西师大版（2024）一年级下册（2024）第三单元　100以内数的认识数学万花筒 生活中的100（百）教课内容ppt课件

这是一份西师大版（2024）一年级下册（2024）第三单元　100以内数的认识数学万花筒 生活中的100（百）教课内容ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了试一试，＜41等内容，欢迎下载使用。
观察表格，如何比较38和41的大小呢？
观察这两个数，我们该如何比较它们的大小呢？你们都有什么方法呢？试一试。
我可以直接数一数1, 2,…,31, 32, 33, 34, 35, 36, 37，所以37大于32。
我用百数表，找到37和32，我发现37在32后面，所以 37大于32。
比较37和32，可以摆小棒，37有3个十和7个一，32有3个十和2个一，所以37大。
十位相同，就要比个位，个位上数大的那个数就大。
还可以借助计数器进行比较
我们已经学会了比较37和32，再比较一下这两个数
比较38和41，可以摆小棒，因为4个十比3个十多，所以41比38大。
可以借助直尺观察，三十几小于四十几。
比较大小，在 里填“＞”或“＜”。
比较两个两位数的大小，先比较十位上的数，十位大的数就大，若十位上的数相同，则比较个位，个位大的数就大。
如何比较两个两位数的大小？
比较不同位数的数字的大小，位数多的数字就大。
如果是不同位数的数字该如何比较大小呢？
说一说。（1）说出3个比20大、比30小的数。（2）说出比40大、比90小的整十数。
21、22、23、24、25、26、27、28、29(说出3个即可)。
50、60、70、80。
1.在 里填“＞”或“＜”。
2.在 里填“＞”或“＜”。
比较两个数的大小，先比较十位上的数，十位大的数就大，若十位上的数相同，则比较个位，个位大的数就大。