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    第1课 中华文明的起源与早期国家 课件

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    历史(必修)中外历史纲要(上)第1课 中华文明的起源与早期国家教课课件ppt

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    这是一份历史(必修)中外历史纲要(上)第1课 中华文明的起源与早期国家教课课件ppt,共50页。PPT课件主要包含了王懿荣,《铁云藏龟》,罗振玉,王国维,董作宾,郭沫若,甲骨刻辞制作图示,甲骨刻刀,王往逐兕涂朱卜骨刻辞,甲骨文所見商王世系表等内容,欢迎下载使用。
    第1课 中华文明的起源与早期国家
    人教版 中外历史纲要(上)
    四川省东汽八一中学 陈东
    第1课 中华文明的起源与早期国家
    一、石器时代的古人类和文化遗存二、从部落到国家三、商和西周
    一、石器时代的古人类和文化遗存
    1.旧石器时代(1)定义:是指以打制方法制作石器的时代;(2)代表性古人类遗址:距今约170万年的元谋人和距今约70万至20万年的北京人;(3)特点:①从事渔猎和采集;②过着群居生活;③学会用火;
    (shàn) ↑(天下为公)1.尧舜时期:禅让制(民主推举部落联盟首领的制度) ↑ (公天下→私天下)2.夏朝的政治制度:禅让制→王位世袭制
    译文:癸巳日占卜,贞人“觳”预测:此旬可能无祸。商王预测说:这次也有灾祸之象。结果,甲午日商王去追逐犀牛,小臣协调马车时,马车歪倒了,驾驭商王的车子时,贵族子弟子央也坠落下来。
    乙未…贞,立事…南,右从我,中从舆,左从曾。
    意为:在乙未那天问卜:应向南方进行军事征伐,我率领右军,舆率领中军,曾率领左军吗?
    辛未王卜曰:余告多君,曰:…卜又祟。
    意为:在辛未那天王占卜说,我要告诉所有的首领,(多君),卜说…我不会遇到恶鬼。
    丙寅卜由,王告娶儿,由占曰:若。
    意为:在丙寅那天,由进行占卜,王提出:“我的儿子能娶妻吗?”由观察了神谕说:“行”。
    3.商朝(依据:殷墟考古发掘资料、甲骨文卜辞、文献记载)(1)政治制度:①内服外服制度;(2)特点:①受宗族血缘关系影响;②最高执政集团尚未实现权力的高度集中;(松散性)③神权与王权相结合;④王权受到一定的限制;(方国、贵族、宗教信仰)
    〖纣王形象〗纣倒曳九牛,抚梁易柱。力能索铁舒钩…步捉猛兽,手接飞鸟也。
    纣王和妲己观看炮烙之刑
    武王征商,唯甲子朝,岁鼎,克昏夙有商,辛未,王在阑师,赐有事利金,用作檀公宝尊彝 。
    纣死,武王皇皇若天下之未定…武王:入殷奈何?太公:咸刘厥敌,使靡有余,何如?武王:不可。召公:有罪者杀,无罪者活…何如?武王:不可。周公:各安其宅,各田其田,无故无新…何如?武王:旷乎若天下之已定,遂入殷。
    ---------------------------------------------------(武王)封商纣子禄父殷之余民。武王为殷初定未集,乃使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父治殷。 (《史记·周本纪》)---------------------------------------------------【问题】周武王是怎样处理殷商遗民的?分析他“使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父”的目的。【参考答案】处理:自治、加强监视 目的:监视商朝遗民
    ---------------------------------------------------武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝,帝尧之后于蓟,帝舜之后于陈,大禹之后于杞。于是封功臣谋士,而师尚父为首封。封尚父于营丘,曰齐。封弟周公旦于曲阜,曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管,弟叔度于蔡。 (《史记·周本纪》)---------------------------------------------------【问题】概括周武王的分封对象【参考答案】王族(姬姓贵族)、功臣、先代贵族
    1.目的:封建亲戚,以藩屏周2.概况:(1)分封对象:王族(姬姓贵族)、功臣、先代贵族(2)分封内容:授爵、授民、授疆土(3)主要封国:齐、鲁、燕、宋、晋、卫(4)诸侯的权利:世袭统治、再分封(5)诸侯的义务:①定期朝贡;②提供军赋力役;(镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职)
    空间:渭河平原→整个黄河中下游地区
    3.影响:(1)积极:①政治:a.扩大疆域,拱卫王室; b.使国家政权由松散走向严密; ②经济:促进边远地区的经济开发;③思想文化:a.扩大了周文化的影响范围; b.促进民族融合;(2)消极:诸侯有很大的独立性→争霸、兼并→削弱周天子权威;
    武王克殷二年,天下未宁而崩。 (《史记·封禅书》)
    成王少,周初定天下,周公恐诸侯叛周,公乃摄行政当国。 (《史记·周本纪》)
    管叔、蔡叔群弟疑周公,与武庚作乱,畔周。周公奉成王命,伐诛武庚、管叔,放蔡叔。 (《史记·周本纪》)
    【问题】依据表格,分析管叔、蔡叔叛乱的原因
    1.实质:权力继承(分配)制度;2.目的:解决贵族们在权力(财产和土地)继承上的矛盾;3.内容:(1)严格区分嫡、庶;(2)核心:嫡长子继承制;(太子、宗子、世子)(3)分级立宗,大宗统领小宗,小宗服从大宗;
    4.特点:①血缘关系的亲疏与政治权力的大小相吻合;②大宗、小宗具有相对性;③等级森严,尊卑有序;④与分封制互为表里;⑤家国同构、家国一体;(家庭、家族与国家在组织结构方面具有共同性)
    5.影响:①有利于维护统治集团内部的稳定与团结;(防止内部纷争)②有利于维护贵族“世卿世禄”的特权地位;③对中国社会结构、生活和观念产生了重大影响;社会结构:以宗族为基本单位,聚族而居,累世同居生活和观念:尊祖敬宗、认祖归宗,落叶归根、注重亲情、重男轻女;族谱、宗祠、祖坟
    (经礼三百,曲礼三千) (刑不上大夫,礼不下庶人)↑1.概念:周初,周公制定“周礼”,是贵族的行为准则;2.作用:(1)成为维护统治秩序(分封制、宗法制)的重要工具;(2)对后世的儒家学说产生了深远影响;(周公:制礼作乐→春秋:礼崩乐坏→孔子:克己复礼)(礼乐征伐自天子出→自诸侯出→自大夫出)
    五礼:吉礼(祭礼)、凶礼(丧礼)、军礼(行军、出征)、宾礼(朝觐会盟)、嘉礼(婚礼、冠礼) ↓祭礼:天子九鼎,诸侯七,卿大夫五,元士三也丧礼:天子棺椁七重,诸侯五重,大夫三重,士再重 +乐舞:天子八佾,诸候六,卿大夫四,士二 ↓等级有序、安定和谐

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