小学苏教版（2024）四 认识万以内的数教案配套课件ppt

这是一份小学苏教版（2024）四 认识万以内的数教案配套课件ppt，文件包含第四单元第7课时近似数教学课件苏教版pptx、第四单元第7课时近似数教学设计苏教版docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
知道准确数与近似数的区别，会正确辨别准确数与近似数，并会恰当选用近似数。
通过准确数与近似数的比较，理解近似数的含义。
感受近似数在生活中的广泛应用，体会与他人合作交流的价值，产生对数学学习的兴趣。
会正确辨别准确数与近似数，会恰当选用近似数。
理解近似数的含义，掌握估计一个数接近几百或几千的方法。
体会近似数在生活中的应用，培养数感，增强数学应用意识。
196更接近100还是200？108更接近100还是200？
实验小学学生人数调查：
近似数通常是“整十”“整百”“整千”的数，而且都比较接近准确数！
一个数前面有“大约”“大概”“可能”等词语时，一般情况下，这个数是近似数。
初步了解近似数的含义。
龙岗小学有学生695人。
东山小学有学生703人。
这两个学校的学生各接近几百人？
695人比700人少一些，接近700人。
703人比700人多一些，也接近700人。
知识点小结：一个数与准确数相近（比准确数略多或略少），这个数称之为近似数。准确数与它的近似数之间通常用“≈”来连接。
实验小学有学生2016人，大约是几千人？ 2016人 ≈ ______人
10000和9990哪个做9992的近似数更好呢？
新长镇全镇有9992人，这个镇大约有（　　 ）人。
用近似数就是为了让我们更容易记住。一般用整百、整千、整万数更容易被记住。
1.在 里填数，并说一说填出的数哪些接近500，哪些接近600。(教材P45想想做做第1题)。
520、530、540接近500。
560、570、580、610接近600。
2.写出每种商品的价格大约是几百或几千元。 (教材P46想想做做第2题)
3. 写出下面各数约等于几百或几千。 (教材P46想想做做第3题)
4.用 、 、 、 摆一个接近2000的四位数，可以怎 样摆？先摆一摆，再读一读。
千位上是2，百位上小一些
5.在算盘上拨5个珠靠梁，能表示的最接近3000的数是 ( )。
最小是拨2个个位的下珠
1.一个数与准确数相近（比准确数略多或略少），这个数称之为近似数。准确数与它的近似数之间通常用“≈”来连接，读作“约等于”。2.结合实际情况，一般近似数前面有“大约”、“约”、“大概”等词语。近似数都是整十、整百、整千……的数，或是几百几十、几千几百……的数。
1. 理解近似数的含义，感受到近似数的作用，同时掌握近似数的写法；