数学八 数据的收集和整理（一）评课课件ppt

这是一份数学八 数据的收集和整理（一）评课课件ppt，文件包含第八单元第1课时按不同标准分类教学课件苏教版pptx、第八单元第1课时按不同标准分类教学设计苏教版docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共31页， 欢迎下载使用。
在分类活动中培养比较能力、分析能力、分类能力和初步的逻辑思维能力。
能根据给定的标准或自己选定的标准,对事物进行分类。
感受统计在实际生活中的应用。
能够对统计结果进行分析整理，提出并解决一些简单问题。
经历收集、整理和分析的过程，能按不同的标准对简单数据进行分类。
在统计的过程中发展数学思维，能从统计的角度提出并解决与数据信息相关的问题。
黄色的纽扣有（ ）颗。
灰色的纽扣有（ ）颗。
你能将这些纽扣分一分吗？想一想可以怎么分？
方形的纽扣有（ ）颗。
圆形的纽扣有（ ）颗。
我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少。
我想知道学生比老师多多少人。
要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类？
可以按老师和学生分成两类。
可以按参加的活动分成三类。
根据分类，统计分类结果
（1）图中有多少位老师？多少个学生呢？
图中有3位老师，有12个学生。
（2）参加每种活动的分别有多少人？
看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。
（3）你还知道些什么？和同学交流。
同一事物可以有不同的分类标准，分类标准不一样，统计的数据结果也不相同。可以根据实际情况，选择适当的分类标准进行分类整理。
1.分别按颜色和形状整理右图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。
2.下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。
（1）按数的大小分，用一个“☆”表示一个数。
（2）按数的位数分，用一个“√”表示一个数。
4. 分一分，填一填。
(1)按孔的个数分一分。
(2)还可以按照( )分，自己分一分。
(3)还可以按照( )分，自己分一分。
1.可以用不同的符号表示分类整理的结果。2.对同一事物进行分类，分类的标准不同，得到的结果也不同。3.可以根据解决问题的需要，选择适当的分类标准进行整理。
1.理解并掌握用不同标准进行分类；