘徊”写成单人旁，不要把“书籍”的“籍”写成“藉”，不要把“依偎”的“偎”多加一撇。
故答案为：明媚、徘徊、书籍、悦耳、真理、疑问、忧伤、依偎
【点评】看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，注意正确的坐姿和写姿，养成良好的书写习惯。
2．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A．有误，“模”读“mó“的意思有规范、仿效、模范和“摹“；读“mú“的意思有人的长相或装束打扮的样子，表示约略的时间、怎么办；描摹。故“模样（mó）”错误，“模”应读“mú”。
B．有误，山涧[shān jiàn]：山间的水沟。故“山涧（jiān）”的“涧”读音错误，应读“jiàn”。
C．有误，冰雹（bīng bá）：空中降下来的冰块，多在晚春和夏季的午后伴同雷阵雨出现。故“冰雹（bà）”的“雹”读音错误，应读“bá”。
D．正确。
故答案为： D
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力和汉字读音。根据平时的字词积累，对每个语句中的字词进行分析完成即可
3．【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A．有误，天造地设：意思是事物自然形成，合乎理想，不必再加工。与语境不符。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
4．【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】原句出自《匆匆》，主要表达作者对时光流逝的无奈和惋惜。“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”一句中，自己的时间是“针尖上的一滴水”，把“时间的流”比喻成浩瀚的大海，运用比喻巧妙呈现自己八千多个日子的渺小，感慨对时间流逝的无奈。
A项写时间很多，首先没有指明是谁的时间，其次，句子主要是为了表示个人的时间短暂，因此是理解不准确的。
B项点到了句子的中心——过去的时间太渺小，流逝飞快，以及作者的情感——无奈愁绪。因此，理解准确。
C项点到了句子里的对比，但是没有准确写出作者的情感。此处也考对朱自清文风的了解，他的文字清新隽永，纯朴简练，但是没有过分的伤春悲秋。是容易选错的一项。
D项写错了修辞手法，应为比喻，而非夸张。
故答案为： B
【点评】在句子理解与赏析的考题类型中，选择题相对简单，因为已经给出了不少提示，而且题中句子出自于课文《匆匆》，属于课内知识，对于复习到位的孩子来说，更是简单。答题关键词——“理解正确”，因此，同学们有两种答题方法，一是排除错误选项即可，二是利用自己的复习积累，明确句子的中心。
5．【答案】C
【知识点】句式转换
【解析】【分析】A.双重否定句表达肯定的意思，意思是“这件事他知道”；
B.肯定句。意思是“这件事他知道”；
C.否定句，意思是“这件事他不知道”
D.反问句，意思是“这件事他知道”。
故答案为： C
【点评】本题考查改写句子，做题时要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是改写后仍然是句子。
6．【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A.有误，用词不当。“雷鸣般”用词不当，“雷鸣般”应该改为“噼里啪啦”。
B.有误，用词不当。“获得了第一名”不应该是“心惊肉跳”“心惊肉跳”应改为“欣喜若狂”。
C.有误，句式杂糅。“作者是……”和“是……写的”句式杂糅，删去“写的”。
D.正确。
故答案为： D
【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
7．【答案】活动时间；活动地点；活动分工
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】结合积累可知，一份策划书通常包含活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工、活动流程等几个部分。
故答案为：活动时间 活动地点 活动分工
【点评】本题考查了实践作业。实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。
8．【答案】（1）何当金络脑；快走踏清秋
（2）人生自古谁无死；留取丹心照汗青
（3）粉骨碎身浑不怕；千磨万击还坚劲；不与世俗同流合污
（4）随风潜入夜；润物细无声
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】(1)由提示的内容“《马诗》中表达诗人渴望一展抱负，保卫国家的雄心壮志的诗句”可知要填写的诗句是“何当金络脑，快走踏清秋”。
(2)由提示的内容“文天祥《过零丁洋》中体现了诗人视死如归的高尚情操和威武不屈的英雄气概”可知对应的诗句是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
(3)由诗句“要留清白在人间”可知上句是“粉骨碎身浑不怕”；由诗句“任尔东西南北风”可知上句是“千磨万击还坚劲”；由以上内容可知，诗人展现了自己不与世俗同流合污的高尚情操。
(4)由提示的内容“《春夜喜雨》中形容老师对学生潜移默化的培育和熏陶”可知对应的诗句是“随风潜入夜；润物细无声”。
故答案为：(1)何当金络脑，快走踏清秋；(2)人生自古谁无死，留取丹心照汗青；(3)粉骨碎身浑不怕；千磨万击还坚劲；不与世俗同流合污；(4)随风潜入夜；润物细无声
【点评】这道题考查了古诗句的积累和运用。学习古诗，不但要能熟练背诵，还要能正确书写，古诗的意思也要理解，学会恰当运用。
9．【答案】走在大街上|这次期中考试我考了全班第一。走在大街上，路旁的花儿绽开笑脸，树上的小鸟正在枝头上唱着欢快的歌儿。
【知识点】语言得体
【解析】【分析】根据题干给出的提示，从所给情境中选择一个，写写心情“好”这种心理状态。比如选择走在大街上：这次期中考试我考了全班第一。走在大街上，路旁的花儿绽开笑脸，树上的小鸟正在枝头上唱着欢快的歌儿。
故答案为：走在大街上： 这次期中考试我考了全班第一。走在大街上，路旁的花儿绽开笑脸，树上的小鸟正在枝头上唱着欢快的歌儿。
【点评】考查了情景写话。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。
【答案】10．给别人一点掌声
11．慷慨；赋予
12．他想，钱的多少并不重要，我需要的是大家对我技艺的认可，对我人生经历的赞许和鼓励
13．B
14．一个人从无望中看到希望，奋勇向前
15．平时我的考试成绩总是不及格，这次期末考试，由于复习认真，成绩获得优秀，老师在全班表扬了我，同学们给我热烈的掌声，使我激动地热泪盈眶。使我有了感悟：趁同学们的认可和鼓励，我会加倍努力，让学习成绩永保优秀。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
10．考查给文章加一个标题。通读短文内容可知，旅游者看到卖艺者在街上拉琴，转到了不少钱，可他并没有一点快乐的表情，旅游者的朋友看出他需要的是掌声，于是旅游者心被触动了，她缓缓地抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黠淡瘦削的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。此时，旅游者才明白：举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐，或许是一切。因此，本文题目可拟定为“给别人一点掌声”。
故答案为：给别人一点掌声
11．考查写出所给词语的反义词。自私：指只为自己打算；只图个人的利益。其反义词是“慷慨”。索取：指讨取。其反义词是“赋予”。
故答案为：慷慨 、赋予
12．考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中的“钱已装满了罐子，但卖艺者的面孔依旧忧郁”这句话，结合短文内容，我可写出他此时的心情：他想，钱的多少并不重要，我需要的是大家对我技艺的认可，对我人生经历的赞许和鼓励。
故答案为：他想，钱的多少并不重要，我需要的是大家对我技艺的认可，对我人生经历的赞许和鼓励。
13．考查对短文内容的理解与概括。通读短文，结合给出的选项，从文中的这段话“旅游者的心被触动了，她缓缓地抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黠淡瘦削的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。”可知，旅游者的掌声对卖艺人来说代表着对他人生经历的赞许和鼓励。
故答案为：B
14．考查续写句子。根据文中的“这掌声能帮助一个水手在黑暗的大海中找到希望之灯：这掌声能使一个求知者在迷茫中找到捷径：这掌声能使一个绝望者的“冰心”解冻，看到未来。这掌声能使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍”这段话，可续写为：这掌声能使一个人从无望中看到希望，奋勇向前。
故答案为：一个人从无望中看到希望，奋勇向前
15．考查开放探究。通过学习本文，我明白了掌声会给别人带来快乐，或许是一切。在生活中，我们要多给别人一点掌声。结合我自身的经历谈谈对“掌声”的感悟，如：平时我的考试成绩总是不及格，这次期末考试，由于复习认真，成绩获得优秀，老师在全班表扬了我，同学们给我热烈的掌声，使我激动地热泪盈眶。使我对“掌声”有了感悟：趁同学们的认可和鼓励，我会加倍努力，让学习成绩永保优秀。
故答案为：平时我的考试成绩总是不及格，这次期末考试，由于复习认真，成绩获得优秀，老师在全班表扬了我，同学们给我热烈的掌声，使我激动地热泪盈眶。使我有了感悟：趁同学们的认可和鼓励，我会加倍努力，让学习成绩永保优秀。
【答案】16．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。
17．①只听弈秋的教导。②难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
18．不同的学习态度决定了不同的学习效果，学习必须要专心致志，才能取得卓越的成绩。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
【参考译文】
弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
16．考查了文言断句。根据意思另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。可知断句为：一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思援弓缴/而射之。
故答案为：一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。
17．考查了句子翻译。根据上下文可以翻译。①惟：只。可知翻译为：只听弈秋的教导。②为：因为。智：智力。弗若：不如。然：这样。可知翻译为：难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
故答案为：①只听弈秋的教导。②难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
18．考查了文章的主旨。文掌运用了对比的写作手法，比较了两个学生不同的学习态度以及他们不同的学习成果，从而说明了学习态度对于学习成果的重要作用。在同样的学习条件下，专心致志学习的人肯定比三心二意的人学得更好。不同的学习态度决定了不同的学习效果，学习必须要专心致志，才能取得卓越的成绩。
故答案为：不同的学习态度决定了不同的学习效果，学习必须要专心致志，才能取得卓越的成绩。
【答案】19．我仿佛看到了巍峨的高山，奔腾的河流，袅袅炊烟升起的安静的村落还有路上深深的车辙。
20．作者将“我”和“祖国”分别比喻为孩子和母亲和大海和浪花|准确又动情地表达了个人和祖国之间，亘古不变的情感。
21．首先国家是由无数人民租成的，人民既为一个个体也是整体的一部分。国家是一个整体，也不能缺少无数的个体。
22．《我亲爱的祖国》；歌曲以优美的旋律，振奋人心的歌词表达了炎黄儿女对祖国的炽热的爱。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】《我和我的祖国》作品采用了抒情和激情相结合的笔调，将优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合，表达了人们对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂。回答本题，注意结合歌词内容，体会诗歌感情，注意歌词修辞的准确运用。
19．考查诗歌内容的理解和表达。结合诗歌的内容用通顺的内容表达即可。比如，我仿佛看到了巍峨的高山，奔腾的河流，袅袅炊烟升起的安静的村落还有路上深深的车辙。
故答案为：我仿佛看到了巍峨的高山，奔腾的河流，袅袅炊烟升起的安静的村落还有路上深深的车辙。
20．考查诗歌内容的理解和分析能力。作者将“我”和“祖国”比喻为孩子和母亲，又将“祖国”和“我”比喻为大海和浪花，这两个具象而生动的比喻，准确又动情，表达了个人和祖国之间，亘古不变的情感。
故答案为：作者将“我”和“祖国”分别比喻为孩子和母亲和大海和浪花|准确又动情地表达了个人和祖国之间，亘古不变的情感。
21．考查对诗歌内容的分析和表达。也就是说一个点和面的关系。首先国家是由无数国民租成的，国民既为一个个体也是整体的一部分。国家是一个整体，也不能缺少无数的个体。
故答案为：首先国家是由无数人民租成的，人民既为一个个体也是整体的一部分。国家是一个整体，也不能缺少无数的个体。
22．考查对歌曲内容的理解和鉴赏。写出自己喜欢的歌曲，并能根据歌曲内容写出理由即可。比如推荐《我亲爱的祖国》，理由是歌曲以优美的旋律，振奋人心的歌词表达了炎黄儿女对祖国的炽热的爱。
故答案为：《我亲爱的祖国》；歌曲以优美的旋律，振奋人心的歌词表达了炎黄儿女对祖国的炽热的爱。
【答案】23．C
24．让我们一起行动起来，远离垃圾食品。
【知识点】其他文学常识
【解析】【点评】考查了概括文章主旨、宣传标语。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
23．A、B、D正确；C.有误；买食品的过程中与别人发生了矛盾。与“远离垃圾食品，关注身体健康”主题无关。
故答案为：C
24．结合本次主题演讲活动设计一则宣传语即可。比如，让我们一起行动起来，远离垃圾食品。
故答案为：让我们一起行动起来，远离垃圾食品。
25．【答案】那天，我真激动
“五二班加油！”“五二班必胜！”加油声一声高过一声，喝彩声一浪高过一浪，这就是我校第四届运动会中女子800米比赛的镜头之一。一想到这次比赛，我就热血沸腾。
上周五我参加了女子800米比赛，跑道上的我，心里就像只小兔子紧张地怦怦直跳。比赛开始了。只听发令员“砰”一声枪响。我便努力地向前奔去。一百米，两百米，四百米……一圈过了，这段时间对我来说是多么的漫长，我的腿麻木了，就在我想要放弃时，我听见了，听见了“小华加油！”这些加油声给了我莫大的鼓励，这股力量仿佛在我身边推着我，迫使我勇往直前。五百米，六百米，七百米……近了，更近了！离胜利就差最后一点了！该冲刺了，我重整旗鼓，抬起僵硬已久的双腿向前冲刺。胜利离我越来越近了20米，10米，5米，我迈着大步跨过终点线。我成功了！同学们个个兴奋无比，大伙全都激动地拥抱在一起……
通过这件事我明白了：只要努力就会成功，不管你付出多少，只要收获了就是最大的喜悦！正所谓“不经历风雨，怎能见彩虹……”这次比赛将会永远留在我记忆的海洋里，成为我最美好的回忆，它将激励我大胆地去追求梦想，我将永远不会忘记这个激动人心的时刻。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为自命题作文，要求写一件亲身经历的事，把印象深刻的内容写具体，表达自己的真情实感。想想生活及学习中，曾经有哪些事令你难忘，让你有深刻的情感体验？选择最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【点评】这篇作文，拟了个有意蕴吸引人的标题--“那天，我真激动”。文章紧紧扣住“只要努力就会成功，不管你付出多少，只要收获了就是最大的喜悦”讲自己的感受，谈自己的情感体验，容易引起共鸣。
贵州省铜仁市2023年小升初语文试卷
一、积累与运用（33分）
1．（2023六下·铜仁期末）根据拼音和语境，在括号中写出正确的词语。
在míng mèi 的阳光下，我pái huái 在美丽的校园里，操场上奔跑着阳光少年，图书室里摆放着整齐的shū jí ，音乐教室里回荡着我们yuè ěr 的歌声，实验室里充满了zhēn lǐ 与yí wèn 。这里有我们童年的快乐与yōu shāng ，真想再次yī wēi 在老师身边，重温那段美好的时光。
【答案】明媚；徘徊；书籍；悦耳；真理；疑问；忧伤；依偎
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题是看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要把“徘徊”写成单人旁，不要把“书籍”的“籍”写成“藉”，不要把“依偎”的“偎”多加一撇。
故答案为：明媚、徘徊、书籍、悦耳、真理、疑问、忧伤、依偎
【点评】看拼音写词语。要正确拼读，规范书写，不要出现错别字，注意正确的坐姿和写姿，养成良好的书写习惯。
2．（2023六下·铜仁期末）下列词语的字形和加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．模样（mó）侵袭（xí）轻歌曼舞 心平气和
B．凝结（níng）山涧（jiān）见微知著 居高临下
C．歼灭（jiān）冰雹（bà）威风凛凛 巧夺天工
D．伶俐（lì）倾听（qīng）别出心裁 惟妙惟肖
【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A．有误，“模”读“mó“的意思有规范、仿效、模范和“摹“；读“mú“的意思有人的长相或装束打扮的样子，表示约略的时间、怎么办；描摹。故“模样（mó）”错误，“模”应读“mú”。
B．有误，山涧[shān jiàn]：山间的水沟。故“山涧（jiān）”的“涧”读音错误，应读“jiàn”。
C．有误，冰雹（bīng bá）：空中降下来的冰块，多在晚春和夏季的午后伴同雷阵雨出现。故“冰雹（bà）”的“雹”读音错误，应读“bá”。
D．正确。
故答案为： D
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力和汉字读音。根据平时的字词积累，对每个语句中的字词进行分析完成即可
3．（2023六下·铜仁期末）下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）
A．雄伟的黄鹤楼真是天造地设的美景，让游客们流连忘返。
B．读书不仅要用眼，更要用心，走马观花是不会有收获的。
C．面对这一池盛开的荷花，我们怎能不陶醉其中呢？
D．能从司空见惯的现象中看出问题，那是非常不简单的。
【答案】A
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A．有误，天造地设：意思是事物自然形成，合乎理想，不必再加工。与语境不符。
B、C、D正确。
故答案为：A
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
4．（2023六下·铜仁期末）对下面这句话理解正确的一项是流里，没有声音，也没有影子一项是（ ）
“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”
A．时间多的是，像汪洋大海。
B．过去的日子显得那么渺小，消逝得那么快，无声无息，表现出作者无奈的愁绪。
C．在时光的大海里，属于我的时间太少了，表现了作者的哀伤。
D．这句话运用了夸张的修辞手法，新奇巧妙。
【答案】B
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】原句出自《匆匆》，主要表达作者对时光流逝的无奈和惋惜。“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”一句中，自己的时间是“针尖上的一滴水”，把“时间的流”比喻成浩瀚的大海，运用比喻巧妙呈现自己八千多个日子的渺小，感慨对时间流逝的无奈。
A项写时间很多，首先没有指明是谁的时间，其次，句子主要是为了表示个人的时间短暂，因此是理解不准确的。
B项点到了句子的中心——过去的时间太渺小，流逝飞快，以及作者的情感——无奈愁绪。因此，理解准确。
C项点到了句子里的对比，但是没有准确写出作者的情感。此处也考对朱自清文风的了解，他的文字清新隽永，纯朴简练，但是没有过分的伤春悲秋。是容易选错的一项。
D项写错了修辞手法，应为比喻，而非夸张。
故答案为： B
【点评】在句子理解与赏析的考题类型中，选择题相对简单，因为已经给出了不少提示，而且题中句子出自于课文《匆匆》，属于课内知识，对于复习到位的孩子来说，更是简单。答题关键词——“理解正确”，因此，同学们有两种答题方法，一是排除错误选项即可，二是利用自己的复习积累，明确句子的中心。
5．（2023六下·铜仁期末）下面句子中表达意思不一样的是哪句？请填序号。 （ ）
A．难道他会不知道这件事？B．这件事他不可能不知道。
C．他不可能知道这件事。D．这件事他肯定知道。
【答案】C
【知识点】句式转换
【解析】【分析】A.双重否定句表达肯定的意思，意思是“这件事他知道”；
B.肯定句。意思是“这件事他知道”；
C.否定句，意思是“这件事他不知道”
D.反问句，意思是“这件事他知道”。
故答案为： C
【点评】本题考查改写句子，做题时要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是改写后仍然是句子。
6．（2023六下·铜仁期末）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．雨点儿落在玻璃上，发出雷鸣般的声音。
B．阳阳在这次数学竞赛中获得了第一名，他感到心惊肉跳。
C．《匆匆》的作者是朱自清写的。
D．毒品是恶魔，对人类危害极大，我们一定要增强拒毒防毒意识。
【答案】D
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A.有误，用词不当。“雷鸣般”用词不当，“雷鸣般”应该改为“噼里啪啦”。
B.有误，用词不当。“获得了第一名”不应该是“心惊肉跳”“心惊肉跳”应改为“欣喜若狂”。
C.有误，句式杂糅。“作者是……”和“是……写的”句式杂糅，删去“写的”。
D.正确。
故答案为： D
【点评】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。
7．（2023六下·铜仁期末）为了办好毕业联欢会，我们要先作好策划，写一份策划书，一份策划书通常包含活动名称、活动目的、 、 、 、活动流程等几个部分。
【答案】活动时间；活动地点；活动分工
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】结合积累可知，一份策划书通常包含活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工、活动流程等几个部分。
故答案为：活动时间 活动地点 活动分工
【点评】本题考查了实践作业。实践作业就是把所学习的理论知识通过实践的方式表现出来。
8．（2023六下·铜仁期末）根据课文填空。
（1）《马诗》中表达诗人渴望一展抱负，保卫国家的雄心壮志的诗句是： ， 。
（2）文天祥《过零丁洋》中的诗句“ ？ ”体现了诗人视死如归的高尚情操和威武不屈的英雄气概。
（3）古代诗人常以诗明志，于谦借“ ，要留清白在人间”表明自己坚守高洁情操的决心；郑燮借“ ，任尔东西南北风”展现自己 的高尚情操。
（4）人们常用杜甫《春夜喜雨》中的名句“ ， ”来形容老师对学生潜移默化的培育和熏陶。
【答案】（1）何当金络脑；快走踏清秋
（2）人生自古谁无死；留取丹心照汗青
（3）粉骨碎身浑不怕；千磨万击还坚劲；不与世俗同流合污
（4）随风潜入夜；润物细无声
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】(1)由提示的内容“《马诗》中表达诗人渴望一展抱负，保卫国家的雄心壮志的诗句”可知要填写的诗句是“何当金络脑，快走踏清秋”。
(2)由提示的内容“文天祥《过零丁洋》中体现了诗人视死如归的高尚情操和威武不屈的英雄气概”可知对应的诗句是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
(3)由诗句“要留清白在人间”可知上句是“粉骨碎身浑不怕”；由诗句“任尔东西南北风”可知上句是“千磨万击还坚劲”；由以上内容可知，诗人展现了自己不与世俗同流合污的高尚情操。
(4)由提示的内容“《春夜喜雨》中形容老师对学生潜移默化的培育和熏陶”可知对应的诗句是“随风潜入夜；润物细无声”。
故答案为：(1)何当金络脑，快走踏清秋；(2)人生自古谁无死，留取丹心照汗青；(3)粉骨碎身浑不怕；千磨万击还坚劲；不与世俗同流合污；(4)随风潜入夜；润物细无声
【点评】这道题考查了古诗句的积累和运用。学习古诗，不但要能熟练背诵，还要能正确书写，古诗的意思也要理解，学会恰当运用。
9．（2023六下·铜仁期末）从下面的情境中选择一个，就心情“好”这种心理状态，写几句话。
下雨 走在大街上 上学的路上
【答案】走在大街上|这次期中考试我考了全班第一。走在大街上，路旁的花儿绽开笑脸，树上的小鸟正在枝头上唱着欢快的歌儿。
【知识点】语言得体
【解析】【分析】根据题干给出的提示，从所给情境中选择一个，写写心情“好”这种心理状态。比如选择走在大街上：这次期中考试我考了全班第一。走在大街上，路旁的花儿绽开笑脸，树上的小鸟正在枝头上唱着欢快的歌儿。
故答案为：走在大街上： 这次期中考试我考了全班第一。走在大街上，路旁的花儿绽开笑脸，树上的小鸟正在枝头上唱着欢快的歌儿。
【点评】考查了情景写话。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。
二、阅读与探究（32分）
（2023六下·铜仁期末）阅读下面文段，完回答问题。
文段：____
一位旅游者在街头遇到一个卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺者脸上并没有一丝欣喜的表情。
“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。“也许他需要掌声吧。”她的朋友淡淡地说了一句。
旅游者的心被触动了，她缓缓地抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黠淡瘦削的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。
不错，卖艺人心底最终期盼的是掌声!钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。
漫漫人生旅途中，往往险峻崎岖，不幸、灾难随时都可能降临在人的头上，人为了生活不得不与之斗争，在斗争过程中，难免会坠入危难的境地，此时最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和信心。
这掌声能帮助一个水手在黑暗的大海中找到希望之灯：这掌声能使一个求知者在迷茫中找到捷径：这掌声能使一个绝望者的“冰心”解冻，看到未来。这掌声能使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。
你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐，或许是一切。
10．根据文章内容，给文章加个题目。
11．在文中找出下面词语的反义词。
自私一 索取—
12．钱已装满了罐子，但卖艺者的面孔依旧忧郁。请你用一句话描述他此时的心情。
13．旅游者的掌声对卖艺人来说代表着（ ）
A．对卖艺人的一种讽刺。
B．对他人生经历的赞许和鼓励。
C．提醒他要懂得知足。
D．招呼周围的人为卖艺人多捐钱。
14．根据文中画波浪线的句子，请续写一句：这掌声能使
15．在生活中，我们要多给别人一点掌声。请结合实际写写自己对“掌声”的感悟。
【答案】10．给别人一点掌声
11．慷慨；赋予
12．他想，钱的多少并不重要，我需要的是大家对我技艺的认可，对我人生经历的赞许和鼓励
13．B
14．一个人从无望中看到希望，奋勇向前
15．平时我的考试成绩总是不及格，这次期末考试，由于复习认真，成绩获得优秀，老师在全班表扬了我，同学们给我热烈的掌声，使我激动地热泪盈眶。使我有了感悟：趁同学们的认可和鼓励，我会加倍努力，让学习成绩永保优秀。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
10．考查给文章加一个标题。通读短文内容可知，旅游者看到卖艺者在街上拉琴，转到了不少钱，可他并没有一点快乐的表情，旅游者的朋友看出他需要的是掌声，于是旅游者心被触动了，她缓缓地抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黠淡瘦削的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。此时，旅游者才明白：举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐，或许是一切。因此，本文题目可拟定为“给别人一点掌声”。
故答案为：给别人一点掌声
11．考查写出所给词语的反义词。自私：指只为自己打算；只图个人的利益。其反义词是“慷慨”。索取：指讨取。其反义词是“赋予”。
故答案为：慷慨 、赋予
12．考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中的“钱已装满了罐子，但卖艺者的面孔依旧忧郁”这句话，结合短文内容，我可写出他此时的心情：他想，钱的多少并不重要，我需要的是大家对我技艺的认可，对我人生经历的赞许和鼓励。
故答案为：他想，钱的多少并不重要，我需要的是大家对我技艺的认可，对我人生经历的赞许和鼓励。
13．考查对短文内容的理解与概括。通读短文，结合给出的选项，从文中的这段话“旅游者的心被触动了，她缓缓地抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黠淡瘦削的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。”可知，旅游者的掌声对卖艺人来说代表着对他人生经历的赞许和鼓励。
故答案为：B
14．考查续写句子。根据文中的“这掌声能帮助一个水手在黑暗的大海中找到希望之灯：这掌声能使一个求知者在迷茫中找到捷径：这掌声能使一个绝望者的“冰心”解冻，看到未来。这掌声能使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍”这段话，可续写为：这掌声能使一个人从无望中看到希望，奋勇向前。
故答案为：一个人从无望中看到希望，奋勇向前
15．考查开放探究。通过学习本文，我明白了掌声会给别人带来快乐，或许是一切。在生活中，我们要多给别人一点掌声。结合我自身的经历谈谈对“掌声”的感悟，如：平时我的考试成绩总是不及格，这次期末考试，由于复习认真，成绩获得优秀，老师在全班表扬了我，同学们给我热烈的掌声，使我激动地热泪盈眶。使我对“掌声”有了感悟：趁同学们的认可和鼓励，我会加倍努力，让学习成绩永保优秀。
故答案为：平时我的考试成绩总是不及格，这次期末考试，由于复习认真，成绩获得优秀，老师在全班表扬了我，同学们给我热烈的掌声，使我激动地热泪盈眶。使我有了感悟：趁同学们的认可和鼓励，我会加倍努力，让学习成绩永保优秀。
（2023六下·铜仁期末）阅读《学弈》，回答问题。
学弈
弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
16．用“/”给下面句子划分朗读节奏。
一 人 虽 听 之，一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至，思 援 弓 缴 而 射 之。
17．联系课文，说说下面句子的意思。
①惟弈秋之为听
②为是其智弗若与？曰：非然也。
18．你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理？
【答案】16．一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。
17．①只听弈秋的教导。②难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
18．不同的学习态度决定了不同的学习效果，学习必须要专心致志，才能取得卓越的成绩。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
【参考译文】
弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
16．考查了文言断句。根据意思另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。可知断句为：一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思援弓缴/而射之。
故答案为：一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。
17．考查了句子翻译。根据上下文可以翻译。①惟：只。可知翻译为：只听弈秋的教导。②为：因为。智：智力。弗若：不如。然：这样。可知翻译为：难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
故答案为：①只听弈秋的教导。②难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
18．考查了文章的主旨。文掌运用了对比的写作手法，比较了两个学生不同的学习态度以及他们不同的学习成果，从而说明了学习态度对于学习成果的重要作用。在同样的学习条件下，专心致志学习的人肯定比三心二意的人学得更好。不同的学习态度决定了不同的学习效果，学习必须要专心致志，才能取得卓越的成绩。
故答案为：不同的学习态度决定了不同的学习效果，学习必须要专心致志，才能取得卓越的成绩。
（2023六下·铜仁期末）阅读《我和我的祖国》歌词，回答问题。
我和我的祖国
①我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。​我歌唱每​一座高山，我歌唱每一条河，袅袅饮烟，小小村落，路上一道辙。
②我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝，你用你那母亲的温情，和我诉说。
③我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是海的赤子，海是那浪的依托，每当大海在微笑，我就是笑的漩涡，我分担着海的忧愁，分享海的欢乐。
④我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸，永远给我碧浪清波，心中的歌。
19．歌词第①段画面感很强，请用一段话描述你看到的画面。
20．歌词将“我”和“祖国”分别比喻成什么？这样比喻有何作用？
21．请联系自己的生活实际，谈一谈“我和我的祖国”为什么“一刻也不能分割”。
22．你还会唱哪些好听的歌曲？请选择其中一首推荐给大家，并说说推荐的理由。
①推荐的歌曲：
②推荐的理由：
【答案】19．我仿佛看到了巍峨的高山，奔腾的河流，袅袅炊烟升起的安静的村落还有路上深深的车辙。
20．作者将“我”和“祖国”分别比喻为孩子和母亲和大海和浪花|准确又动情地表达了个人和祖国之间，亘古不变的情感。
21．首先国家是由无数人民租成的，人民既为一个个体也是整体的一部分。国家是一个整体，也不能缺少无数的个体。
22．《我亲爱的祖国》；歌曲以优美的旋律，振奋人心的歌词表达了炎黄儿女对祖国的炽热的爱。
【知识点】散文阅读
【解析】【点评】《我和我的祖国》作品采用了抒情和激情相结合的笔调，将优美动人的旋律与朴实真挚的歌词巧妙结合，表达了人们对伟大祖国的衷心依恋和真诚歌颂。回答本题，注意结合歌词内容，体会诗歌感情，注意歌词修辞的准确运用。
19．考查诗歌内容的理解和表达。结合诗歌的内容用通顺的内容表达即可。比如，我仿佛看到了巍峨的高山，奔腾的河流，袅袅炊烟升起的安静的村落还有路上深深的车辙。
故答案为：我仿佛看到了巍峨的高山，奔腾的河流，袅袅炊烟升起的安静的村落还有路上深深的车辙。
20．考查诗歌内容的理解和分析能力。作者将“我”和“祖国”比喻为孩子和母亲，又将“祖国”和“我”比喻为大海和浪花，这两个具象而生动的比喻，准确又动情，表达了个人和祖国之间，亘古不变的情感。
故答案为：作者将“我”和“祖国”分别比喻为孩子和母亲和大海和浪花|准确又动情地表达了个人和祖国之间，亘古不变的情感。
21．考查对诗歌内容的分析和表达。也就是说一个点和面的关系。首先国家是由无数国民租成的，国民既为一个个体也是整体的一部分。国家是一个整体，也不能缺少无数的个体。
故答案为：首先国家是由无数人民租成的，人民既为一个个体也是整体的一部分。国家是一个整体，也不能缺少无数的个体。
22．考查对歌曲内容的理解和鉴赏。写出自己喜欢的歌曲，并能根据歌曲内容写出理由即可。比如推荐《我亲爱的祖国》，理由是歌曲以优美的旋律，振奋人心的歌词表达了炎黄儿女对祖国的炽热的爱。
故答案为：《我亲爱的祖国》；歌曲以优美的旋律，振奋人心的歌词表达了炎黄儿女对祖国的炽热的爱。
三、表达与交流（35分）
（2023六下·铜仁期末）口语表达：某班要开展主题为“远离垃圾食品，关注身体健康”的演讲比赛。请根据要求完成问题。
23．下面准备的演讲材料中，不符合这次演讲主题的是（ ）
A．做食品的材料不合格（苏丹红、防腐剂、香精等含有致癌物质）。
B．垃圾食品会引起人的记忆力衰退，对青少年的肝、胃、肾都有巨大损害，甚至丧命。
C．买食品的过程中与别人发生了矛盾。
D．增加自我保护意识，杜绝一切垃圾食品，用健康的身体，充沛的精力迎接学习的挑战。
24．请你为本次主题演讲活动设计一则宣传语。
【答案】23．C
24．让我们一起行动起来，远离垃圾食品。
【知识点】其他文学常识
【解析】【点评】考查了概括文章主旨、宣传标语。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
23．A、B、D正确；C.有误；买食品的过程中与别人发生了矛盾。与“远离垃圾食品，关注身体健康”主题无关。
故答案为：C
24．结合本次主题演讲活动设计一则宣传语即可。比如，让我们一起行动起来，远离垃圾食品。
故答案为：让我们一起行动起来，远离垃圾食品。
25．（2023六下·铜仁期末）书面表达：六年的时光转瞬即逝，无数幅画面在我们脑海里闪过：第一次走进校园；热闹的运动会；去春游喽；有趣的劳动课……选择一件亲身经历的事，把印象深刻的内容写具体，表达自己的真情实感。
要求：⑴题目自拟；⑵内容写具体，语句通顺，表达真情实感；⑶不少于450字；⑷文中不能出现真实的校名和人名。
【答案】那天，我真激动
“五二班加油！”“五二班必胜！”加油声一声高过一声，喝彩声一浪高过一浪，这就是我校第四届运动会中女子800米比赛的镜头之一。一想到这次比赛，我就热血沸腾。
上周五我参加了女子800米比赛，跑道上的我，心里就像只小兔子紧张地怦怦直跳。比赛开始了。只听发令员“砰”一声枪响。我便努力地向前奔去。一百米，两百米，四百米……一圈过了，这段时间对我来说是多么的漫长，我的腿麻木了，就在我想要放弃时，我听见了，听见了“小华加油！”这些加油声给了我莫大的鼓励，这股力量仿佛在我身边推着我，迫使我勇往直前。五百米，六百米，七百米……近了，更近了！离胜利就差最后一点了！该冲刺了，我重整旗鼓，抬起僵硬已久的双腿向前冲刺。胜利离我越来越近了20米，10米，5米，我迈着大步跨过终点线。我成功了！同学们个个兴奋无比，大伙全都激动地拥抱在一起……
通过这件事我明白了：只要努力就会成功，不管你付出多少，只要收获了就是最大的喜悦！正所谓“不经历风雨，怎能见彩虹……”这次比赛将会永远留在我记忆的海洋里，成为我最美好的回忆，它将激励我大胆地去追求梦想，我将永远不会忘记这个激动人心的时刻。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为自命题作文，要求写一件亲身经历的事，把印象深刻的内容写具体，表达自己的真情实感。想想生活及学习中，曾经有哪些事令你难忘，让你有深刻的情感体验？选择最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
【点评】这篇作文，拟了个有意蕴吸引人的标题--“那天，我真激动”。文章紧紧扣住“只要努力就会成功，不管你付出多少，只要收获了就是最大的喜悦”讲自己的感受，谈自己的情感体验，容易引起共鸣。