统编版（2024）三年级下册花钟教课ppt课件

这是一份统编版（2024）三年级下册花钟教课ppt课件，文件包含教学课件13花钟第1课时pptx、教学课件13花钟第2课时pptx、生字课件13花钟pptx、教案与教学反思13花钟docx、导学案13花钟doc、《花钟》教学赏析doc、课堂实录13花钟doc、《花钟》相关知识doc、说课稿13花钟doc、预习卡13花钟docx、课文朗读13花钟mp3等11份课件配套教学资源，其中PPT共67页， 欢迎下载使用。
学习内容：通过不同角度观察大自然中的事物，有新的发现。
学习目标：继续认识关键语句，借助关键语句概括一段话的大意；做实验观察事物的变化，记录实验过程，写一篇习作。
花开芳香四溢，美不胜收！花的身上还有不少的奥秘呢！这节课我们一起来学习一篇与花有关的课文。
人们通过花，发现了什么？
1.认识“芬、芳”等9个生字，会写“芬、芳” 等12个生字。
2.有感情地朗读课文，背诵第1自然段。
4.能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处， 并借鉴课文的表达进行仿写。
3.默读第1～2自然段，找出关键句，分别说说 这两段话的大意。
1.轻声朗读课文，把要求认读的字词 圈画出来，借助拼音，多读几遍。2.思考：哪些自然段写到花儿能做成 “花钟”的原因？
注意标红的生字，再读一读。想想有哪些词不理解？
你能读好下面这些含有生词的句子吗？
下午三点，万寿菊欣然怒放；
“欣然怒放”让你感受到了什么？
五点，紫茉莉苏醒过来。
把紫茉莉当作人来写，仿佛看到暮色来临，紫茉莉由闭合状态缓缓张开的样子。
昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
【干燥】没有水分或水分很少。【灼伤】指因高温、火焰、阳光强烈等条件被烫伤、烧伤。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾。
看图，说说昙花给你怎样的感觉？
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
1.医学上指把器官的两个断裂面连接起来。
“吻合”在文中是什么意思？
2.比喻两项符合，一致。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
再读课文，思考：哪一自然段告诉我们花可以做成“花钟”？为什么叫“花钟”？找出相关句子，读一读。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
谁能说一说第3自然段的主要意思呢？
一位植物学家修建了一个“花钟”，“花钟”很有趣。
第1～2自然段写了人们观察花儿的发现，让我们知道花儿为什么能做成“花钟”。第3自然段写到一位植物学家制成了“花钟”，“花钟”很有趣。
默读第1自然段，数一数里面有几句话，想想每一句话讲的是什么意思。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。
第1句句意：鲜花开放，十分迷人。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
第2句句意：一天之内，不同的花开放时间不同。
花儿都在什么时间点开放？圈出花名和对应的时间。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
第3句句意：不同的花儿在不同的时间开放。
第1自然段哪句话提示了这个自然段的主要意思。你能用自己的话概括段落大意吗？
我们一起有感情地读一读第1自然段。
下面是其他几种花每天开花的时间，依照第1自然段写一写。