小学信息技术义务教育版（2024）四年级全一册第2课 获取数据有方法一等奖课件ppt

这是一份小学信息技术义务教育版（2024）四年级全一册第2课 获取数据有方法一等奖课件ppt，文件包含Unit7Poems基础加强卷教师版-2021-2022学年八年级英语下学期单元分层卷牛津上海版docx、Unit7Poems基础加强卷学生版-2021-2022学年八年级英语下学期单元分层卷牛津上海版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共22页， 欢迎下载使用。
数据为人类生活提供了可度量的维度，通过获取数据、分析数据，人们能以更科学的方式解决生活中的问题。本课将围绕“获取气温数据”这一主题开展学习活动，通过体验使用不同方法获取数据的过程，了解获取数据的多种方法。
一、为什么要获取气温数据？
气温是重要的天气数据。
想一想：我们如何获取气温数据？
二、如何获取气温数据？
询问亲人或老师 拨打全国统一的天气预报查询电话 观看电视台的天气预报节目 使用网络搜索 使用移动设备上的天气应用软件 询问人工智能产品 使用温度计、温度传感器等设备进行测量 其他方法
三、获取其他数据可以用的方法
想一想：以上这些方法是否可以用于获取其他常见的数据？
想一想：除此之外，你还能想到哪些获取数据的方法？
1、气温数据对于气象预报的重要作用是？（ B ） A、只用于记录历史天气情况 B、有助于预测未来几天的天气变化 C、与空气质量无关 D、对于植物生长影响不大
2、哪种设备通常用于实时获取天气数据？（ C ） A、电子字典 B、温度计 C、智能手机中的天气应用程序 D、CD播放器
3、交通规划中如何利用气温数据？（ A ） A、用于预测季节性旅行高峰 B、不会影响交通信号的设计 C、仅在冬季考虑 D、气温数据与交通规划无关