数学四年级下册五 解决问题的策略背景图ppt课件

这是一份数学四年级下册五 解决问题的策略背景图ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了解决问题的策略，我比你多12枚邮票，多12枚，÷2＝30枚，－12枚，+12枚，÷2＝42枚，和差问题等内容，欢迎下载使用。
从条件想起从问题想起列表
我们两个一共有 72 枚邮票。
小宁和小春共有 72 枚邮票，小春比小宁多 12 枚。两人各有邮票多少枚？
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？
多( )枚
72－12=60（枚）
30＋12=42（枚）
答：小宁有邮票30枚，小春有邮票42枚。
72＋12=84（枚）
42－12=30（枚）
如何检验我们解答是否正确？
用把“得数代入原题”的方法检验，看是否符合所有已知条件。
42＋30＝72（枚）
42－30＝12（枚）
1.看图说出已知条件和问题， 再解答。
科技书和文艺书共有105本，文艺书比科技书少15本。
科技书：（105＋15）÷2 = 120÷2 = 60（本）
答：科技书有60本，文艺书有45本。
文艺书：60－15=45（本）
文艺书：（105－15）÷2 =90÷2 =45（本）科技书：45＋15=60（本）
（和－差）÷2＝较小数（和＋差）÷2＝较大数
90-10=80（厘米）短花边：80÷4=20（厘米）长花边：20+10=30（厘米）
答：每条短花边长20厘米，长花边长30厘米。
2.李娟在手工课上剪了4条花边 (如下图)。
90+10×3=120（厘米）长花边：120÷4=30（厘米）短花边：30-10=20（厘米）
3.一个双层书架，上层书架的本数是下层的3倍。如果从上层搬60本到下层，那么两层书的本数正好相等。原来上、下层各有图书多少本？（在图中表示出条件和问题，再解答）
60×3＝180（本）
60×1＝60（本）
答：上层图书有180本，下层图书有60本。
线段图能使数量关系更直观、更清楚。
看线段图分析数量关系，容易找到解题方法。
把得数代入原题检验，要符合所有已知条件。
这节课，你们有哪些收获？