湖南省长沙市望城区2024-2025学年八年级上学期1月期末 语文试题（含解析）

这是一份湖南省长沙市望城区2024-2025学年八年级上学期1月期末 语文试题（含解析），共42页。试卷主要包含了阅读下面的诗歌，完成下列各题，阅读下面的文言文，完成下列各题，阅读下面的材料，完成下列各题，阅读下面的文章，完成下列各题等内容，欢迎下载使用。
运动员们，平日，你们训练不辍，磨砺出闲熟的技艺。今日，你们紧握信念的疆绳，驾驭拼搏的骏马，以锐不可当之势，向着胜利奔驰。赛场边，我们翘首以盼，期待你们以不折不挠与慷概激昂之姿，勇创佳绩！加油吧，运动健儿们！
A．“不辍”的“辍”读“chuò”，“锐不可当”的“当”读“dǎng”。
B．“翘首以盼”的“翘”读“qià”，“不折不挠”的“挠”读“ná”。
C．“闲熟”的“闲”应写为“娴”，“疆绳”的“疆”应写为“缰”。
D．“拼搏”的“搏”应写为“博”，“慷概激昂”的“概”应写为“慨”。
2．（4分）班级某同学比赛失利，请你根据情境引用古诗文进行劝慰我们深知每一次跌倒都是为了更稳地站起，每一次坚持都是为了更快地前行，就像孟子所说“行拂乱其所为，所以① ， ”（《生于忧患，死于安乐》）。面向未来，我们怀抱希望，携手前行，
②“ 。风休住， ”（《渔家傲》李清照）我们相信，勇敢追梦的人终会绽放属于自己的光芒。
3．（2分）下面是某同学撰写的新闻特写的片段，排序最恰当的一项是（ ）
①第一次试跳，他轻松跃过，赢得了观众的阵阵掌声。
②雷小锋站在起跑线上，双眼紧盯着前方的横杆，眼神中透露出坚定与自信。
③面对挑战，他深吸一口气，调整好自己的状态，再次踏上起跑线。
④当他的身体再次在空中划过一道优美的弧线时，整个赛场都沸腾了，观众用热烈的掌声，向他表达由衷的赞赏。
⑤然而，随着横杆高度的逐渐提升，比赛的难度也在不断加大。
A．①③④②⑤B．②①⑤③④C．①⑤④③②D．②④③⑤①
4．（2分）下面是校学生会写给家长志愿者的感谢信，其中修改不正确的一项是（ ）
A．第②句中应将“无所不至”改为“无微不至”。
B．第③句中应将“由于”删去。
C．第④句中的顿号应改为逗号。
D．第⑤句应改为“在此，我们再次向您表示最诚挚的感谢与敬意！”
5．（4分）在观看跑步比赛时，某同学疑惑地问：“跑道为什么不是圆形或方形？”请你根据下列知识，用简洁的语言予以解答。
6．（6分）学校要定制田径运动会的奖牌，你建议选择下面的哪一种设计？请说明理由。
二、阅读理解（共50分）
7．（6分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。
过湖北山家
清施闰牵①
路回②临石岸，树老出墙根。
野水合诸涧③，桃花成一村。
呼鸡过篱栅④，行酒⑤尽儿孙。
老矣吾将隐，前峰恰对门。
【注释】①施闰章，清代诗人，康熙六年被罢官，次年春游吴越，此诗为泛舟出游时的即兴之作。②回：盘环，转折。③合诸涧：汇合多处的流水。④篱栅：栅栏，以竹木编成的篱笆。⑤行酒：给人斟酒。
（1）下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是 （2分）
A.这是一首五言律诗，描写诗人经过山家的所见所感。
B.首联写山家古朴幽深的环境，路临石岸，老树婆娑。
C.颔联描写水流汇合在山间，桃花连成一片的荒凉冷清之景。
D.颈联转而写人，描绘出山家宁静祥和、温馨淳朴的生活景象。
（2）请你分析诗中所蕴含的思想感情。（4分）
8．（12分）阅读下面的文言文，完成下列各题。
卓茂①
卓茂，字予康，南阳宛人也。茂性宽，仁恭爱。时尝出行，有人认②其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬③，默解与之，挽车而去，顾曰：“若非公马，幸④至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之。
后以儒术举为侍郎⑤，迁密令⑥。视人如子，举善而教，口无恶言，吏人亲爱而不忍欺之。初，茂到县有所废置吏人笑之邻城闻者皆讥其不能，茂理事自若。数年，教化大行，道不拾遗。后迁茂为京部丞⑦密人老少皆涕泣随送。
时，光武⑧初即位，乃下诏曰：“前密令卓茂，束身自修，执节淳固⑨，诚能为能人所不能为。今以茂为太傅⑩，封褒德侯⑪。”
（选自《后汉书•卓茂传》，有删改）
【注释】①卓茂：东汉初年名臣。②认：误认。③谬：错误。④幸：希望。⑤侍郎：官职名。⑥密令：新密县令。⑦京部丞：汉代官名。⑧光武：东汉开国皇帝刘秀。⑨淳固：敦厚坚毅。⑩太傅：古代官职。⑪褒德侯：卓茂的爵号。
（1）下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是 （2分）
A.“若非公马”中的“公”与“愚公”“陈康肃公”中的“公”一样，都是爵位封号。
B.“谢”有“拒绝”“道歉”“辞别”等义项，“叩头谢之”中的“谢”应为“拒绝”的意思。
C.“后以儒术举为侍郎”中的“举”与“管夷吾举于士”（《生于忧患，死于安乐》）中的“举”意思相同。
D.“密人老少皆涕泣随送”中的“泣”和成语“泣不成声”中的“泣”意思不一样。
（2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是 （2分）
A.茂到县/有所废置/吏人笑之/邻城闻者皆讥其不能
B.茂到/县有所废置吏人/笑之邻城闻者/皆讥其不能
C.茂到县/有所废置吏人/笑之邻城/闻者皆讥其不能
D.茂到/县有所废/置吏人笑之/邻城闻者皆讥其不能
（3）用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（3分）
束身自修，执节淳固，诚能为人所不能为。
（4）卓茂为何能被封为“褒德侯”？请你结合文章内容进行分析。（5分）
9．（8分）阅读下面的材料，完成下列各题。
材料一：
2024年央视元宵晚会上，湖南望城铜官窑的青釉褐彩诗文执壶在节目中精彩亮相。节目穿插了盛唐时期许多铜官窑工参与“海上丝绸之路”贸易并在陶瓷上题诗文的历史场景。晚会现场，主持人撒贝宁与何炅的互动也充满了地方风情，他们一边品尝着闻名遐迩的长沙臭豆腐，一边欣赏着精美的瓷器。这种传统与现代的交融，让铜官窑瓷器的魅力在央视舞台上大放异彩。
材料二：
皮影艺术在中国已有2000多年的历史。望城皮影艺术传承人朱国强是家族第5代传人，1977年他跟随父亲学习皮影戏，至今已有40多年。一幕布，响锣鼓，一双手，挥箭杆，皮影的精美灵活，在方言音调的道白和诙谐幽默的串词中展现得淋漓尽致。朱国强和他的团队创作的《皮影戏：悬崖勒马》，将法治元素融入剧本，用老韵味唱出新内涵。这台根据真实事例创作的法治皮影戏，一经推出就受到基层群众的欢迎与称赞。
材料三：
我们要加强非物质文化遗产保护和传承，厚植非遗人才沃土，推动青年人才成为保护非物质文化遗产的强劲动能。非遗保护工作要广泛运用电视、网络、报刊等多种创新形式开展宣传，如“数字敦煌”项目让网友在线上观看精美的洞窟壁画，《唐宫夜宴》将传统画卷与数字科技完美结合，带观众领略大唐盛世之美，让非遗文化“飞入寻常百姓家”。
此外，我们必须充分释放非遗文化在促进经济社会发展中的巨大潜力。为此，要开展“非遗+科技”“非遗+乡村振兴”“非遗+旅游”“非遗+文创”等跨界、跨城、跨业创新探索，将非物质文化遗产与美丽乡村建设、农耕文化保护、城市建设相结合，让非遗保护成果惠及广大群众。
把非物质文化遗产保护好、传承好，是推动社会主义文化繁荣兴盛的一个重要举措。只有盘活文化资源、激活非遗文化，更好满足人民精神文化需求，才能让非遗文化在新时代绽放新光彩。
（1）根据上述材料，下列有关“望城非遗”的说法正确的一项是 （2分）
A.铜官窑的青釉褐彩诗文执壶亮相春晚，目的是展现“海上丝绸之路”的场景。
B.铜官窑瓷器只有与长沙臭豆腐一起出现在春晚舞台，才能更好地展现瓷器的魅力。
C.皮影艺术在中国有将近2000年的历史，传承人朱国强学习皮影戏有近40年。
D.传承非物质文化遗产，要推动青年人才成为保护非物质文化遗产的强劲动能。
（2）根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是 （2分）
A.铜官窑的青釉褐彩诗文执壶唯一的艺术魅力是壶身上所题写的诗文。
B.《皮影戏：悬崖勒马》蕴藏着深厚的文化内涵，在古代也深受百姓的欢迎与称赞。
C.非遗保护只有广泛运用于电视、网络、报刊才能真正开展宣传。
D.将非物质文化遗产与美丽乡村建设、城市建设等相结合，能惠及广大群众。
（3）望城有不少非物质文化遗产，请你借助以上材料，说说如何让望城非遗在新时代绽放新光彩？（4分）
10．（16分）阅读下面的文章，完成下列各题。
张中杰
①作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组。我的工作任务是整理资料，在八一建军节前出一本军志。本来一切都挺顺，遇到一位牺牲的英烈高山，卡了壳。
②高山，阿里守边战士，只有一张照片。稚气未脱，咧嘴笑着。黝黑的脸蛋上泊着红圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色。
③我找到了当时参与救援的战友方向。
④方向说：“我听说高山为悬崖边陷入雪坑的汽车脱困，不幸意外坠落，当场牺牲了。去年冬天，高山班长带队巡逻，天黑时，陡降鹅毛大雪，路遇一辆乘坐十几人的车陷入雪坑。他让副班长带队返回，自己留下来帮助司机脱困。接到突遇险情的消息，我们和医护急救人员赶去。高山已经被两根树枝扎成的简易担架抬上来了，脸色青紫，瞳孔放大，连气息都弱到听不清了，除了口袋里一张新婚夫妻合影照片，连一句话也没留。
⑤方向话没说完，眼圈红了。
⑥联系到了驾驶员，他说：“那天黄昏，车的右面后轮陷进一个土坑，高低出不来了。车重才能增加摩擦力，全车人不能下车。天气越来越冷，车里的老人和孩子受不了。下来几个人推车也纹丝不动，那个执勤的高班长主动留下来帮我们解困。他让我挂一挡，稳住油门，他在轮胎后面推车。右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟，终于，汽车脱困成功。可是他却不幸意外摔下悬崖。没有人知道他的名字，后来才知道那天正是他即将复员回家和妻子团聚的最后一班岗。”
⑦“我后悔自己当初……”驾驶员哽咽了。
⑧汽车、火车、中巴车，几经辗转，我见到了高山的妻子原青。
⑨原青说：“我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，我初次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切。结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天就返程了。前年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选择返回。高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和味道。”
⑩“我喊起来会想念高原的高山，他叫起来会思念我和家乡……”原青泣不成声。
⑪我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说：“那是我今生唯一一次失败的采访。原青是我爸战友的女儿，当初原青担任征兵志愿者服务工作，看到照片上高山脸上的高原红，心里就喜欢上了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘。谁知道，结婚第五年，要转业回家，一家人正盼着团聚呢，却等来他为救一车人牺牲的消息。他也不管家中尚有七十岁的老爹老娘，还有原青和腹中尚未见上一面的宝宝。那是多么漫长绝望的等待啊。”
⑫可是，当我采访时，高山老爹说：“高山娃儿活得值啊！一个人换十六条人命。”其他啥也不肯说。
⑬原青捂着大肚子，不敢大声哭，怕伤了胎气。她也学高山老爹，说：“救人命，都是应该的……”
⑭结果，我的采访一无所获。没有宣传好，我很惭愧，也很内疚。
⑮后来，在“高原红”军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局长说：“高山同志牺牲的第十年，我们县政府获准接烈士遗骨还乡，安放在烈士陵园。一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个军礼，一双双泪眼婆娑……万人空巷，自发迎接烈士回家。我们收到了20多万捐款，可是原青一家拒收，让我们代捐给县里仅存的九名抗美援朝老军人和烈士遗属……”
⑯随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片。穿着军装的高山英气逼人，红裙子的原青羞涩地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。
⑰望着照片上火红的高原红，我庄重地敬了一个军礼。
（选自《小说月刊》2024年第2期，有删改）
（1）下列对文章的理解或赏析正确的两项是 （4分）
A.文章从多个人物的视角叙述，使得故事更具真实性和感染力，也让故事更加立体和丰富。
B.文章主要写高山和原青相识的故事，塑造了高山的光辉形象，表达了对烈士的崇高敬意。
C.第⑥段中划线句子“右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。”主要为了突出驾驶员的内疚。
D.第⑬段中原青所说的并非真心话，她内心对丈夫高山不管家中爹娘孩子有所埋怨。
E.文章多次写到照片：高山的单人照、高山和新婚妻子的合影、高山和原青放大的照片，都有着不同的用意。
（2）班级举行赏读会，同学们给本文拟写了以下两个标题。请你选择一个最佳的标题，从主题和结构两个角度说明你选择的理由。（6分）
标题一：高山的故事
标题二：高原红
（3）本文被某报刊的编辑选中，安排在“致敬英雄”栏目中发表。请你结合文章，分析编辑这样安排的原因。（6分）
11．（8分）阅读下面《昆虫记》的片段，完成下列各题。
【片段一】
可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。
【片段二】
该当心点儿了，小傻瓜；沿着沟底走，既省力又保险；沟底路好走，特别平坦；你不用太用力，粪球就能滚动向前的。——可是圣甲虫就是不听，它偏要向着那个对它来说是不祥之物的斜坡。也许再登高处对它来说是合适的。对此我无话可说，因为就身居高处的优越性而言，圣甲虫的看法比我的看法更有远见。
【片段三】
萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具，这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，顶多五六次，就足以把猎物给制服，使之动弹不得。然后，它就要动嘴进食了，它很可能也是要用弯钩去啄，因为我几次都未观察清楚，所以对这一点我说不太准。
（1）下面是对以上内容所做的批注，不正确的一项是 （2分）
A.片段一写蝉只能顺着本能生存，表现出作者对这小小的生命满怀悲悯。
B.片段二作者用拟人化语言介绍了圣甲虫运送食物的过程，语言生动有趣。
C.片段三写萤火虫捕食蜗牛的过程：试探猎物→打开工具→轻击外膜→动嘴进食。
D.《昆虫记》这类科普作品力求深入浅出，用深奥抽象的语言说明简单、形象的事理。
（2）达尔文称赞法布尔是一位“罕见的观察者”，请结合整本书谈谈你的理解。（6分）
三、写作（共50分）
12．（50分）阅读下面的材料，按要求作文。
在课堂上，他们积极举手发言，眼中闪烁着期待和渴望；在操场上，他们奋力向前奔跑，脚下释放着青春和活力；在家里，他们勇于承担家务，手中传递着关爱和责任……这，就是少年的模样。请以《这，就是少年的模样》为题写一篇作文。
写作要求：
①文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；
②不少于600字，不要抄袭，不要套作；
③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
2024-2025学年湖南省长沙市望城区八年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累运用（共20分）
1．（2分）下面是某同学为运动员写的广播稿，对加点字的读音或字形分析正确的一项是（ ）
运动员们，平日，你们训练不辍，磨砺出闲熟的技艺。今日，你们紧握信念的疆绳，驾驭拼搏的骏马，以锐不可当之势，向着胜利奔驰。赛场边，我们翘首以盼，期待你们以不折不挠与慷概激昂之姿，勇创佳绩！加油吧，运动健儿们！
A．“不辍”的“辍”读“chuò”，“锐不可当”的“当”读“dǎng”。
B．“翘首以盼”的“翘”读“qià”，“不折不挠”的“挠”读“ná”。
C．“闲熟”的“闲”应写为“娴”，“疆绳”的“疆”应写为“缰”。
D．“拼搏”的“搏”应写为“博”，“慷概激昂”的“概”应写为“慨”。
【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。
【解答】A.有误，“锐不可当”的“当”应读“dāng”；
B.有误，“翘首以盼”的“翘”应读“qiá”；
C.正确；
D.有误，“拼搏”没有错误。
故选：C。
【点评】解答字音字形题，要在平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．（4分） 班级某同学比赛失利，请你根据情境引用古诗文进行劝慰我们深知每一次跌倒都是为了更稳地站起，每一次坚持都是为了更快地前行，就像孟子所说“行拂乱其所为，所以① 动心忍性 ， 增益其所不能 ”（《生于忧患，死于安乐》）。面向未来，我们怀抱希望，携手前行，②“ 九万里风鹏正举 。风休住， 蓬舟吹取三山去 ”（《渔家傲》李清照）我们相信，勇敢追梦的人终会绽放属于自己的光芒。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①动心忍性 增益其所不能
②九万里风鹏正举 蓬舟吹取三山去（重点字：蓬）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
3．（2分）下面是某同学撰写的新闻特写的片段，排序最恰当的一项是（ ）
①第一次试跳，他轻松跃过，赢得了观众的阵阵掌声。
②雷小锋站在起跑线上，双眼紧盯着前方的横杆，眼神中透露出坚定与自信。
③面对挑战，他深吸一口气，调整好自己的状态，再次踏上起跑线。
④当他的身体再次在空中划过一道优美的弧线时，整个赛场都沸腾了，观众用热烈的掌声，向他表达由衷的赞赏。
⑤然而，随着横杆高度的逐渐提升，比赛的难度也在不断加大。
A．①③④②⑤B．②①⑤③④C．①⑤④③②D．②④③⑤①
【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】②句描述了雷小锋站在起跑线上准备开始比赛的状态，这是整个事件的开端，因此应该放在首位。①句紧接着描述第一次试跳的情况，他轻松跃过横杆并赢得了观众的掌声。这个自然承接了②句中的准备阶段，展示了比赛的良好开端。⑤句提到了随着比赛的进行，横杆高度逐渐提升，比赛难度加大。这表明比赛进入了一个新的阶段，挑战变得更加严峻。它合理地接在首次成功的跳跃之后，预示着接下来的困难。③句描述了雷小锋面对更高难度时的心理调整和再次尝试的过程。这里显示了他在面对挑战时的决心和准备，符合逻辑顺序。④句是对雷小锋成功完成高难度跳跃后的场景描写，强调了观众的热烈反应和他的出色表现。作为结尾，这段描述不仅总结了他的努力成果，也给整个特写画上了一个圆满的句号。综上所述，正确的排序应该是：②①⑤③④。
故选：B。
【点评】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
4．（2分）下面是校学生会写给家长志愿者的感谢信，其中修改不正确的一项是（ ）
A．第②句中应将“无所不至”改为“无微不至”。
B．第③句中应将“由于”删去。
C．第④句中的顿号应改为逗号。
D．第⑤句应改为“在此，我们再次向您表示最诚挚的感谢与敬意！”
【分析】本题考查病句的辨析与修改和标点符号。
【解答】ABD.正确；
C.有误，顿号不需要修改。
故选：C。
【点评】注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
5．（4分）在观看跑步比赛时，某同学疑惑地问：“跑道为什么不是圆形或方形？”请你根据下列知识，用简洁的语言予以解答。
【分析】本题主要是从物理学中惯性的角度来解释跑道形状的设计原因。
如果跑道是圆形，根据相关物理知识，惯性是人在运动过程中保持原有运动状态的一种趋势，要改变这种趋势就需要借助外力的作用。在圆形跑道上，运动员时刻都要改变运动方向，相当于一直要克服惯性，这会使得体力消耗比较大。若跑道是方形，方形跑道全部由直道组成，但每个转角都是90度。由于惯性，运动员的转向角度过大，要克服很大的惯性，而且90度转角会导致运动员在转弯时需要急剧改变方向，从而增加了受伤的风险。实际的跑道是由两条直道加上两条半圆形弯道组成，这样的设计既不像圆形跑道那样时刻都要克服惯性改变方向，也不像方形跑道那样在转角处需要急剧改变方向克服很大的惯性，相对来说比较合理，可以在一定程度上减少运动员体力的过度消耗以及降低受伤风险。综上所述，跑道既不设计成圆形也不设计成方形，而是由两条直道加上两条半圆形弯道组成，是综合考虑了惯性因素以及运动员体力消耗和安全等多方面的原因。
【解答】答案：
示例：跑道既不设计成圆形也不设计成方形，而是由两条直道加上两条半圆形弯道组成，是综合考虑了惯性因素以及运动员体力消耗和安全等多方面的原因。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
6．（6分）学校要定制田径运动会的奖牌，你建议选择下面的哪一种设计？请说明理由。
【分析】本题考查图文转换。
设计一中有一个奔跑的人，这很直观地体现了田径运动中跑步这一主要项目，而且人物朝着太阳的方向奔跑，有向着光明、积极进取等寓意，同时跑道的线条也暗示了田径运动中的赛道。这种设计与田径运动会的主题紧密相关，能够很好地体现田径运动的特点和精神。
设计二中有龙和海浪等元素，这些元素通常更多地象征着力量、气势等，但并没有直接体现田径运动的特点，与田径运动会的关联度相对较弱。
【解答】答案：
示例：选择设计一。因为设计一中奔跑的人以及跑道等元素能更直接地体现田径运动会的主题和特点，而设计二与田径运动会的关联性不强。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
二、阅读理解（共50分）
7．（6分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。
过湖北山家
清施闰牵①
路回②临石岸，树老出墙根。
野水合诸涧③，桃花成一村。
呼鸡过篱栅④，行酒⑤尽儿孙。
老矣吾将隐，前峰恰对门。
【注释】①施闰章，清代诗人，康熙六年被罢官，次年春游吴越，此诗为泛舟出游时的即兴之作。②回：盘环，转折。③合诸涧：汇合多处的流水。④篱栅：栅栏，以竹木编成的篱笆。⑤行酒：给人斟酒。
（1）下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是 C
A.这是一首五言律诗，描写诗人经过山家的所见所感。
B.首联写山家古朴幽深的环境，路临石岸，老树婆娑。
C.颔联描写水流汇合在山间，桃花连成一片的荒凉冷清之景。
D.颈联转而写人，描绘出山家宁静祥和、温馨淳朴的生活景象。
（2）请你分析诗中所蕴含的思想感情。
【分析】《过湖北山家》是一首五言律诗。此诗首联写山家古朴幽深的环境，路临石岸、老树婆娑；颔联化静为动进一步写野水汇流，桃花一片，具体描写山家景色，如在画中；颈联写山村人物自得其乐的生活情趣；尾联写诗人生发出归隐其中的感情。全诗以寄情于景的手法曲折地表现了对现实的不满，其间有几分酸涩，亦有几分欣喜。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。
ABD.正确；
C.有误，“荒凉冷清“表：述有误，“野水合诸涧，桃花一村春“的意思 是：野水汇合了多处溪流，形成一泓水村，桃花掩映，春色满村。描写的是山家生机勃勃、静谧幽深的环境。
故选：C。
（2）本题考查对诗歌情感的理解。这首诗描写诗人经过山家的所见所感。首联写山家古朴幽深的环境，路临石岸，老树婆娑。颔联描写水流汇合在山间，桃花掩映，春色满村。颈联转而写人，描绘出山家宁静祥和、温馨淳朴的生活景象。尾联写诗人的感想，“老矣吾将隐，前峰恰对门“，诗人表示，自己年事已高，正可在此隐居，恰好门前的山峰就仿佛是对着家门。诗人为官清正，性格耿直仕途不畅，此诗表达了他对官场生活的厌倦，对田园生活的向往。
答案：
（1）C
（2）这首诗表达了诗人对官场生活的厌倦，对田园生活的向往。
译文：
在回家的路上经过靠近石头的岸边，老树的枝头伸出墙外面。
很多小小的流水汇合流淌在两山间，山村里面的桃花全部开了。
小鸡们嬉闹着抢着过篱笆，儿孙们积极给爷爷添酒尽孝心。
当我老了时候，我也要这样的归隐，恰好我家门前就有一座山峰。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：
一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
8．（12分）阅读下面的文言文，完成下列各题。
卓茂①
卓茂，字予康，南阳宛人也。茂性宽，仁恭爱。时尝出行，有人认②其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬③，默解与之，挽车而去，顾曰：“若非公马，幸④至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之。
后以儒术举为侍郎⑤，迁密令⑥。视人如子，举善而教，口无恶言，吏人亲爱而不忍欺之。初，茂到县有所废置吏人笑之邻城闻者皆讥其不能，茂理事自若。数年，教化大行，道不拾遗。后迁茂为京部丞⑦密人老少皆涕泣随送。
时，光武⑧初即位，乃下诏曰：“前密令卓茂，束身自修，执节淳固⑨，诚能为能人所不能为。今以茂为太傅⑩，封褒德侯⑪。”
（选自《后汉书•卓茂传》，有删改）
【注释】①卓茂：东汉初年名臣。②认：误认。③谬：错误。④幸：希望。⑤侍郎：官职名。⑥密令：新密县令。⑦京部丞：汉代官名。⑧光武：东汉开国皇帝刘秀。⑨淳固：敦厚坚毅。⑩太傅：古代官职。⑪褒德侯：卓茂的爵号。
（1）下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是 C
A.“若非公马”中的“公”与“愚公”“陈康肃公”中的“公”一样，都是爵位封号。
B.“谢”有“拒绝”“道歉”“辞别”等义项，“叩头谢之”中的“谢”应为“拒绝”的意思。
C.“后以儒术举为侍郎”中的“举”与“管夷吾举于士”（《生于忧患，死于安乐》）中的“举”意思相同。
D.“密人老少皆涕泣随送”中的“泣”和成语“泣不成声”中的“泣”意思不一样。
（2）下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是 A
A.茂到县/有所废置/吏人笑之/邻城闻者皆讥其不能
B.茂到/县有所废置吏人/笑之邻城闻者/皆讥其不能
C.茂到县/有所废置吏人/笑之邻城/闻者皆讥其不能
D.茂到/县有所废/置吏人笑之/邻城闻者皆讥其不能
（3）用现代汉语写出文中画横线语句的大意。
束身自修，执节淳固，诚能为人所不能为。
（4）卓茂为何能被封为“褒德侯”？请你结合文章内容进行分析。
【分析】译文：
卓茂，字子康，是南阳宛人。卓茂性情宽厚，仁义谦恭且友爱。当时曾经出行，有人误认他的马是自己的。卓茂问他：“你的马丢失多久了？”那人回答说：“一个多月了。”卓茂（其实）拥有这匹马好几年了，心里知道那人弄错了，但还是默默解开缰绳把马给了他，自己拉着车离去，回头说：“如果这不是你的马，希望（你）到丞相府把马还给我。”过了几天，马的主人在别的地方找到了丢失的马，于是到丞相府送还卓茂的马，磕头向他道歉。
后来（卓茂）凭借儒学被举荐为侍郎，又调任密县县令。（他）看待百姓如同自己的子女，举荐善良的人并教导他们，口中没有恶言，官吏百姓亲近爱戴他而不忍心欺骗他。当初，卓茂刚到密县，对一些事情进行废除或设置，官吏们嘲笑他，邻城听说的人都讥讽他没有才能，卓茂处理事务依然如故。几年后，教化广泛推行，（出现了）路上没有人把别人丢失的东西拾走的情况。后来（朝廷）调任卓茂为京部丞，密县的老少都流着眼泪跟随送行。
当时，光武帝刚刚即位，就下诏说：“前密县县令卓茂，约束自身修养自身，坚守节操敦厚坚毅，确实能做常人所不能做的事。现在任命卓茂为太傅，封为褒德侯。”
【解答】（1）本题考查词语的理解或推断。
A.有误，“若非公马”中的“公”是对人的尊称，“愚公”中的“公”是对老年男子的尊称，“陈康肃公”中的“公”是爵位封号。
B.有误，“叩头谢之”中的“谢”是“道歉”的意思。
C.正确。
D.有误，“密人老少皆涕泣随送”中的“泣”和“泣不成声”中的“泣”都是“哭泣”的意思。
故选：C。
（2）本题考查断句。
“茂到县”表达完整意思，其后应断开；“有所废置”是说对一些事情进行处理，其后断开；“吏人笑之”主谓宾结构完整，其后断开；“邻城闻者皆讥其不能”意思是邻城听说的人都讥讽他，表述完整。所以正确的断句是：茂到县/有所废置/吏人笑之/邻城闻者皆讥其不能。
故选：A。
（3）本题考查翻译。
重点词：束身，约束自身；自修，修养自身；执节，坚守节操；淳固，敦厚坚毅；诚，确实。句意：约束自身修养自身，坚守节操敦厚坚毅，确实能做常人所不能做的事。
（4）本题考查内容的理解。
卓茂能被封为“褒德侯”的原因如下：品德高尚：从“茂性宽，仁恭爱”可知他性情宽厚、仁义谦恭且友爱。如有人误认他的马，他明知对方弄错，却默默把马给了对方，只让对方若发现不是自己的马就送回丞相府，体现了他的宽容大度与善良。为官贤能：“视人如子，举善而教，口无恶言，吏人亲爱而不忍欺之”，他对待百姓如子女，举荐善良之人并教导，说话和善，深受官吏百姓爱戴且无人忍心欺骗他；“初，茂到县有所废置吏人笑之邻城闻者皆讥其不能，茂理事自若。数年，教化大行，道不拾遗”，他刚到密县进行改革虽遭嘲笑讥讽，但坚持自我，几年后教化推行，社会风气良好，可见其治理有方。坚守节操：“束身自修，执节淳固”，他能约束自身、修养自身，坚守节操且敦厚坚毅，这些优秀品质得到光武帝认可，所以被封为“褒德侯”。
答案：
（1）C
（2）A
（3）约束自身修养自身，坚守节操敦厚坚毅，确实能做常人所不能做的事。
（4）卓茂性情宽厚、仁义谦恭且友爱；他对待百姓如子女，举荐善良之人并教导，说话和善，深受官吏百姓爱戴且无人忍心欺骗他；坚持自我，几年后教化推行，社会风气良好，可见其治理有方；能约束自身、修养自身，坚守节操且敦厚坚毅，这些优秀品质得到光武帝认可，所以被封为“褒德侯”。
【点评】文言文翻译方法：
对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。
增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。
删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。
移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。
留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。
换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。
9．（8分）阅读下面的材料，完成下列各题。
材料一：
2024年央视元宵晚会上，湖南望城铜官窑的青釉褐彩诗文执壶在节目中精彩亮相。节目穿插了盛唐时期许多铜官窑工参与“海上丝绸之路”贸易并在陶瓷上题诗文的历史场景。晚会现场，主持人撒贝宁与何炅的互动也充满了地方风情，他们一边品尝着闻名遐迩的长沙臭豆腐，一边欣赏着精美的瓷器。这种传统与现代的交融，让铜官窑瓷器的魅力在央视舞台上大放异彩。
材料二：
皮影艺术在中国已有2000多年的历史。望城皮影艺术传承人朱国强是家族第5代传人，1977年他跟随父亲学习皮影戏，至今已有40多年。一幕布，响锣鼓，一双手，挥箭杆，皮影的精美灵活，在方言音调的道白和诙谐幽默的串词中展现得淋漓尽致。朱国强和他的团队创作的《皮影戏：悬崖勒马》，将法治元素融入剧本，用老韵味唱出新内涵。这台根据真实事例创作的法治皮影戏，一经推出就受到基层群众的欢迎与称赞。
材料三：
我们要加强非物质文化遗产保护和传承，厚植非遗人才沃土，推动青年人才成为保护非物质文化遗产的强劲动能。非遗保护工作要广泛运用电视、网络、报刊等多种创新形式开展宣传，如“数字敦煌”项目让网友在线上观看精美的洞窟壁画，《唐宫夜宴》将传统画卷与数字科技完美结合，带观众领略大唐盛世之美，让非遗文化“飞入寻常百姓家”。
此外，我们必须充分释放非遗文化在促进经济社会发展中的巨大潜力。为此，要开展“非遗+科技”“非遗+乡村振兴”“非遗+旅游”“非遗+文创”等跨界、跨城、跨业创新探索，将非物质文化遗产与美丽乡村建设、农耕文化保护、城市建设相结合，让非遗保护成果惠及广大群众。
把非物质文化遗产保护好、传承好，是推动社会主义文化繁荣兴盛的一个重要举措。只有盘活文化资源、激活非遗文化，更好满足人民精神文化需求，才能让非遗文化在新时代绽放新光彩。
（1）根据上述材料，下列有关“望城非遗”的说法正确的一项是 D
A.铜官窑的青釉褐彩诗文执壶亮相春晚，目的是展现“海上丝绸之路”的场景。
B.铜官窑瓷器只有与长沙臭豆腐一起出现在春晚舞台，才能更好地展现瓷器的魅力。
C.皮影艺术在中国有将近2000年的历史，传承人朱国强学习皮影戏有近40年。
D.传承非物质文化遗产，要推动青年人才成为保护非物质文化遗产的强劲动能。
（2）根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是 D
A.铜官窑的青釉褐彩诗文执壶唯一的艺术魅力是壶身上所题写的诗文。
B.《皮影戏：悬崖勒马》蕴藏着深厚的文化内涵，在古代也深受百姓的欢迎与称赞。
C.非遗保护只有广泛运用于电视、网络、报刊才能真正开展宣传。
D.将非物质文化遗产与美丽乡村建设、城市建设等相结合，能惠及广大群众。
（3）望城有不少非物质文化遗产，请你借助以上材料，说说如何让望城非遗在新时代绽放新光彩？
【分析】上述材料和非物质文化遗产保护和传承相关。第（1）（2）题考查对材料的辨析，第（3）题考查对材料的拓展运用。
【解答】（1）A.有误，材料一提到“2024年央视元宵晚会上，湖南望城铜官窑的青釉褐彩诗文执壶在节目中精彩亮相。节目穿插了盛唐时期许多铜官窑工参与‘海上丝绸之路’贸易并在陶瓷上题诗文的历史场景”，选项说法与原文不符。
B.有误，材料没有说铜官窑瓷器要和长沙臭豆腐一起出现才能展现魅力，选项说法过于绝对，与原文不符。
C.有误，材料二提到“皮影艺术在中国已有2000多年的历史。望城皮影艺术传承人朱国强是家族第5代传人，1977年他跟随父亲学习皮影戏，至今已有40多年”，选项“近2000年的历史”“近40年”说法与原文不符。
D.正确。
故选：D。
（2）A.有误，材料未提及青釉褐彩诗文执壶的唯一艺术魅力是壶身上的诗文，选项于文无据。
B.有误，结合材料二“朱国强和他的团队创作的《皮影戏：悬崖勒马》，将法治元素融入剧本，用老韵味唱出新内涵。这台根据真实事例创作的法治皮影戏，一经推出就受到基层群众的欢迎与称赞”可知《皮影戏：悬崖勒马》是根据真实事例创作的法治皮影戏，是现在推出受到基层群众欢迎，不是古代。
C.有误，材料三提到“非遗保护工作要广泛运用电视、网络、报刊等多种创新形式开展宣传”，选项说法过于绝对。
D.正确。
故选：D。
（3）结合材料三“我们要加强非物质文化遗产保护和传承，厚植非遗人才沃土，推动青年人才成为保护非物质文化遗产的强劲动能”可得：厚植非遗人才沃土，推动青年人才成为保护非物质文化遗产的强劲动能，让年轻人参与到望城非遗的传承中来。
结合材料三“非遗保护工作要广泛运用电视、网络、报刊等多种创新形式开展宣传”可得：利用电视、网络、报刊等多种创新形式开展宣传。
结合材料三“要开展‘非遗+科技’‘非遗+乡村振兴’‘非遗+旅游’‘非遗+文创’等跨界、跨城、跨业创新探索，将非物质文化遗产与美丽乡村建设、农耕文化保护、城市建设相结合，让非遗保护成果惠及广大群众”可得：开展“非遗+”的跨界、跨城、跨业创新探索，把望城非遗与当地的美丽乡村建设、城市建设等结合起来，释放非遗文化在促进经济社会发展中的潜力，让非遗保护成果惠及广大群众。
结合材料二“朱国强和他的团队创作的《皮影戏：悬崖勒马》，将法治元素融入剧本，用老韵味唱出新内涵。这台根据真实事例创作的法治皮影戏，一经推出就受到基层群众的欢迎与称赞”事例可得：要注重创新，在传承传统的基础上，将现代元素融入非遗作品，让望城非遗更贴合现代社会的需求。
答案：
（1）D
（2）D
（3）示例：①厚植非遗人才沃土，推动青年人才成为保护非物质文化遗产的强劲动能，让年轻人参与到望城非遗的传承中来。②利用电视、网络、报刊等多种创新形式开展宣传。③开展“非遗+”的跨界、跨城、跨业创新探索，把望城非遗与当地的美丽乡村建设、城市建设等结合起来，释放非遗文化在促进经济社会发展中的潜力，让非遗保护成果惠及广大群众。④要注重创新，在传承传统的基础上，将现代元素融入非遗作品，让望城非遗更贴合现代社会的需求。
【点评】信息辨析是常考的题型之一，解答此类问题的关键在于回归原文，找到相似表述的话语，然后对比辨别。
10．（16分）阅读下面的文章，完成下列各题。
张中杰
①作为团部宣传干事，我被抽调到军史编辑小组。我的工作任务是整理资料，在八一建军节前出一本军志。本来一切都挺顺，遇到一位牺牲的英烈高山，卡了壳。
②高山，阿里守边战士，只有一张照片。稚气未脱，咧嘴笑着。黝黑的脸蛋上泊着红圆圈，那是西藏军人高原反应后共同的颜色。
③我找到了当时参与救援的战友方向。
④方向说：“我听说高山为悬崖边陷入雪坑的汽车脱困，不幸意外坠落，当场牺牲了。去年冬天，高山班长带队巡逻，天黑时，陡降鹅毛大雪，路遇一辆乘坐十几人的车陷入雪坑。他让副班长带队返回，自己留下来帮助司机脱困。接到突遇险情的消息，我们和医护急救人员赶去。高山已经被两根树枝扎成的简易担架抬上来了，脸色青紫，瞳孔放大，连气息都弱到听不清了，除了口袋里一张新婚夫妻合影照片，连一句话也没留。
⑤方向话没说完，眼圈红了。
⑥联系到了驾驶员，他说：“那天黄昏，车的右面后轮陷进一个土坑，高低出不来了。车重才能增加摩擦力，全车人不能下车。天气越来越冷，车里的老人和孩子受不了。下来几个人推车也纹丝不动，那个执勤的高班长主动留下来帮我们解困。他让我挂一挡，稳住油门，他在轮胎后面推车。右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。坚持了十几分钟，终于，汽车脱困成功。可是他却不幸意外摔下悬崖。没有人知道他的名字，后来才知道那天正是他即将复员回家和妻子团聚的最后一班岗。”
⑦“我后悔自己当初……”驾驶员哽咽了。
⑧汽车、火车、中巴车，几经辗转，我见到了高山的妻子原青。
⑨原青说：“我打小喜欢红颜色。家乡果园的苹果红，天安门前飘扬的国旗红。所以，我初次见到高山哥脸蛋上的高原红，感觉特别亲切。结婚五年我们只见过三次面。本来他属于晚婚，有十天结婚假期，可是部队临时通知有紧急任务，只过了三天就返程了。前年我去看他，半途遇到雪崩，无奈只能选择返回。高山留给我们娘儿俩的只有这一摞书信。最后一封信，说不论男孩女孩，都叫高原红。高山说，那是我俩名字的组合，也有家乡苹果的颜色和味道。”
⑩“我喊起来会想念高原的高山，他叫起来会思念我和家乡……”原青泣不成声。
⑪我联系当初第一时间采访报道的记者凌云。凌云说：“那是我今生唯一一次失败的采访。原青是我爸战友的女儿，当初原青担任征兵志愿者服务工作，看到照片上高山脸上的高原红，心里就喜欢上了。后来，鸿雁传书，两人喜结良缘。谁知道，结婚第五年，要转业回家，一家人正盼着团聚呢，却等来他为救一车人牺牲的消息。他也不管家中尚有七十岁的老爹老娘，还有原青和腹中尚未见上一面的宝宝。那是多么漫长绝望的等待啊。”
⑫可是，当我采访时，高山老爹说：“高山娃儿活得值啊！一个人换十六条人命。”其他啥也不肯说。
⑬原青捂着大肚子，不敢大声哭，怕伤了胎气。她也学高山老爹，说：“救人命，都是应该的……”
⑭结果，我的采访一无所获。没有宣传好，我很惭愧，也很内疚。
⑮后来，在“高原红”军人展览馆，我见到了退役保障局局长。局长说：“高山同志牺牲的第十年，我们县政府获准接烈士遗骨还乡，安放在烈士陵园。一束束鲜花，一声声鸣炮，一个个军礼，一双双泪眼婆娑……万人空巷，自发迎接烈士回家。我们收到了20多万捐款，可是原青一家拒收，让我们代捐给县里仅存的九名抗美援朝老军人和烈士遗属……”
⑯随着他的手势，我仔细观看展馆玻璃下高山和原青的放大照片。穿着军装的高山英气逼人，红裙子的原青羞涩地笑。高山脸上的高原红映着原青的红脸庞，喜气洋洋。
⑰望着照片上火红的高原红，我庄重地敬了一个军礼。
（选自《小说月刊》2024年第2期，有删改）
（1）下列对文章的理解或赏析正确的两项是 BE
A.文章从多个人物的视角叙述，使得故事更具真实性和感染力，也让故事更加立体和丰富。
B.文章主要写高山和原青相识的故事，塑造了高山的光辉形象，表达了对烈士的崇高敬意。
C.第⑥段中划线句子“右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸。”主要为了突出驾驶员的内疚。
D.第⑬段中原青所说的并非真心话，她内心对丈夫高山不管家中爹娘孩子有所埋怨。
E.文章多次写到照片：高山的单人照、高山和新婚妻子的合影、高山和原青放大的照片，都有着不同的用意。
（2）班级举行赏读会，同学们给本文拟写了以下两个标题。请你选择一个最佳的标题，从主题和结构两个角度说明你选择的理由。
标题一：高山的故事
标题二：高原红
（3）本文被某报刊的编辑选中，安排在“致敬英雄”栏目中发表。请你结合文章，分析编辑这样安排的原因。
【分析】本文记叙了高山是阿里守边战士，在一次救援行动中，不幸意外坠落，当场牺牲的故事。文章表达了作者对高山的敬仰之情，也反映了当代社会对英雄的尊重和怀念。
【解答】（1）本题考查文章内容理解分析。
A.有误，文章以第一人称视角写的；
BE.正确；
C.有误，第⑥段中划线句子“右倒车镜里，雪和泥水溅了他一身一脸”主要为了突出高班长不怕脏不怕累；
D.有误，结合“救人命，都是应该的”分析，“她内心对丈夫高山不管家中爹娘孩子有所埋怨”无中生有。
故选：BE。
（2）本题考查标题分析。“高原红”指的是因高原反应而出现在高山脸上的红晕，象征着西藏军人的特殊印记和他们的奉献精神；象征着高山和原青的爱情，蕴含着他们对彼此的思念和牵挂和对未来的美好憧憬；象征着高原军人忠诚保卫祖国，英勇无畏的精神风貌。高山展现了我国军人的英勇无畏和无私奉献精神，同时也反映了当代社会对英雄的尊重和怀念。这种红象征着民族精神的力量，以及时代风貌的进步，揭示了文章主旨；此外，作者在叙述过程中巧妙地设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
（3）本题考查文章主旨把握。本文记叙了高山是阿里守边战士，在一次救援行动中，不幸意外坠落，当场牺牲的故事。高山的精神就像“高原红“一样，鲜艳而火红，象征着生命的活力和牺牲的伟大；展现了我国军人的英勇无畏和无私奉献精神，同时也反映了当代社会对英雄的尊重和怀念。高山展现了我国军人的英勇无畏和无私奉献精神，结合“望着照片上火红的高原红，我庄重地敬了一个军礼”分析，表达了作者对高山的敬仰之情，同时也反映了当代社会对英雄的尊重和怀念。
答案：
（1）BE
（2）高原红。标题“高原红”指的是因高原反应而出现在高山脸上的红晕，是守边战士的特殊印记，象征着他们的奉献精神；代表着高山和原青的爱情，蕴含着他们对彼此的思念和牵挂；象征着高原军人忠诚保卫祖国、英勇无畏、无私奉献的精神风貌；同时也反映了当代社会对英雄的尊重和怀念。这种红象征着民族精神的力量，以及时代风貌的进步，揭示了文章主旨；设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
（3）本文记叙了高山是阿里守边战士，在一次救援行动中，不幸意外坠落，当场牺牲的故事。高山展现了我国军人的英勇无畏和无私奉献精神，表达了作者对高山的敬仰之情，也反映了当代社会对英雄的尊重和怀念。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
11．（8分）阅读下面《昆虫记》的片段，完成下列各题。
【片段一】
可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。
【片段二】
该当心点儿了，小傻瓜；沿着沟底走，既省力又保险；沟底路好走，特别平坦；你不用太用力，粪球就能滚动向前的。——可是圣甲虫就是不听，它偏要向着那个对它来说是不祥之物的斜坡。也许再登高处对它来说是合适的。对此我无话可说，因为就身居高处的优越性而言，圣甲虫的看法比我的看法更有远见。
【片段三】
萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于壳内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具，这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。它用它的这种外科手术器械不停地轻轻击打蜗牛的外膜，顶多五六次，就足以把猎物给制服，使之动弹不得。然后，它就要动嘴进食了，它很可能也是要用弯钩去啄，因为我几次都未观察清楚，所以对这一点我说不太准。
（1）下面是对以上内容所做的批注，不正确的一项是 D
A.片段一写蝉只能顺着本能生存，表现出作者对这小小的生命满怀悲悯。
B.片段二作者用拟人化语言介绍了圣甲虫运送食物的过程，语言生动有趣。
C.片段三写萤火虫捕食蜗牛的过程：试探猎物→打开工具→轻击外膜→动嘴进食。
D.《昆虫记》这类科普作品力求深入浅出，用深奥抽象的语言说明简单、形象的事理。
（2）达尔文称赞法布尔是一位“罕见的观察者”，请结合整本书谈谈你的理解。
【分析】《昆虫记》的作者是法国的法布尔。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。
【解答】（1）本题考查名著情节。
ABC.正确。
D.有误，《昆虫记》这类科普作品力求深入浅出，用浅显的语言说明复杂、抽象的事理。
故选：D。
（2）本题考查名著情节和评价。
法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，他用诗人的语言描绘鲜活的生命。他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家对生命的尊重与热爱。法布尔观察的范围很广，观察的很细致，他用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，关注昆虫活生生的生命过程，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。他细致入微地观察毛虫的旅行，不顾危险捕捉黄蜂，观察萤火虫的捕食过程、捕蝇蜂处理猎物的方法、孔雀蛾的远距离联络……他观察的范围很广，观察的很细致，他用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，关注昆虫活生生的生命过程，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
答案：
（1）D
（2）示例：法布尔观察的范围很广，观察的很细致，他用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，关注昆虫活生生的生命过程，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
三、写作（共50分）
12．（50分）阅读下面的材料，按要求作文。
在课堂上，他们积极举手发言，眼中闪烁着期待和渴望；在操场上，他们奋力向前奔跑，脚下释放着青春和活力；在家里，他们勇于承担家务，手中传递着关爱和责任……这，就是少年的模样。请以《这，就是少年的模样》为题写一篇作文。
写作要求：
①文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；
②不少于600字，不要抄袭，不要套作；
③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【分析】本题考查命题作文。以“这，就是少年的模样”为题，写一篇记叙性文章。关键词“模样”在字典上有三种解释，分别为：表示人的长相或装束打扮的样子，表示约略的情况（只用于时间、年岁），形势、趋势、情况、状况。本题中可理解为“样子”或状态。“少年的模样”可从多角度衡量，可从品德、行为、追求、态度、干劲等方面选取一个角度选材和立意，如诚信、言谈举止、志存高远、严谨认真、努力拼搏等。应在审题的基础上，根据自己熟悉的文体，选取材料，布局谋篇。如写成记叙文，可以先写以前什么样子或状态，现在什么样子或状态，要用当前样子或状态达到的好的结果或人们好的评价来反映。字里行间要流露出对当前样子或状态的满意、自豪之情。
【解答】例文：
这，就是少年的模样
“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”这首歌时刻在告诉我们生活中应该要坚强。
以前我总觉得我就像一只小小的老鼠，什么都怕，就是摔倒了稍微划破一点皮我都会吓得大哭一场，还真是胆小如鼠呢！当我慢慢长大以后，我懂得人要学会坚强，不能动不动就哭鼻子，而成长中的一件事也使我意识到，我完全可以学会坚强。
一个阳光明媚的周末，我和我的好朋友相约来妈妈学校的操场骑自行车。太阳暖暖地照在身上，我们在操场圈圈地骑着，骑着骑着就觉得太单调了，很无聊呢。于是，我们俩决定来场比赛。我们约定，谁先骑完三圈回到起点，就算谁取得了胜利。
约定好了规则后，比赛就要开始了，“一、二、三，跑——”，随着一声号令，我们俩骑着自行车像箭样飞了出去，一圈、两圈……我们都努力地蹬着，虽然都是满头大汗，可是谁也不松懈，都想第一个回到起点。马上要最后冲刺了，可是我还在好朋友后面呢，不行，我一定要超过她，我暗暗下着决心。我准备从她的左后方超过去，可就在我拼力想要超过去的时候，不幸发生了，朋友不知道我要超过去，她的自行车突然向左边侧了一下，“砰”的一声，两辆车来了个亲密接触，我们撞车了，我们两个都摔了个四脚朝天。
“哎哟、哎哟——好疼啊！”有几颗小金豆从我的眼中滚了出来。泪眼朦胧中我看了看我的朋友，她居然没有哭，她好像也受伤了，可是她却看着我笑，要知道我可是姐姐啊！她跑过来拉我起来，真是坚强的小妹妹呢，看她如此坚强，我又有什么理由不坚强呢？小金豆停止了翻滚，我们拍拍身上的土，带着小小的伤痕，推着各自的自行车回家了。
人生中会有很多的挫折，如果你足够坚强，你就是蓝天下不怕困难、自由翱翔的雄鹰。如果你遇到一点小挫折就害怕、退缩，那你永远都是一只不会飞的小鸟，永远成长不大。
我终于懂得，小溪虽是细流，但是只要坚强，终会拥抱大海；雏鹰虽小，但是只要坚强，终会翱翔蓝天。我们要坚强，要坚持不懈，这才是少年的模样，这样才能创造自己辉煌的人生。
【点评】文章以歌曲开头，吸引人，并提出了本文中心。本文详细记叙了“我”和朋友比赛骑车的故事，从这件事情中，“我”学会了坚强，明白了少年该有的模样。文章中心突出，事件记叙完整，运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，使文章更有深度。 感谢信
尊敬的家长志愿者们：
①我们满怀感激之心，向您致以最诚挚的谢意！②在这一场运动盛会中，您是我们坚实的后盾，给予我们无所不至的关怀。③由于您温暖的笑容和鼓励的话语，让选手们感受到了温暖与力量。④您默默地承担着引导、协调、保障等工作，为参赛选手和观众提供了周到的服务。⑤在此，我们再次向您表示热烈祝贺！
此致
敬礼！
雷小锋中学学生会
2024年10月16日
跑道
相关物理与数学知识

跑道既不是圆的，也不是方的，而是由两条直道加上两条半圆形弯道组成的。
这与物理学中的惯性有关。惯性是人在运动过程中保持原来运动状态的趋势，要改变这一趋势就需要借助外力的作用。如果将跑道设计成圆形，那么运动员每时每刻都要改变运动方向，相当于一直克服惯性，体力消耗就会比较大。如果设计成方形，跑道虽然全部由直道组成，但每个转角都是90度的，运动员的转向角度过大，克服惯性需要更大的力量，而且90度转角导致运动员在转弯时需要急剧改变方向，从而增加了受伤风险。
题号
1
3
4
答案
C
B
C
感谢信
尊敬的家长志愿者们：
①我们满怀感激之心，向您致以最诚挚的谢意！②在这一场运动盛会中，您是我们坚实的后盾，给予我们无所不至的关怀。③由于您温暖的笑容和鼓励的话语，让选手们感受到了温暖与力量。④您默默地承担着引导、协调、保障等工作，为参赛选手和观众提供了周到的服务。⑤在此，我们再次向您表示热烈祝贺！
此致
敬礼！
雷小锋中学学生会
2024年10月16日
跑道
相关物理与数学知识

跑道既不是圆的，也不是方的，而是由两条直道加上两条半圆形弯道组成的。
这与物理学中的惯性有关。惯性是人在运动过程中保持原来运动状态的趋势，要改变这一趋势就需要借助外力的作用。如果将跑道设计成圆形，那么运动员每时每刻都要改变运动方向，相当于一直克服惯性，体力消耗就会比较大。如果设计成方形，跑道虽然全部由直道组成，但每个转角都是90度的，运动员的转向角度过大，克服惯性需要更大的力量，而且90度转角导致运动员在转弯时需要急剧改变方向，从而增加了受伤风险。