陕西省多校联考2024-2025学年八年级上学期1月期末 语文试题

这是一份陕西省多校联考2024-2025学年八年级上学期1月期末 语文试题，共31页。试卷主要包含了请选出加点字的正确读音等内容，欢迎下载使用。
来到城东，一块空地前摩肩接踵，异常喧xiā，人们cù拥在一起，等待火树银花的绽放。铁水被舀起的那一刻，全场静了，人们屏住呼吸，等待着千万株花的绽放。随着木棒与铁水的相交，夜空被点亮了，抬头看天，星星闪烁如斗，密密匠匝，仿佛是被打铁花的汉子抡圆抛撒上了天空。天上的星星与地上的篝火互相呼应，天空与大地之间因此变得如此亲近。
1．请选出加点字的正确读音。（只填序号）
（1）摩肩接踵（A．chóng B．zhǒng）（ ） （2）密密匝匝（A．zā B．zhā）（ ）
2．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
（1）异常喧xiā （2）cù拥
二、名句名篇默写
3．第二站同学们造访诗经之乡——合阳县，诗三百中有三十余首诞生于此。自《诗经》诞生后，中国就成了诗与词的国度。请你结合所学补全采风记录。
唐诗宋词，这是中国古典文学的双璧。唐诗雄阔宏伟，李贺《雁门太守行》中的（1）“ ， ”，凄厉的角声，浓重的色彩加在一起，益发加重了苦战的悲壮；昔日的长安何等繁华，待杜甫被俘虏至长安后看到的却是（2）“ ， ”，这使得《春望》开篇便有山河之感；王维诗中有画，读《使至塞上》中的（3）“ ， ”，眼前顿时浮现雄浑壮阔之景，独绝千古。宋词精微深细，像一江春水。（4）“无可奈何花落去， ”（晏殊《浣溪沙》），委婉至极；几十年后，北宋覆灭，汉人北归中原只能在梦中了，（5）“中原乱，簪缨散，几时收？ ”（朱敦儒《相见欢》）无限悲慨之情得词之绵长，更是愁人。
三、基础知识综合
第三站同学们来到山西新绛县，探索澄泥砚的历史。请修改完善关于澄泥砚的采风记录。
①澄泥砚是四大名砚中唯一一种需要烧制的砚台。②澄泥砚非石而坚于石，非玉而美于玉，其制作工艺却失传了将近三百年左右。③后人在复原制作工艺时遇到了各种各样的问题，比如烧制砚台应该用柴窑呢？还是用煤窑呢？④根据一些古籍中零星的记载，新绛县民间艺人花费十余年时间才出炉了三块堪称完美的澄泥砚。
4．第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
5．第③句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面横线上。
6．请将第④句中画横线句子的宾语中心语写在下面的横线上。
四、名著阅读
7．第四站同学们来到大唐不夜城参观团扇制作。
团扇是中国传统文化的代表，一把团扇摇起的不仅仅是惬意清凉，更是一脉相承的文化底蕴。绣在上边的一只萤火虫引发了一位同学的情思，请你解决他的疑惑。
“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，古人眼里的萤火虫大多是美的。夜晚静谧悄然，萤火虫给安静的夜晚增添了流动的意致和欣然的生机。但是在《昆虫记》中，萤火虫为什么会被法布尔称为“美丽的杀手”呢？
(1)请你结合《昆虫记》谈谈，萤火虫为什么是“美丽的杀手”。
(2)《昆虫记》中还记载了很多残忍的杀手，请你任举一例，简单介绍一下。
五、现代文阅读
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
①中国开始搞探月工程的时候就有很多反对的声音，从那时起，就暴露出一个问题，大家不理解探索月球的意义。就像美国人说的，谁控制了环地球的太空，谁就控制了地球。月球是地球最高的制高点，地球到月球的距离约为38万公里，激光武器以每秒30万公里的速度从月球发射，1.3秒即可到达地球表面。
②月球有丰富的能源，如果太阳能发电板能修建起来，相当长的一段时间内地球都不用为能源发愁，而且还是清洁的能源。此外还有氦-3，从嫦娥一号对月壤的检测中发现氦-3后，我国科学家就意识到了氦-3的重要性，现在对氦-3的研究已经开始了。其他各种金属、矿物就更多了。月球的环境也非常独特，不仅有超高真空、强宇宙辐射，还有三百多度的昼夜温差。有些产品的研制就需要这样的环境，月球就是一个天然的科研基地。
③地球的引力约为月球的6倍，在月球上，物体的重量大概会减轻到地球上的1/6。地球母亲太舍不得我们这些孩子了，每次离开母亲的怀抱我们都得奋力挣扎。月球就是客来我不迎，客去我不留，因此很适合作为探索太阳系的跳板。
（选自《对话“嫦娥之父”欧阳自远》，有删改）
【材料二】
①作为潜在的核聚变燃料，氦-3被认为是一种带有决定性的未来的能源。这种在地球上很难得到的特别清洁、安全和高效的核聚变发电燃料，被科学家们称为“完美能源”。有科学家估算，如果有100万吨的氦-3，就能为地球提供1万年的清洁能源支撑。
②氦-3在地球上储量极低，而月球上储量却极为丰富。通过对嫦娥五号月壤样品进行阶段升温提取氦-3的方式，科研人员确定了月球氦-3的最佳萃取温度参数。这些关键科学数据为我国今后月球氦-3资源总量估算，以及氦-3资源的勘探开发提供了基础支撑。
（选自《人民日报》，有删改）
【材料三】
①月球开发的前景固然美好，但老百姓想用上氦-3，显然不是三年五载的事。科学探索带来的科技进步最终一定会跟民生相关，但未必能很快转化为日常应用。
②事实证明，人类探月、航天活动所带动的技术进步，早已在社会经济发展和百姓日常生活中起到了重要作用。
③美国阿波罗登月计划在取得科学成就的同时，带动了上世纪60、70年代几乎全部高新技术的发展，产生的影响持续至今。在其催生的3000多项新技术中，有1000多项转为民用，在计算机、通讯、医疗卫生等方面发挥了巨大作用。
④例如1946年世界首台电脑诞生时，不过是部纯粹的计算机器。阿波罗计划出台后，美国试图研究一种新技术，以使休斯敦航天中心的电脑系统实现数据互联，几年后，互联网技术孕育而生，并在登月结束后推向民用。当时可能没人想到，这项因登月计划而诞生的技术会成为人类二十世纪最伟大的发明之一。
⑤此外，由阿波罗计划而诞生的核磁共振、激光通讯、液晶电视等，如今均成为人们生活中不可或缺的重要技术。
⑥发射“嫦娥三号”火箭的每台主发动机上有三千多道焊缝，推动了焊接工艺技术的发展。除了焊火箭，相关技术还被用于对焊接要求极高的木糖醇大型反应器、结晶机，广泛应用于食品领域。
⑦事实上，我们身边的航天技术不胜枚举。太阳镜、“离子烫”、穿的气垫鞋、枕的记忆海绵、用于自拍的手机高清摄像头……生活中处处可见航天技术的身影。
（材料来源于网络）
8．【材料一】中的画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
9．虽然我国的探月工程取得了巨大成功，但仍有少数人认为探月工程是无底洞，不应该进行。在辩论会上你要反驳这一观点，请你结合以上材料列出反驳要点。
10．对以上材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．【材料一】中的加点词不能删去。引力的大小受很多因素影响，尤其像地球、月球这类天体。很难给出精确的数字。删去后与事实不符，体现了材料语言的严谨性和准确性。
B．因为氦-3在地球上储量极低，而月球上储量却极为丰富，所以氦-3被认为是一种带有决定性的未来的能源。
C．从刚开始的纯粹计算机器，到系统实现数据互联。电脑的发展和互联网的诞生，有力地说明了航天科技的发展极大地推动了社会的发展和人们生活的进步。
D．生活中我们享受到很多航天科技进步带来的成果，虽然人类探月、航天活动所带动的技术进步转化慢，但最终会反哺千行百业，造福民生。
阅读下面的文字，完成下面小题。
故乡的冬
张金凤
①冬天是被一场场北风送来的，天底下的事物纷纷变身。叶子变得五彩斑斓后，四处投递着消息。收获了庄稼之后，土地变得坚硬而冷峻。空气变得干燥，人们念着“开北风了”纷纷去晒瓜干。秋地瓜被切成薄片晾晒在大地上，很快成了脆响的口粮。北风抚摸着田野，大地上作物越来越少。
②冬天是被萝卜送来的。菜园里汹涌的白菜萝卜在做最后的冲刺，一天一个样子地生长。“立冬收萝卜，小雪收白菜。”立冬了，不能再把萝卜放在露天旷野，而白菜越长越壮实，天气越冷。越长得瓷实，越冷，越生得鲜美。
③“猫冬”是从堵上后窗那一刻开始的。父亲踩着板凳和木梯子，手托着泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥层，家里暖了许多。地瓜藏在屋顶棚子上，盖着薄薄的豆秸叶；奶奶天天偎在炕头上，透过窗户中间的小玻璃片观天着地；就连平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。
④北方的冬天常常是万里晴空，日头那么慷慨地照着，大地一丝风也没有。大好的天气里最适合一帮老伙计聚在一起，排在南墙根下晒太阳。
⑤思念一场雪从树叶还没有落光开始。人们看向天空的眼神有了些期待，初雪撵着小雪节气而来，不经意间，草垛上、树枝上甚至墙头的草上，都传来沙沙声，那是雪的脚印。听雪的人高兴地跑过大街，一路报告着：下雪了，下雪了。
⑥雪在那个北风不紧的日子只是遥遥地打了个招呼，人间就热闹地接待，仪式感非常足。人们在大锅灶上用刚刚收回家的大白菜炖猪肉粉条。这是标准的雪天大锅菜，仿佛是给白菜过节，也是为小雪过节，更为接下来要休养生息的冬天过节。
⑦有风的冬日，村庄很安静，柴门吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸窣窣，槐树豆叮叮咚咚，白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴，被风刮奏着。
⑧冬天的田园鸟雀盘旋，不到下雪的日子，它们不去啄那些高树上的柿子。秋天采柿子的时候，竹竿足够长，母亲却不让采最高枝上的十几个柿子，每棵树上都留着些。那些柿子长得饱满而丰腴，看起来很好吃。母亲说，留几个柿子“看冬”。光秃秃的枝丫上，那几个柿子看守着冬天，越来越红。后来，大雪覆盖了原野，柿子树梢成了鸟雀聚会的地方，它们啄着柿子，享受雪天里的盛宴。
⑨总得有一场鹅毛大雪才对得起冬天的想念，天地都被扯不开的“芦花”填满。芦花雪是数朵雪花粘在一起，像一只只柳叶船，硕大仍不失轻盈。它们飘荡在天空，慢慢降落在稀疏的篱笆上、草垛上，干扁豆藤上，落在月季花干透却未凋零的花骨朵上……那样自然，那样和谐，好似它们的到来就是为给那些枯木干藤开一季花。雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。
㉚大雪来的时候，乡村是沸腾的、喧闹的。孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着，欢呼着，庆祝着。小手冻得好似小胡萝卜，捧起一把雪，就那么扬向对方，或将雪攥成团，“嗖”地打在对方肥大的棉袄棉裤上。
⑪雪持久不化的日子，母亲在屋檐下的长木板子上挂了几穗高粱穗子款待麻雀。我很小的时候就知道我们家有冬天“青鸟”的传统。木橛上那些高粱穗不几日就变得轻了，若雪还没有化，母亲会另选一把穗子挂出去。
⑫故乡的冬天是温暖的。那些冬夜，乡村寂静得只听见风吹草叶的轻叹。透过窗户，或是温暖的灯光伴着夜读的身影，或是一位默默剪窗花的母亲，守着一炕香甜的甜梦。
（有删改）
11．故乡的冬天是浪漫的温暖的，请你说说文中哪些场景能够体现出这种浪漫温暖。
12．请结合语境，回答括号内的问题。
（1）仿佛是给白菜过节，也是为小雪过节，更为接下来要休养生息的冬天过节。（这三处“过节”有怎样的表达效果）
（2）雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。（请从修辞角度赏析句子）
13．请你结合文章内容，谈谈母亲的人物形象。
14．请简要分析文章最后一段在全文中的作用。
15．在《昆明的雨》中，作者汪曾祺选择了坚韧、喜湿润的“仙人掌”和美味的“菌子”入画，表达对昆明的思念之情。本文描绘了故乡冬季的多种景物和场景，如果请你选择其中一样或几样入画，你会选择什么？请结合本文的内容和表达的情感说明理由。
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】乃使相国范蠡进曰：“越王勾践窃①有二遗女②，越国洿下③困迫，不敢稽留④，谨使臣蠡献之。”吴王大悦，曰：“越贡二女，乃勾践之尽忠于吴之证也。”
子胥⑤谏曰：“不可，王勿受也。臣闻五色令人目盲，五音令人耳聋。昔桀易汤⑥而灭，纣易文王而亡，大王受之，后必有殃。臣闻越王朝书不倦，晦诵竟夜，且聚敢死之士数万，是人不死，必得其愿；越王服诚行仁，听谏进贤，是人不死，必成其名。臣闻贤士国之宝，美女国之咎：夏亡以妺喜，殷王以妲己，周王以褒姒。”吴王不听，遂受其女。
（节选自《吴越春秋》，有删改）
【注】①窃：暗中。②遗女：美女。③洿（wū）下：地势低洼。④稽留：停留。⑤子胥：伍子胥，吴国相国，辅佐先吴王称霸。⑥昔桀易汤：从前夏桀轻祝商汤。桀，夏朝宋代君主。汤，商朝开国之君。易：轻视。
16．解释下列句子中加点的词语。
（1）苦其心志( ) （2）人恒过( )
（3）乃使相国范蠡( ) （4）后必有殃( )
17．下列句子中加点的“而”，与“昔桀易汤而灭”中“而”的用法相同的一项是（ ）
A．生于忧患而死于安乐也B．年且九十，面山而居
C．安居而天下熄D．环而攻之而不胜
18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）是人不死，必得其愿。
19．“卧薪尝胆”“勾践灭吴”的故事我们都耳熟能详，请你结合上述材料谈谈吴王为什么会败给勾践。
七、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
20．请用自己的话回答，诗人为何处“人境”而无“车马喧”的烦恼。
21．“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？请联系诗歌主旨作答。
八、作文
22．阅读下面的材料，完成写作任务。
“我遇见你，枯木逢春”，这句话曾经在网络上非常流行。生命中出现的每个人都有其意义，可能有些人出现的意义需要我们很久以后才能想清楚，但总有些人，遇到他（她）的时候，他（她）就像一道光照进了心里。
请以《遇见你，真好》为题，写一篇文章。
要求：①文体不限；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。
《陕西省多校联考2024-2025学年八年级上学期1月期末语文试题》参考答案
1．（1）B（2）A 2． 嚣 簇
【解析】1．本题考查字音。
（1）摩肩接踵：mó jiān jiē zhǒng，肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。故选B。
（2）密密匝匝：mì mi zā zā，很稠密的样子。故选A。
2．本题考查根据拼音写汉字。
（1）喧嚣：xuān xiā，是指声音大而嘈杂、吵闹之意；吵闹、喧哗。
（2）簇拥：cù yōng，许多人紧紧围着。
3． 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 国破山河在 城春草木深 大漠孤烟直 长河落日圆 似曾相识燕归来 试倩悲风吹泪过扬州
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“燕脂、凝、孤烟、燕、扬州”等字词容易写错。
4．示例：删掉“将近”或“左右”。 5．示例：第一个问号改为逗号。 6．澄泥砚
【解析】4．本题考查病句的辨析和修改。
第②句中“将近”和“左右”语义重复，应删掉“将近”或“左右”。
5．本题考查标点符号的正确使用。
在第③句中，“比如”后面引导的是一个选择疑问句，即询问“烧制砚台应该用柴窑还是煤窑”。在选择疑问句中，通常只在句末使用问号，而中间的分句之间则使用逗号进行分隔。因此，原句中的第一个问号应改为逗号。
6．本题考查句子成分的判断。在句子中，宾语是动词或介词的支配对象，而宾语中心语则是宾语中最重要的、表示主要意义的词。
在这个句子中，“出炉了”的宾语是“三块堪称完美的澄泥砚”。其中，“三块”是数量词，“堪称完美”是形容词短语，它们都在修饰和说明“澄泥砚”这个名词。因此，“澄泥砚”是这个宾语中最重要的、表示主要意义的词，也就是宾语中心语。
7．(1)示例：萤火虫看似美丽，却是食肉动物。捕捉蜗牛时，会先给蜗牛注射“麻醉剂”，使蜗牛失去知觉，再把蜗牛吃掉。
(2)示例：狼蛛。狼蛛每天都要猎食，只吃新鲜的食物。每当见到新的猎物，它就立刻将其杀死，杀死后当即吃掉，非常残忍。
【详解】（1）本题考查名著阅读内容理解和概括。
在《昆虫记》中，法布尔详细描述了萤火虫的发光原理：它们的体内有专门的发光细胞，称为萤光素，经过萤光素酶的催化，与氧气发生反应，释放出迷人的光子。这些成虫通过发光来吸引异性，完成求偶及繁殖的使命。当交配季节到来时，夜空会被无数萤火虫点亮，营造出浪漫而神秘的氛围。萤火虫的这种发光能力不仅为它们自身提供了照明，也为其在求偶、捕食及防御中发挥了重要作用。由此可知，萤火虫之所以被称为“美丽”，是因为它们拥有独特的生物发光能力。
在《昆虫记》中，法布尔详细记录了萤火虫的捕食行为，特别是它们如何捕捉蜗牛这一猎物。萤火虫幼虫是肉食性的，不吃任何植物。它们会分泌出一种毒液来麻醉猎物，如蜗牛等小型动物。在捕食时，萤火虫幼虫会悄无声息地接近猎物，然后迅速将毒液注入其体内。毒液会迅速侵蚀猎物的全身，将其彻底麻痹。之后，萤火虫幼虫就会钻进猎物的壳里，享受这份美食大餐。萤火虫的这种捕食方式既高效又残忍。它们利用毒液迅速麻痹猎物，避免了猎物在挣扎过程中可能造成的伤害或逃脱。同时，萤火虫幼虫的饭量非常大，它们能够迅速消耗掉猎物，确保自己获得充足的营养。由此可知，尽管萤火虫的外表美丽且浪漫，但它们在捕食时却展现出了“杀手”的一面。
综上所述，萤火虫之所以被称为“美丽的杀手”，是因为它们既拥有迷人的外表和浪漫的发光能力，又具备高效且残忍的捕食行为。
（2）本题考查名著阅读内容理解和开放性回答。本题要求从《昆虫记》中举出一位残忍的杀手昆虫，并进行简单介绍。答题时，需先明确所选昆虫，再简要描述其残忍的捕食行为或特点，可以结合法布尔在《昆虫记》中的描述进行阐述。注意语言要简洁明了，突出昆虫的残忍特性。
示例一：螳螂。在《昆虫记》中，螳螂被描述为一种极其残忍的杀手。它们拥有锋利的前足，如同两把镰刀，能够迅速捕捉并切割猎物。螳螂在捕食时，会悄无声息地接近目标，然后猛然出击，将猎物制服。它们甚至会在交配后，雌性吃掉雄性，展现出极端的残忍与无情。
示例二：狼蛛。狼蛛是《昆虫记》中另一种残忍的杀手。它们拥有强大的毒牙和毒液，能够迅速制服猎物。狼蛛在捕食时，会利用毒牙将毒液注入猎物体内，使其迅速瘫痪。然后，狼蛛会慢慢享用这份美食，展现出其残忍而高效的捕食方式。
示例三：金步甲。金步甲在《昆虫记》中也被描绘为一种残忍的杀手。它们以同类为食，展现出极端的同类相食行为。金步甲在捕食同类时，会迅速发起攻击，利用锋利的口器将对方制服。这种行为不仅残忍，而且令人震惊。
8．打比方的说明方法。把飞离地球比作脱离母亲的怀抱，生动地写出了地球引力大，想要开展宇宙探索不如月球便利，同时又增强了文章的趣味性。 9．①月球是地球的制高点，对国防安全十分重要。②月球不仅有丰富的资源，而且还是天然的实验室。③月球可以作为探索太空的跳板。④探月工程所带来的技术进步同样可以给我们的生活带来便利。 10．B
【导语】这篇阅读材料通过引入探月工程、月球资源和氦-3能源等主题，展示了月球开发的科学意义与社会价值。从技术进步、资源开发到民生应用，材料层次分明，内容详实，凸显了航天科技对于社会发展的深远推动力。同时，引用阿波罗计划成果加强论证，结合丰富实例贴近生活，可读性强。不过，对部分技术发展转化过程的深层剖析略显不足，未明确说明部分观点的现实可行性。
8．本题考查说明方法。
“地球母亲太舍不得我们这些孩子了，每次离开母亲的怀抱我们都得奋力挣扎”，把地球比作人类的母亲，是打比方的说明方法。
“每次离开母亲的怀抱我们都得奋力挣扎”，把飞离地球比作脱离母亲的怀抱，“奋力挣脱”生动地写出了地球引力之大。形象生动地说明了地球引力对人类活动的影响。结合 下一句“月球就是客来我不迎，客去我不留，因此很适合作为探索太阳系的跳板”，生动地写出了地球引力大比月球要大得多，开展宇宙探索不如月球便利。这一打比方的说明方法，使科学原理更加通俗易懂且富有感染力，拉近了读者与科学内容的距离同时又增强了文章的趣味性。
9．本题考查材料内容概括。
要求结构材料内容，列出我国进行探月工程的原因。
结合材料一第①段“谁控制了环地球的太空，谁就控制了地球。月球是地球最高的制高点，地球到月球的距离约为38万公里，激光武器以每秒30万公里的速度从月球发射，1.3秒即可到达地球表面”可得：月球是地球的制高点，对国防安全十分重要。
结合材料一第②段“月球有丰富的能源”“其他各种金属、矿物就更多了”“月球的环境也非常独特，不仅有超高真空、强宇宙辐射，还有三百多度的昼夜温差。有些产品的研制就需要这样的环境，月球就是一个天然的科研基地”可得：月球不仅有丰富的资源，而且还是天然的实验室。
结合材料一第③段“月球就是客来我不迎，客去我不留，因此很适合作为探索太阳系的跳板”可得：月球可以作为探索太空的跳板。
结合材料三第②段“事实证明，人类探月、航天活动所带动的技术进步，早已在社会经济发展和百姓日常生活中起到了重要作用”可得：探月工程所带来的技术进步同样可以给我们的生活带来便利。
10．本题考查材料信息筛选与辨析。
B.结合材料二第①段“作为潜在的核聚变燃料，氦-3被认为是一种带有决定性的未来的能源。这种在地球上很难得到的特别清洁、安全和高效的核聚变发电燃料，被科学家们称为‘完美能源’”，可知氦-3被认为是一种带有决定性的未来的能源是因为其自身不优点，并非因为氦-3在地球上储量极低，而月球上储量却极为丰富；
故选B。
11．晒瓜干，收白菜萝卜；父亲堵窗子，奶奶偎在炕上，母亲坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫；老伙计聚在一起，排在南墙根下晒太阳；下雪时人们奔走相告，做白菜炖猪肉粉条过节；“芦花”填满天地；母亲“斋鸟”。 12．（1）这三处“过节”表现了人们对白菜、雪（小雪节气）、冬天的重视，营造出热闹喜庆的氛围和非常足的仪式感。
（2）示例一：运用了比喻的修辞手法。把雪比作花、蕊、蝶，生动形象地写出了雪覆盖在枯木干藤上的景象，表达了作者对雪和冬的喜爱。
示例二：运用了排比的修辞手法。运用三个结构相同的短语，细腻形象地写出了雪覆盖在枯木干藤上的景象，增强了语言的节奏感和韵律美。 13．①勤劳，热爱生活。在猫冬的日子里，母亲常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。②善良。母亲会特意留柿子给过冬的鸟雀，母亲在冬天“斋鸟”。 14．①结构上：照应题目“故乡的冬”，总结全文对故乡冬天的叙述和描写。②内容上：以两个冬夜的温暖场景结尾，表达了对故乡和故乡冬天的热爱和依恋。 15．示例：选择“雪”，因为文章第⑤段和第⑨段具体描绘了雪天的景象，第⑩段写孩子们在大雪中嬉戏，表现了雪带给人们的热闹、欢乐和温馨，表达了作者对故乡冬天的喜爱之情。雪是全文情感的爆发点，是文章的关键。
【导语】《故乡的冬》以细腻的笔触描绘了北方乡村冬天的独特风情。文章通过丰富的自然景象和生活细节，如北风送冬、晒瓜干、堵窗猫冬、盼雪、雪天大锅菜等，展现了乡村冬天的宁静与热闹、朴素与丰盈。作者情感真挚，对故乡冬天的怀念与赞美之情溢于言表。文章语言生动，画面感强，让读者仿佛置身于那宁静而温馨的冬日乡村，感受到了那份独有的温暖与美好。
11．本题考查文章内容的理解和概括。
根据文章第①段“空气变得干燥，人们念着‘开北风了’纷纷去晒瓜干。秋地瓜被切成薄片晾晒在大地上，很快成了脆响的口粮”可知，人们在冬天晒瓜干的场景，展现了故乡冬天的忙碌与收获，同时也带有一种温馨的生活气息，体现了浪漫温暖的氛围。
根据文章第③段“父亲踩着板凳和木梯子，手托着泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥层，家里暖了许多。地瓜藏在屋顶棚子上，盖着薄薄的豆秸叶；奶奶天天偎在炕头上，透过窗户中间的小玻璃片观天着地；就连平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫”可知，父亲堵窗子、奶奶偎在炕上、母亲坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫的场景，描绘了一个温馨的家庭画面，家人之间的亲情与和谐，让这个冬天充满了浪漫与温暖。
根据文章第④段“北方的冬天常常是万里晴空，日头那么慷慨地照着，大地一丝风也没有。大好的天气里最适合一帮老伙计聚在一起，排在南墙根下晒太阳”可知，老伙计聚在一起晒太阳的场景，展现了乡村老人之间的友情与闲适，他们在温暖的阳光下享受着生活的宁静与美好，这也是一种浪漫温暖的体现。
根据文章第⑥段“……人们在大锅灶上用刚刚收回家的大白菜炖猪肉粉条。这是标准的雪天大锅菜，仿佛是给白菜过节，也是为小雪过节，更为接下来要休养生息的冬天过节”可知，下雪时人们奔走相告，做白菜炖猪肉粉条过节的场景，表现了人们对雪的期待与喜爱，以及节日般的庆祝氛围，让这个冬天充满了浪漫与欢乐。
根据文章第⑨段“总得有一场鹅毛大雪才对得起冬天的想念，天地都被扯不开的‘芦花’填满”可知，“芦花”填满天地的场景，描绘了一个银装素裹、美丽如画的冬天景象，这种自然之美让人心生向往与赞美，也是浪漫温暖的一种表现。
根据文章第⑪段“雪持久不化的日子，母亲在屋檐下的长木板子上挂了几穗高粱穗子款待麻雀”可知，母亲“斋鸟”的场景，展现了人与自然的和谐共处以及母亲的善良与慈爱，这种对生命的尊重与关爱让这个冬天充满了温暖与感动。
12．本题考查词句的理解和赏析。
（1）分析句子中的关键词“过节”，结合上下文理解其多层含义，并阐述其表达效果，如营造的氛围、表现的情感等。
首先，“给白菜过节”表现了人们对白菜的珍视和喜爱，将其视为一种值得庆祝的存在；其次，“为小雪过节”则体现了人们对小雪节气的重视，将其视为一个重要的时间节点；最后，“为接下来要休养生息的冬天过节”则进一步升华了节日的氛围，将冬天也视为一个值得庆祝和期待的季节。这三处“过节”的运用，不仅丰富了句子的内涵，还营造出了一种热闹喜庆的氛围，表现出人们对自然、对生活的热爱和尊重。同时，这种重复的修辞手法也增强了句子的节奏感和韵律感，使得整个句子更加生动有力。
（2）请从修辞角度入手，分析句子中使用的修辞手法及其效果，并结合句子内容和作者情感进行赏析。
从比喻的角度来看，作者将雪比作藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶，这种比喻生动形象，将原本单调的雪景描绘得富有生机和美感，仿佛雪不再是冰冷的，而是与藤、花、蝶等自然元素融为一体，共同构成了一个美丽的画面。这种比喻不仅增强了句子的表现力，还表达了作者对雪和冬的喜爱之情。
从排比的角度来看，作者运用了三个结构相同的短语“藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶”，这种排比使得句子更加整齐有力，增强了语言的节奏感和韵律美。同时，排比也起到了强调的作用，使得雪覆盖在枯木干藤上的景象更加细腻形象地呈现在读者眼前。
由此可知，这句话通过比喻和排比的修辞手法，生动形象地描绘了雪覆盖在枯木干藤上的美丽景象，表达了作者对雪和冬的喜爱之情，同时也增强了句子的表现力和语言的节奏感、韵律美。
13．本题考查人物形象分析。
根据文章第③段“就连平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫”，可知母亲在猫冬的日子里并没有闲着，而是利用这段时间做着手工艺品，这体现了她的勤劳和热爱生活的一面。由此，我们可以看出母亲是一个勤劳且热爱生活的人，她善于利用时间，用自己的双手为家庭增添温馨和美好。
根据文章第⑧段“秋天采柿子的时候，竹竿足够长，母亲却不让采最高枝上的十几个柿子，每棵树上都留着些。那些柿子长得饱满而丰腴，看起来很好吃。母亲说，留几个柿子‘看冬’”，以及第⑪段“雪持久不化的日子，母亲在屋檐下的长木板子上挂了几穗高粱穗子款待麻雀”，可知母亲特意留下柿子给过冬的鸟雀食用，并在雪天挂出高粱穗子供麻雀食用，这体现了她的善良和关爱自然的一面。由此，我们可以看出母亲不仅关心家人的生活，还关注自然界的生灵，她用自己的行动传递着温暖和善意。
14．本题考查段落的作用。首先，从结构上分析该段与文章标题和整体内容的关系；其次，从内容上解析该段所传达的主题和情感；最后，综合结构和内容两方面进行简要总结。
结构上，该段以“故乡的冬天是温暖的”作为开篇，直接回应了文章标题“故乡的冬”，形成了首尾呼应，使文章结构更加紧凑和完整。同时，作为文章的结尾段落，它有效地总结了前文对故乡冬天各个方面的叙述和描写，为全文画上了一个圆满的句号。
内容上，该段通过细腻的场景描写，进一步强化了文章的主题——对故乡冬天的热爱和依恋。其中，“温暖的灯光伴着夜读的身影”和“一位默默剪窗花的母亲，守着一炕香甜的甜梦”两个场景，不仅展现了故乡冬天的宁静与美好，更透露出作者对家乡深深的眷恋和怀念。这些温馨的画面不仅让读者感受到了故乡冬天的温暖，也激发了读者对家乡的共鸣和向往。此外，该段还通过“乡村寂静得只听见风吹草叶的轻叹”等细节描写，营造了一种宁静而祥和的氛围，进一步增强了文章的感染力和艺术效果。
由此可知，文章最后一段在全文中的作用是总结全文、照应标题、深化主题，并通过具体的场景描写表达了对故乡的深情厚谊和无限眷恋。
15．本题考查开放性回答。本题要求从《故乡的冬》一文中选择一样或几样景物和场景入画，以表达对故乡冬天的思念之情。这需要考生深入理解文章内容，把握作者所描绘的冬季景物和场景，以及这些景物和场景所蕴含的情感色彩。在文章中，作者通过细腻的笔触描绘了故乡冬天的多种景物和场景，如北风的呼啸、作物的收获、萝卜白菜的生长、堵窗猫冬的习俗、晴朗的天空、期待初雪的心情、雪天的热闹与欢腾、以及寂静的冬夜等。这些景物和场景共同构成了一幅幅生动的冬季画卷，展现了故乡冬天的独特魅力和作者对家乡的深厚情感。结合文章内容，考生可以选择其中一样或几样具有代表性且能够表达情感的景物和场景入画。例如，可以选择雪天的热闹场景，通过描绘孩子们在雪中嬉戏打闹的画面，表达对故乡冬天欢乐气氛的怀念；或者选择寂静的冬夜，通过刻画温暖的灯光、夜读的身影和剪窗花的母亲等细节，表达对故乡温馨与宁静的向往。
示例：如果让我选择入画的景物和场景，我会选择“留柿看冬”的母亲和“雪中的孩子”。这两个场景不仅展现了故乡冬天的自然美景，更体现了人与自然的和谐共处以及亲情的温暖。母亲留柿看冬，是对自然的敬畏和感恩；孩子们在雪中奔跑嬉戏，是童年的欢乐和对冬天的热爱。这两幅画面共同传达了作者对故乡冬天的深深眷恋和美好回忆。
16． 使……苦恼 犯错 派遣 灾祸 17．C 18．（1）通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。
（2）这个人不死，必定实现他（灭吴）的愿望。 19．①沉迷女色。越国送来美女，吴王高兴地认为这是越国忠心的表现。②不听忠言。面对伍子胥的劝说，仍固执地收下越国送来的美女。吴王的失败就是“死于安乐”最好的注解。
【导语】文章通过甲乙两段内容探讨“生于忧患，死于安乐”的主题。甲文论说成就大业者需经历艰难困苦，强调逆境对人格与能力的锤炼作用；乙文以勾践灭吴的历史故事为例，展现吴王骄奢自满、贪图享乐导致败亡的典型案例，呼应主题。两段文字理论与史实相结合，以照应、对比的方式增强说服力，体现了儒家自强不息的思想精髓，并警示世人警惕安逸取亡之道。
16．本题考查文言词语理解。
（1）句意：一定先要使他心意苦恼。苦：使……苦恼。
（2）句意：一个人，常常犯错误。过：犯错。
（3）句意：（越王）于是派相国范蠡进言。使：派遣。
（4）句意：以后必定会有灾祸。殃：灾祸。
17．本题考查一词多义。“昔桀易汤而灭” 意为：从前夏桀轻视商汤因而灭亡。而：连词表因果关系，可译为“因而”。
A.句意：忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡。而：连词表示并列，可译为“并且”“和”；
B.句意：年纪将近九十岁了，面对着山居住。而：连词表示修饰，不译；
C.句意：他们安静地生活，天下就会太平无事。而：连词表示因果，可译为“因而”“所以”；
D.句意：包围起来攻打它，却不能取胜。而：连词表示转折，可译为“却”“但是”；
故选C。
18．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）所以：用来（通过那样的途径来……）；动：使……受到震撼；忍：使……坚韧；曾：同“增”，增加；能：才干。
（2）是：这，这样；得：实现；愿：愿望。
19．本题考查内容理解概括。
结合【乙】文“乃使相国范蠡进曰：‘越王勾践窃有二遗女，越国洿下困迫，不敢稽留，谨使臣蠡献之。’吴王大悦，曰：‘越贡二女，乃勾践之尽忠于吴之证也’”可知，越国送来两位美女，吴王不仅欣然接受，还认为这是勾践对吴国尽忠的证明，表现出他对美女的沉迷，把越国进献美女当作一种忠诚的象征，而没有考虑背后可能存在的危机。由此可得：吴王沉迷女色。越国送来美女，吴王高兴地认为这是越国忠心的表现。
结合【乙】文“子胥谏曰：‘不可，王勿受也。臣闻五色令人目盲，五音令人耳聋。昔桀易汤而灭，纣易文王而亡，大王受之，后必有殃……’吴王不听，遂受其女”可知，伍子胥向吴王详细阐述了接受越国美女的危害，以历史上夏桀、商纣因沉迷女色而亡国的例子进行劝谏，然而吴王却不听从伍子胥的忠言，执意收下越国送来的美女。由此可得：吴王不听忠言。面对伍子胥的劝说，仍固执地收下越国送来的美女。
结合【甲】文“然后知生于忧患，而死于安乐也”可知，吴王沉迷女色、不听忠言，在安逸的环境中丧失了警惕，没有意识到潜在的危险，最终导致国家走向衰败，这正符合“死于安乐”的情形，是“死于安乐”最好的注解。
【点睛】参考译文：
【甲】舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被选拔，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人身上，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。
一个人，常常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了 。
【乙】（越王）于是派相国范蠡进言说：“越王勾践私下有两位美女，越国地势低洼，处境困厄，不敢久留，特意派我范蠡献上她们。”吴王听了十分高兴，说：“越国进献两位美女，这是勾践对吴国尽忠的证明啊。”伍子胥劝谏说：“不行，大王不要接受。我听说，绚丽的色彩会让人眼花缭乱，嘈杂的声音会让人听觉失灵。从前夏桀轻视商汤而导致灭亡，商纣轻视周文王而导致灭亡，大王如果接受这两个美女，以后必定会有灾祸。我听说越王白天不停地读书，夜晚也诵读到天亮，而且聚集了敢死之士数万人，这个人如果不死，一定会实现他的愿望；越王行事诚恳，推行仁义，听从劝谏，任用贤能，这个人如果不死，一定会成就他的威名。我听说贤能之士是国家的珍宝，美女是国家的灾祸：夏朝因妺喜而灭亡，殷朝因妲己而灭亡，周朝因褒姒而灭亡。”吴王不听从，最终接受了越国的美女。
20．只要内心远离官场和世俗的纷扰，那么即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地。 21．远离喧嚣的心境；田园生活的悠闲自得；安贫乐道，淡泊名利的志趣。
【导语】《饮酒（其五）》是陶渊明田园诗的代表作，展现了诗人超脱世俗的心境。诗人身处人境却无车马之喧，通过“心远地自偏”表达了内心的宁静与淡泊。诗中“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了和谐宁静的田园生活，自然与诗人融为一体。结尾“此中有真意，欲辨已忘言”则含蓄深沉，表达了诗人对自然和人生的深刻领悟，言有尽而意无穷。整首诗意境深远，语言质朴自然，富有哲理，体现了陶渊明独特的艺术风格。
20．本题考查诗歌内容的理解。
根据诗句“结庐在人境，而无车马喧”直接点出了这一境界，即尽管居住在人群聚集的地方，却感受不到车马的喧闹和世俗的纷扰。接下来的“问君何能尔？心远地自偏”进一步解释了原因，诗人自问自答，指出只要心灵远离了官场的名利争夺和世俗的繁杂事务，那么即使身体处于喧闹的环境中，内心也能保持一片宁静，就如同居住在偏远幽静的地方一样。因此，诗人能够在“人境”中保持内心的平静与超脱，不受外界纷扰的影响。
21．本题考查诗歌内容的主旨。
根据诗句“结庐在人境，而无车马喧”，我们可以知道诗人虽然居住在人间尘世，但却没有世俗的喧嚣打扰，这表现出诗人远离喧嚣的心境。他不受外界纷扰，内心保持一片宁静。接着，“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了诗人在田园生活中悠闲自得的情景。他在东篱下采摘菊花，不经意间抬头便看见了悠远的南山，这种与自然和谐共处的生活状态，正是他内心所追求的悠闲与自在。再来看“心远地自偏”一句，它强调了诗人内心的超脱与淡泊。正是因为他内心远离了名利与世俗，所以才能够身处人境而依然保持内心的宁静与偏远。这体现了他安贫乐道、淡泊名利的志趣。
因此，“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”，指的就是诗人远离喧嚣的心境、田园生活的悠闲自得，以及他安贫乐道、淡泊名利的志趣。
22．例文：
遇见你，真好​
在时光的流转中，总有一些遇见，如同一束光，照亮我们的心灵。于我而言，与书籍的相遇，便是一场美妙而温暖的邂逅。
小时候，我是个性格内向、有些自卑的孩子。在学校里，我总是默默地坐在角落，看着同学们嬉笑玩耍，自己却不敢主动融入。回到家，我也常常一个人发呆，觉得生活平淡无趣。
直到有一天，我在爷爷的书房里发现了一本《格林童话》。当我翻开那本书，瞬间被里面精彩的故事吸引了。我仿佛走进了一个充满奇幻色彩的世界，在那里，善良的灰姑娘最终穿上了美丽的水晶鞋，与王子过上了幸福的生活；勇敢的小红帽凭借自己的智慧战胜了大灰狼。这些故事让我感受到了世界的美好与奇妙，也让我原本黯淡的内心开始有了一丝光亮。
从那以后，我便与书籍结下了不解之缘。随着年龄的增长，我阅读的书籍越来越多。在《钢铁是怎样炼成的》中，我认识了保尔・柯察金，他在面对疾病和困难时不屈不挠的精神深深鼓舞了我。当我在学习上遇到难题想要放弃时，我就会想起保尔，他在那么艰难的环境下都能坚持，我又有什么理由退缩呢？于是，我重新振作起来，努力攻克难题。
在那些孤独的日子里，书籍一直陪伴着我。它就像一位知心好友，默默地倾听我的烦恼，给予我安慰和力量。每当我翻开一本书，就仿佛进入了一个全新的世界，在那里，我可以尽情地遨游，与古今中外的智者对话，感受不同的人生。
书籍，遇见你，真好。是你让我看到了生活的丰富多彩，让我变得更加自信和坚强。在未来的日子里，我希望能与你继续相伴，一起走过更多的美好时光。
【详解】本题考查命题作文写作。
一、审题立意。“遇见你，真好”这个题目，重点在于“遇见”和“真好”。“遇见”是事件的起点，它可以是生活中任何一次偶然或必然的相逢，关键要明确遇见的对象。“真好”则是情感的落脚点，是对这次相遇的高度评价，要通过具体内容展现出这种美好感受。立意要积极向上，展现出相遇带来的积极影响。可以是遇见一个人，这个人在学习上帮助你进步，在生活中给予你温暖，让你感受到友情或亲情的珍贵；也可以是遇见某种事物，如一本好书、一处美景等，它启发了你的思想，陶冶了你的情操，让你获得成长。比如，通过遇见一位街头艺人，他对艺术的执着追求让你明白了坚持梦想的意义，从而立意于赞美这种精神以及这次相遇对你的激励。
二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章构思上，开头：可以采用开门见山的方式直接点题，如“在人生的旅程中，我遇见了许多人，但唯有那次与你的相遇，让我刻骨铭心，只想说一声：遇见你，真好。”也可以用富有诗意或悬念的语句引入，如“在时光的长河中徘徊，我一直在寻找着什么，直到那一天，与你的相遇，仿佛为我揭开了生活的新篇章。”吸引读者的兴趣。中间：详细叙述相遇的过程，包括时间、地点、当时的场景等，让读者有身临其境之感。然后着重描述相遇后发生的事情，通过具体事例体现“你”对“我”的影响。比如写遇见一位老师，老师在课堂上独特的教学方法激发了“我”对学习的兴趣，课后又关心“我”的生活，从这些方面展现老师的好。在叙述过程中，要加入自己的心理活动描写，更好地表达“真好”这种情感。结尾：总结全文，再次强调“遇见你，真好”的感受，还可以适当升华主题，如“这次相遇，不仅让我收获了温暖，更让我懂得了珍惜。我会带着这份美好，勇敢地走向未来。”使文章富有深度和感染力。