统编版（2024）一年级下册（2024）文具的家示范课课件ppt

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四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，铅笔橡皮转笔刀，学习用品里面放。
按要求读课文。 1.读准字音，读通句子。 2.圈出难读的生字，多读几遍。 3.标出段落序号。
具 铅 新 平 盒 些 此 仔 检 查 所 伙 伴
文具盒 铅笔 新的 平安 一些因此 仔细 检 查 所有 伙 伴
与斧头或砍削的动作有关。
象形字，最早的“具”字上面是器物鼎，下面是双手，表示双手捧着盛有食物的鼎器。本义指准备，操办，置摆酒肴。
结合插图读课文，找一找：文中的人物都有谁？
画一画：“文具”的家指的是什么？
文具的家是 。
是文具的家。
自由读第1、2自然段，请你说一说：贝贝是一个怎样的孩子？
铅笔，只用了一次，就不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
大声读一读这两个自然段，注意标红的字要重读。
铅笔，只用了一次，就不知丢到哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
书写：“⺮”左右等大并排，左低右高。“毛”撇宜短，两横平行，三笔均匀，竖弯钩圆转自然，钩尖朝上，钩底宜平。
书写：左长右短。“矢”上横短、下横长，点画宜短。“口”上宽下窄，大小适中，稍靠下安放。
书写：“首”居右偏上，为“辶”留位；首笔点和第五笔竖在竖中线左侧，“目”框内上横在横中线。“辶”，第二笔㇋（横折折撇）从横中线起笔。
　　以自己喜欢的方式读第3自然段。读完说一说：你发现了贝贝的什么特点？
妈妈接下来又会怎么说呢？让我们一起把第4自然段读一读吧！
自由朗读第6自然段，思考：贝贝是怎样让文具回到文具盒这个“家”的呢？
贝贝养成了什么样的好习惯？
书写:左右宽窄相当，顶部“方”低，底部左右旁齐平。“方”，横笔在横中线上方，略向右上斜；（横折钩）从横中线下侧起笔，横段下斜，竖钩段左拐。“攵”，首笔撇的撇尖和第四笔捺的起笔都在田字格中心。
书写：第四笔横位置居于横中线上，略微向右上方倾斜。点和撇的方向朝里。第五笔竖写在竖中线上。
书写：分为上下两部分，上窄下宽。横钩要稍短些。整体横画最为伸展，下部左高右低。
本文主要写了贝贝经常弄丢文具,在妈妈的教导下,懂得了文具也有自己的家——文具盒,从此养成了 、 文具的好习惯。这个故事告诉我们:做事不能丢三落四,要养成 文具的好习惯。
说一说，这节课你都学到了哪些知识？