广东省兴宁齐昌中学2024—2025学年八年级上学期第二次月考 语文试题

这是一份广东省兴宁齐昌中学2024—2025学年八年级上学期第二次月考 语文试题，共16页。试卷主要包含了根据课文默写古诗文，根据拼音写出相应的词语，把文中画线的句子翻译成现代汉语，本题考查名著内容等内容，欢迎下载使用。
(1) 无风水面琉璃滑 ，不觉船移。 微动涟漪 ,惊起沙禽掠岸飞。(欧阳修《采桑子》)
(2) 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
(3)东皋薄暮望，徙倚欲何依 。树树皆秋色，山山唯落晖。（《野望》)
(4)折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》)
(5)《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝、世事沧桑的感慨的诗句是：黄鹤一去不复返 ， 白云千载空悠悠。《春望》中写诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感的诗句是： 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
阅读下面的文字，完成2—4小题。（7分）
阅读经典作品，不仅能够培养我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。
阅读《中国石拱桥》，我们了解了中国古代那________的建筑技术；阅读《藤野先生》，我们听到了藤野先生那________、毫无民族偏见的勉励；阅读《背影》，我们看到了父亲那pán shān而又深情的身影；阅读《国行公祭，为佑世界和平》，我们懂得了要míng jì历史、________先烈，要珍爱和平、开创未来；阅读《白杨礼赞》，我们深深地感悟到中华民族那绝不向任何困难低头，bù zhé bù ná的气节。
2．根据拼音写出相应的词语。（3分）
（1）pán shān（ 蹒跚 ） （2）míng jì（ 铭记 ） （3）bù zhé bù ná（ 不折不挠 ）
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ C ）（2分）
A．惟妙惟肖 抑扬顿挫 怀念 B．巧妙绝伦 振聋发聩 怀念
C．巧妙绝伦 抑扬顿挫 缅怀 D．惟妙惟肖 振聋发聩 缅怀
解析：本题考查词语辨析。
第一处：惟妙惟肖是指形容模仿或描绘得极其逼真。巧妙绝伦是指灵巧高明，无与伦比。根据语境可知，形容建筑技术，填“巧妙绝伦”更合适；
第二处：抑扬顿挫是指音调高低曲折，节奏感强。振聋发聩是指形容清醒、高明的言论能唤醒麻木糊涂、是非不明的人。根据语境可知，形容勉励，填 “抑扬顿挫”更合适；
第三处：怀念意为关心；思念。缅怀是指深情地怀念、追想（已往的人或事）。根据“先烈”可知，填 “缅怀”更合适；故选C。
4．语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ A ）（2分）
A．阅读经典作品，不仅能够增加我们的知识积累，而且能提升我们的文化自信。
B．阅读经典作品，不仅能够提升我们的文化自信，而且能培养我们的知识积累。
C．阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能增加我们的文化自信。
D．阅读经典作品，既能够培养我们的知识积累，又能提升我们的文化自信。
解析：本题考查病句的辨析与修改。A.“培养”“知识积累”搭配不当，应将“培养”改为“增加”；故选A。
阅读下面文字，完成5—6题。（4分）
【材料一】我们身边的文化遗产凝聚着共同的历史记忆，是中华民族的一笔宝贵财富，因此我国把每年六月的第二个星期六设立为“文化遗产日”。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
【材料二】我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。红星学校开展“身边的文化遗产”主题活动，请你参加并完成以下任务。
5.【我设计】为使本次活动内容丰富，请你仿照示例，再设计两种活动形式。（2分）
示例：举办以“我与文化遗产”为主题的演讲比赛
活动一：举办以“保护文化遗产工作的是与非”为主题的辩论会
活动二：举办以“身边的文化遗产”为主题的摄影展
（设计活动时要结合活动主题，选择符合校园场景的活动形式，常见的有主题班会、朗诵会、演讲比赛、征文比赛、知识竞赛、主题讲座等。）
6.【我邀请】红星学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你（李想）作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打邀请电话，你将怎样说？（2分）
张爷爷，您好！我是红星学校团委宣传委员李想，学校派我联系您，想邀请您到学校礼堂来作一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来吗？
（采用一般格式：称呼+问候语（或表明身份）+邀请的具体内容（事由、地点、时间等）+征求意见。）
二、阅读（49分）
（一）阅读下面的文字，完成7—11题。（17分）
【甲】生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】
越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。范蠡曰：“王何患焉今之饥此越之福而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑辞以请籴②于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，而吴亦饥，使人请籴于越，越王不与而攻之，夫差③为禽④。
(选自《吕氏春秋·长攻》，有删改)
【注释】①范蠡(lǐ)：人名，越国大臣。②籴(dí)：买进谷物。③夫差：吴国君主。④禽：通“擒”，捉住。 ⑤须臾：一时
参考译文：【乙】越国遭受严重的饥荒，越王很担心，把范蠡找来商量。范蠡说：“您忧虑什么呢?现在的饥荒正是越国的福分，吴国的祸患。吴国非常富足，财物有余，他们的君主年轻，缺少智谋和才能，喜欢一时的名声，不考虑后患。您如果用贵重的礼物、谦卑的言辞去向吴国买粮，就可以得到粮食。得到粮食，最终越国必定会占有吴国，您又何必忧虑呢?”越王说：“好！”于是就派人向吴国请求买粮。不到三年，吴国也遭受饥荒，派人向越国请求买粮，越王不给，反而攻打吴国，吴王夫差便被活捉了。
7.解释文中加点词语的意思。(3分)
(1)饿其体肤 使……饥饿 (2)人恒过，然后能改 犯错误 (3)乃使人请食于吴 _派遣__
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(一个国家)在内部如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部如果没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。
(2)其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。
他们的君主年轻，缺少智谋和才能，喜欢一时的名声，不考虑后患。
9. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分)
王 何 患 焉 今 之 饥 此 越 之 福 而 吴 之 祸 也
王 何 患 焉 /今 之 饥/ 此 越 之 福 /而 吴 之 祸 也。
10.乙文叙述的故事阐述了甲文的什么道理？结合两文，谈谈忧患意识有怎样的现实意义。(4分)
乙文的故事阐述了甲文中生于忧患，死于安乐的道理。
现实意义：忧患意识并不是杞人忧天，可以用来提醒自己切不可在赞美声中迷失。为人须心中有志向，要始终给自己留有一点压力，并将其转化为动力，不能沉迷于享乐之中，须时时奋进，处处小心，防微杜渐。（言之有理即可）
在成长的道路上，我们常常会遇到各种意想不到的困难，请结合甲文内容谈谈你将如何面对?(4分)
示例：在成长的道路上，我们会遇到许多困难和挫折，但不能灰心丧气，要迎难而上，一个人只有经历磨难，才能有所作为。只有把困难当做成功的垫脚石，经受住困难的考验能到达理想的彼岸。（言之有理即可）
分析：结合选文内容”是拟答的关键，从选文可知，作者告诉了我们如何面对困境，即困境中要奋起，有所作为。所以拟答时，应把文中的这些观点表达出来，结合这些观点谈出自己对困难的方法。如遇到困难不退缩，积极想办法解决，在困难中不断锻炼自已等。
(二)阅读下面的文字，完成12—14题.（10分）
材料一:
智能家居以住宅为平台,利用综合布线技术、网络通信技术、安全防范技术、自动控制技术、音视频技术将家居生活有关的设施集成,构建高效的住宅设施与家庭日程事务的管理系统,提升家居安全性、便利性、舒适性、艺术性,并实现环保节能的居住环境。
智能家居的概念起源很早,但一直未有具体的建筑案例出现,直到1984年美国联合科技公司将建筑设备信息化、整合化概念应用于美国康涅狄格州哈特佛市City Place Building时,才出现了首栋“智能型建筑”,从此揭开了全世界争相建造智能家居的序幕。
材料二:
什么是真正的智能化?智能家居的核心是通过连接物联网,使不同终端的数据实现互联,同时解决家居产品的数据化问题,使家居产品更能满足用户需求、提升使用体验。智能家居产品对收集到的数据进行分析,并自启动一系列适用于不同设备的模式,这叫智能化。
当用户进入房间时,空调自动打开;当手环检测到用户在睡眠,周围的电器自动进入睡眠模式。智能家居的价值在于,根据使用者的生活习惯进行自动调节,它提供的是无感的体验,也就是说,它融入你我的生活,但不会造成干扰。
以智能冰箱为例,我们来看看何为“智能”。真正的智能冰箱,要能告诉你鸡蛋是哪天放进去的,里边有几颗,什么时候会过期。具备“思想”和数据分析能力的家居产品才能被贴上智能化标签。而智能家居的“思想”,就是通过数据分析出用户需求,并想方设法满足这些需求。真正的智能化家居是具有适配性功能的,而不仅仅是有个“智能化”标签。
材料三:
智能家居进入国内市场已经10多年了,一直以高大上的面目出现在人们的视野中。近年来随着物联网、云计算等先进科技的应用,传统的有线的智能家居远远不能满足市场的需求和人们对功能丰富性和可操作性强的要求,智能家居呈现数字化、智能化、潮流化趋势,展现出强大的生命力,而且产品也越来越贴近生活,接地气,实用越来越成为智能家居企业的重点。打造一个安全、智能、快捷、舒适的生活环境,是以后智能家居企业的发展方向。
对于普通消费者而言,很少有家庭会购买单一品牌的全套家电、手机等产品,这就意味着不同品牌之间如果不能互通,那么所有设备就很难连接到一起,“智能家居”也就只能停留在概念上了。跨品牌、跨平台之间实现“智能家居”,门槛较高。所以,下一步,很有可能将会形成品牌与品牌之间的平台融合,而手机、互联网企业很可能在其中发挥穿针引线的作用。
材料四:
下图是关于中国智能家居市场规模的调查统计结果
12.下列对上述材料的理解分析,正确的一项是( C )(3分)
A.手机、互联网企业会在智能家居的品牌与品牌之间的平台融合上发挥穿针引线的作用。
B.真正的智能空调,应该在用户进入房间时自动打开,在用户睡眠时自动关闭。
C.智能家居在中国市场从高大上的面貌逐步向生活化、接地气的方向发展。
D.只有每个家庭购买单一品牌的全套家电、手机等产品,才能实现所有设备的连接。
分析：由材料三的最后一句话可知,A项将原文中的“很有可能”改成了“会”,将可能性变成了事实,与原文意思不一致。 B项是对材料二内容的概括和分析,真正的智能化家居能够“根据使用者的生活习惯进行自动调节”,据此可知,当用户睡眠时,空调应该调整到睡眠模式而不是自动关闭,与原文不符。 C项由材料三第一段概括可以得出,表述正确。 D项是对材料三第二段内容的概括,增加了“只有……才”这一关联词,表述过于绝对。因此错误。
13.真正的智能化家居应具备哪些特点?请结合材料简要概括。(3分)
①通过物联网技术使通用家居产品物联化; ②智能家居产品能对数据进行有效分析和处理;
③家居产品能自启动一系列适用于不同设备的模式,来满足用户的个性化需求。(每点1分)
14.叔叔准备投资智能家居行业,但对行业发展前景有所顾虑。请结合材料三、材料四,给他简要介绍中国智能家居的发展趋势。(4分)
①智能家居呈现数字化、智能化、潮流化趋势,展现出强大的生命力; ②产品越来越贴近生活,接地气,实用越来越成为智能家居企业的重点; ③中国智能家居市场规模逐年扩大。
(答一点得1分,答对两点得2分,答对三点得4分)
答题模板:本题涉及图表类图文转换题,让学生根据图表分析数据特点,得出结论或提出建议。
1.了解题目要求,把握图表主题,明确数据的对象、各个要素。
2.观察数据特点,把握变化趋势。注意图表中的最值、异常数据、整体及局部趋势;涉及两个图表的还需要进行对比,关注差异。
3.简要归纳概括。最后根据所得数据特点,得出结论或提出建议。
（三）阅读下面的文字，完成15—19题。（15分）
那盏叫父亲的灯
迟子建
①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。
②从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里，“啪”的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了。赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止。灯的底座是圆形的，木制，有花纹，面积比灯罩要大上一圈，沿边缘对称地钻两个眼，将铁丝从一只眼穿过去，然后沿着底座的直径爬行，再扎入另一个眼中，铁丝在手的牵引下像眼镜蛇一样摇摆着身子朝上伸展，两个端头一旦汇合扭结在一起，灯座便大功告成了。那时候从底座中心再钉透一根钉子，把半截红烛固定在钉子上。 待到夜幕降临时，轻轻捧起灯罩，“嚓”地点燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。
③每年除夕，父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里，这盏灯就是月亮了。我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，然后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家。每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。
④那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”
⑤“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”
⑥“还真顾家啊。”父亲打趣着我去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃芬芳的光，的确是亮丽至极。
⑦除夕夜，院子里里外外都是光明。不仅手中有灯，院子里也是有灯的。院子中的灯有高有低。高高在上的灯是红灯，它被挂在灯笼杆的顶端，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的灯是冰灯，冰灯放在窗台上，放在大门口的木墩上，冰灯能照亮它周围的一些景色。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。
⑧因为有了年，就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。
⑨年一过去后，新衣服就脱下来了，灯也收了，【A】院子里黑漆漆的，那时候我就会望着窗外的雪花发怔 。心想：原来一年之中只有几天好日子啊。人为了那几天充满光明的好日子，就要整整辛苦一年。
⑩我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。
⑾然而父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯。【B】别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的 。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷了路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找啊？
⑿从此之后虽然照例要过年，但是我再也没有接受灯的那种福气了。
⒀腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的。因为腊月廿七我们姐弟要请父亲回家过年。我们给他献过烟和酒，又烧（捎）了些钱。弟弟把新家的门牌号重复了几遍，怕他记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。
⒁父亲的房子上落着雪，周围都是雪，还有树，有时从树林深处传来鸟鸣。太阳极端明亮。
⒂我们一边召唤着父亲回家过年，一边离开墓地。母亲推起自行车，哄孩子般地对父亲说：“慢慢跟着走，街上热闹，可别东看西看的，把你丢了，我可就不管了。”我心想：这回母亲要把父亲丢了，一定是丢到街上的酒馆了。
⒃初三过后，父亲要被送回去了。我愿意请他回来，而永远不希望送他回去。天那么冷，他又有风湿病，一个人朝回走会是什么样的心情呢？
⒄正月十五到了。这天是我的生日。二十八年前，一个落雪的黄昏，我降临人世了。那时窗外还没有挂灯，天似亮非亮，似冥非冥，父亲便送我一乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来幼时父亲送给我的那盏灯了。
⒅走在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着 “福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。
⒆我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。
⒇这是我送给父亲的第一盏灯。
㉑那灯守着他，虽灭犹燃。
15.阅读全文，在字母处依次填上恰当的内容。 (4分)
解析：本题考查文章内容梳理。结合“每年除夕，父亲总能让我提上一盏称心如意的灯 ”，A 概括： 称心如意/心满意足。结合“我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家 ”，B 概括为：提灯串门。结合“然 而父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯 ”，C 概括为：父亡灯灭。结合“我买下了 一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地 ”，D 概括为：凭吊无尽/无限怀念。
16.文中画横线的AB两句，同是环境描写，但蕴含的情感各不相同，请简要分析。（4分）
A.院子里黑漆漆的，那时候我就会望着窗外的雪花发怔。（第⑨段）
写的是年后灯收，满院漆黑如墨，与之前过年时灯火通明相对比，感慨物质凋敝下的生活不易， 心生酸楚。
B.别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。（第⑾段）
写的是父亲过世当年院里未点灯， 自家院子黑漆，与别人家的灯火辉煌相对比，心生父亡之悲，表 达无尽怀念之情。
分析：本题考查赏析句子。A句写的是年后、灯收，满院漆黑如墨，结合“除夕夜，院子里里外外都是光明。不仅手中有灯，院子 里也是有灯的。院子中的灯有高有低。高高在上的灯是红灯，它被挂在灯笼杆的顶端，灯笼穗长长的， 风一吹，刷刷响。低处的灯是冰灯，冰灯放在窗台上，放在大门口的木墩上，冰灯能照亮它周围的一些 景色。无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖 ”分析，与之前过年时灯 火通明相对比，感慨物质凋敝下的生活不易，心生酸楚。
B句结合“然而父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯 ”分析，写的是父亲过世当年院里未点灯，“别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的 ”运用了对比手法，黑漆的院子较之别人家 的灯火辉煌，写出心生父亡之悲，表达无尽怀念之情。
第19自然段“我”买下一盏灯送到父亲墓地并点燃，此时，“我”在想什么？请为“我”设计一段内心独白。小贴士：独白，指戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。（3分）
示例：这盏贴着“福 ”字的灯，寄托着我对父亲的怀念和祝福。过年了，父亲的院子也该有一盏灯， 让他感觉到家人的爱和守护。父亲生前过年喜欢里里外外都是光明，点燃灯驱散夜色的黑暗，希望这盏 灯给父亲带去光明和美好。
分析：本题考查人物心理分析。这是一道开放性试题，答案不唯一。从第④段“父亲说过年要里里外外 都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的 ”可知，父亲生前的习惯，过年到处要点灯，让家里家外都是光明。“我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的 ”，因此，“我 ”也 要给父亲的蓦地送去一盏灯，驱散夜色的黑暗，给父亲带去光明和美好。“我 ”给父亲买灯，点燃灯，就 将一种内心深处看不见的想念之情、怀念之心， 以给父亲点灯的方式表达出来，这是怀念父亲的一种特 殊方式，也让在另一个世界的父亲感受到家人的思念与守护。“我送给父亲的灯玻璃上还贴着‘福 ’字。 春节贴福 ”字，是民间由来已久的风俗。“福 ”字指福气“福运 ”，虽然阴阳两隔，但这都奇托“我 ”对 父亲的祝福和思念。
18.《散文百家》准备刊登此文，你认为放入哪个栏目最适合？请结合文意简要分析。 （4分）
A.游历山川 B.情寄风物 C.巧撷人事 D.自然物语
示例一：选 B ，按栏目名“情寄风物 ”推测，本栏目的文章在创作风格上应侧重寄情于物。本文通 过追忆儿时父亲做灯赠“我 ”、“我 ”提灯串门等美好往事，记述父亡灯灭、买灯祭父等酸楚经历，还插 叙了父亲为“我 ”取乳名“迎灯 ”这一趣事，将所有情感寄托于“灯 ”这一小小物件，且故事因“灯 ” 而生发，情感因“灯 ”而升华，表现了作者对父亲的沉痛哀悼与深切怀念，同时让读者联想到亲情之于 世人的弥足珍贵。因此，放入“情寄风物 ”栏目最为适合。
示例二：选 C ，按栏目名“巧撷人事 ”推测，本栏目的文章应该是擅长选取典型人事以表现主题。本文 忆了儿时父亲过年做灯赠“我 ”、“我 ”提灯串门等美好往事，又以沉重的心情叙述了父亡灯灭、买灯祭 父等酸楚经历，还插叙了父亲为“我 ”取乳名“迎灯 ”这一趣事，通篇以“灯 ”这一物件为线索串起诸多典型事件，表现了作者对父亲深深的感恩、怀念与追忆，情深意切。因此，放入“巧撷人事 ”栏目最 为适合。
分析：本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：选 C 。按栏目名“巧撷人事 ”推测， 本栏目的文章应该是擅长选取典型人事以表现主题。本文追忆了儿时父亲过年做灯赠“我 ”、“我 ”提灯 串门等美好往事，又以沉重的心情叙述了父亡灯灭、买灯祭父等酸楚经历，还插叙了父亲为“我 ”取乳 名“迎灯 ”这一趣事，通篇以“灯 ”这一物件为线索串起诸多典型事件，表现了作者对父亲深深的感恩、怀念与追忆，情深意切。因此，放入“巧撷人事 ”栏目最为适合。
（四）根据名著内容完成下面小题。（6分）
19.在《昆虫记》中，小小的昆虫无一不是身怀技艺的行家里手。请根据你的阅读体验，选出依次填入横线处最正确的一项（ B ）（3分）
昆虫行业榜
歌唱家：蟋蟀 麻醉师：① 清道夫：②
舞蹈家：欧洲粉蝶 心理专家：③ 裁剪工：④
A．螳螂 豌豆象 蝉 大孔雀蝶
B．飞蝗泥蜂 圣甲虫 螳螂 切叶蜂
C．螳螂 圣甲虫 蟹蛛 切叶蜂
D．萤火虫 豌豆象 蟋蟀 大孔雀蝶
【解析】19．本题考查名著内容。十卷本的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。在法布尔的笔下，小小的昆虫们无一不是身怀技艺的行家里手：长腹蜂是挥舞瓦刀的“泥瓦工”，黑蛛蜂是技艺高超的“制陶工”，飞蝗泥蜂（土蜂）是下针精确无误的“麻醉师”，圣甲虫是“草地清道夫”，螳螂是“心理专家”，切叶蜂是名副其实的“裁剪工”，黄斑蜂是技艺惊人的“鞣毡大师”，而蜾蠃则是“ 挖掘工” “采脂工”和“粉刷工”。故选B。
20.热爱自然，与昆虫做朋友。试以《昆虫记》中某一昆虫为例，谈谈作者是如何表现昆虫之“人性”一面的?（3分）
示例一：昆虫名称： 蝉
表现“人性”： 蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期，是不知疲倦的歌唱家，另外，蝉像矿工或铁路工程师一样聪明，会将地穴建在含有汁液的植物根须上；
示例二：昆虫名称：蟋蟀
表现“人性”： 蟋蟀善于建造巢穴，同时它像人一样，有善于管理家务的能力，田园中的提琴家；
示例三：昆虫名称：豌豆象
表现“人性”： 豌豆象妈妈为宝宝准备温暖的“婴儿房”和食物，是尽忠职守的税务官。
三、写作（50分）
21．阅读下面的材料，按要求作文。
看到父亲翻过月台的背影的瞬间，朱自清的心被深深触动了，他感受到依然深挚的父爱； 看到傲然挺立的白杨树的瞬间，茅盾恹恹欲睡的心绪被触动，他感受到白杨的正直。朴质与不平凡：房 东送来缅桂花的瞬间，触动了汪曾祺柔软的心，使之感受到困顿生活中的人情之美……平凡的生活中， 总有某个瞬间，触动我们的心弦。 ㅤㅤ
请以“那个瞬间，触动了我”为题目写一篇文章。
要求：（1）文体不限，诗歌除外。 （2）不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。（4）不得抄袭、套作，有真情实感。
那个瞬间，触动了我
时光的流逝冲淡了许多美好的记忆，岁月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。每每回想起那一个瞬间，心中油 然而生起深深地感动与敬意。
记得那是仲秋时节，一个星期天的夜晚，天还没有黑下来，南边的天空突然飘过来一团乌云，只一会 儿功夫就铺满了整个天空，隐隐约约还能听到轰隆隆的雷声。要下雨了！爸爸妈妈赶紧到外边，把忙碌了 一天才挤出来的枣皮和掰下来的香菇往家里拿。我知道，为了不使这些堆积在一起的、湿漉漉的枣皮和香 菇变色而卖不上价，就必须今晚把它们全部烘干。好在我家有一台烘干机，但烘干的责任就责无旁贷地落 在了爸爸的肩上。我本以为要不了多久就能烘干了，劳累了一天的爸爸也能睡个好觉了。于是我便没有过问，早早就进入我的房间入睡了。
第二天，天还没有亮的时候，我起来上厕所。打开堂屋门，一股清新的空气扑面而来，借着晨曦的微 光发现院子里的地面已是湿漉漉的。正要踏出大门，突然我看到放烘干机的厢房内的灯还亮着。是爸爸忘 了关灯吗？不会的！难道烘干那些贵重的东西需要这么长时间吗？那爸爸岂不是累坏了吗！
我走过去，轻轻推开虚掩的门。那情景使我心头一热，眼泪便不自觉地滑出了眼眶。爸爸靠在椅子上， 似睡非睡的样子，炉子里的火苗照着他那古铜色的慈祥和蔼的面孔，他的嘴里还噙着一根吸了一半，但已 熄了火的烟头；右手拿着一根柴禾， 已耷拉下去，但那只手似乎还在用劲往炉子里填，可他实在已是疲惫 不堪了。我含着泪慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，他把柴填了进去，回头看看我， 立刻装出一幅精神饱满的样子说：“孩子，这天多冷呀，快去睡觉，小心着凉，你爸爸我呀还结实着呢！” 他脸上充满了笑容，可我却已是泪流满面。我哽咽着说：“爸，你快去休息吧！别累着了。我来照护吧。” 爸爸却用命令的口吻说：“这怎么行！快去睡！”“爸！”“快去吧！”我只好离开了烘干室。
爸爸呀！请你关心一下你自己吧！身体是革命的本钱，你不要为了我们而不顾惜自己的身体！
梳理情节
父亲赠灯
B.提灯串门
C.父亡灯灭
买灯祭父
情感变化
A.称心如意/心满意足
炫耀自得
黯然神伤
D.凭吊无尽/无限怀念