小学数学苏教版（2024）一年级下册（2024）一 进位加法和退位减法背景图课件ppt

这是一份小学数学苏教版（2024）一年级下册（2024）一 进位加法和退位减法背景图课件ppt，文件包含15有关65432的加减法教学课件pptx、15有关65432的加减法教学设计docx、15有关65432的加减法分层作业docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共34页， 欢迎下载使用。
结合具体情境，在已有经验的基础上，自主探究得出有关6、5、4、3、2的加减法的计算方法，能正确、熟练的进行计算。
通过不同层次的计算，在合作交流的基础上，体会算法的多样性，提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。
体验数学与生活的紧密联系，感受数学在日常生活中的作用，提高学生学习数学的兴趣。
在观察、交流、比较的活动中，体会算法多样化，能够明确运算的意义，理解算法与算理之间的关系。
学会用多种方法计算，理解各种算法的算理，能根据算式的特征选择合适的计算方法。
掌握有关6、5、4、3、2的加减法的计算方法，能够灵活运用，并能正确进行计算。
左边盒子里有6个梨，右边盒子里有5个梨。
探究一：6、5相关的进位加法
可以求一共有多少个梨？
求“一共”就是把两部分合在一起，左边梨的个数加右边梨的个数，列式为6+5。
怎样计算6+5的答案呢？小组合作交流，想一想能不能用以前学过的方法来计算呢？
6 + =1010+ =
6 + 5 =
5 + =1010+ =
比较这两种不同的算法，你发现了什么共同的地方？
6 + 5 =11
都是先把其中的一个数凑成了10，6凑4,5凑5。
根据题中的条件和问题，你能编出用减法计算的问题吗？同桌之间相互说一说吧。
6+5=11（个）
一共有11个梨，左边有6个，右边有几个？
探究二：6、5相关的退位减法
11 - =1010 - =
10 - 6 = 44 + 1 = 5
先想一想6+（ ）=11，
6+5=11，所以11-6=5。
先想一想5+（ ）=11，
5+6=11，所以11-5=6。
11-6=5（个） 11-5=6（个）
为什么这两个问题都用减法计算？
都是已知梨的总数和其中的一种，求另一种，所以都用减法计算。
加数+加数=和和-加数=另一个加数和-另一个加数=加数
认真观察这三个算式，你有什么发现？ 6 + 5 = 11 11 - 6 = 5 11 - 5 = 6
试一试：先算一算，再说说是怎样想的。
12 - 4 = 12 - 3 = 13 - 5 =
5、明明家养了 4 只灰兔，9 只白兔。一共养了多少只兔？。
4 + 9 = 13（只） 答：一共养了13只兔。
明明家养了13只兔，有4只灰兔，其余都是白兔，白兔有多少只？
13 - 4 = 9（只）答：白兔有9只。
这节课你们都学会了哪些知识？小组交流。
今天我们学习了有关6、5、4、3、2的加减法，可以用多种方法来计算。
凑十法 平十法 破十法 想加算减法
2.用你喜欢的方法计算。
1.给家长讲一讲今天你学会了什么。