2024-2025学年吉林省吉林市永吉县七年级上学期期末考试语文试卷（解析版）

这是一份2024-2025学年吉林省吉林市永吉县七年级上学期期末考试语文试卷（解析版），共15页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，综合性学习与写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（15分）
家风熏陶
阅读语段，按要求完成各题。
孔子庭训“不学礼，无以立”，【甲】诫子“静以修身，俭以养德”，岳母刺字激励精忠报国，朱子家训“恒念物力维艰”……生动的家训故事、深刻的家教箴言，映照着言传身教的优良传统，承载着祖辈对后代的寄望，培厚了孩童的精神沃土。从古至今，期待孩子成长成才，是天下父母的共同心愿。今天的人们更加认同，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师；有什么样的家教，就有什么样的人。“积善之家，必有余庆。”家风好，就能家道兴盛、和顺美满。良好的家教、家风使人向上向善，是家业兴旺的重要基石。
“正家而天下定矣。”家庭文明是社会文明高塔的“累土”，千千万万个家庭的家风好，社会风气才有好的基础。事实上，家庭、家教、家风三者有机统一、紧密关联。家庭和睦，社会才能和谐；家教良好，未来才有希望；家风纯正，社风才会充满正能量。“将教天下，必定其家，必正其身。”奋进新征程，秉持家国情怀的赤子之心，踔厉奋发、dǔ行不怠，每个家庭前进的脚步，终将汇聚成国家的进步。
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）箴_________言 （2）dǔ_________行
2.语段中“静以修身，俭以养德”，这句话的出处是_________，【甲】是作者_________。
3.请写出语段中画波浪线的句子中的“期待、心愿”两个词的词性。
4.语段中画横线的句子运用的修辞手法是：_________。
【答案】1.（1）zhēn （2）笃
2.《诫子书》 诸葛亮
3.动词 名词
4.排比
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
箴言（zhēn yán）：劝诫的话。
dǔ——笃，笃行：忠实地践行。
【2题详解】
本题考查文学常识。
“静以修身，俭以养德”意为：依靠内心宁静专一来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。语句出自诸葛亮的《诫子书》。《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的家书。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。
【3题详解】
本题考查词性辨析。
画线句中“期待”用作动词，表示对未来的事物或人的发展持有一种希望或等待的态度。它描述了天下父母对孩子成长成才的一种积极、主动的心理预期。动词是表示动作、行为或心理活动的词，而“期待”正好符合这一特征，因此是动词。
“心愿”在这个句子中用作名词，指的是天下父母共同持有的、希望孩子成长成才的愿望或目标。名词是表示人、事物或概念的词，而“心愿”正是指代了一种抽象的概念或愿望，因此是名词。
【4题详解】
本题考查修辞辨析。
画线句“家庭和睦，社会才能和谐；家教良好，未来才有希望；家风纯正，社风才会充满正能量”通过三个结构相似、意义相关的分句排列在一起，增强了语言的气势和节奏感，是运用了排比的修辞手法，突出了家庭和睦、家教良好、家风纯正对于社会和未来、社风的重要影响。
5.在下面的田字格中填写古诗文名句。
亲情，是世间最醇厚、最悠长的情感纽带。它宛如王湾笔下“（1）_________，_________”所蕴含的对家的深切思念与牵挂，无论相隔多远，那一缕亲情的思绪总会随着归雁飘向故乡。又似马致远“（2）_______，______”所表达的羁旅之人对家中亲人的无尽眷恋，在漂泊的日子里，亲情是心中最温暖的港湾。亦如岑参“（3）_______，应傍战场开”中对故园亲眷在战火中境遇的忧虑与关怀，即使处境艰难，亲情也不会被磨灭。更像李商隐“（4）_________，________”所憧憬的与亲人相聚共语的温馨画面，在期盼中，亲情愈发显得珍贵而美好。亲情，就这样在岁月的长河里，以诗中的意境为墨，绘出一幅幅动人心弦的画卷，永不褪色，永远熠熠生辉。
【答案】（1）乡书何处达 归雁洛阳边 （2）夕阳西下 断肠人在天涯
（3）遥怜故园菊 （4）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时
二、阅读（45分）
正义引领
（一）（15分）
阅读下面文言文，完成各题。
【甲】
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
6.《狼》选自_________，作者_________。
7.解释下列句中加点词语的含义。
（1）缀行甚远_________ （2）屠暴起_________
8.下列对【甲】文理解不正确的一项是（ ）
A.【甲】文讲述了一个屠户晚归遇狼，与狼斗智斗勇，最终战胜狼的故事。
B.“屠惧，投以骨”表明屠户一开始对狼心存恐惧，采取了妥协退让的策略。
C.“一狼径去，其一犬坐于前”表现出狼的狡诈，它们在商量如何攻击屠户。
D.【甲】文结尾作者点明主旨，嘲笑狼的狡猾，也讽刺了像狼一样的恶势力。
9.“投以骨”的正常语序应该为_________，屠户这样做的目的是__________________。
10.狼很狡猾，可最终自取灭亡，这是为什么？这个故事给了你哪些启示？
【乙】
牧竖①捕狼
两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄。僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
【注】①牧竖：牧童。竖，童仆。②跑：兽类用足扒土。同“刨”。③奄奄：气息微弱的样子。
11.下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ）
A.两狼之并驱如故 故令嗥B.目似瞑，意暇甚 意甚仓皇
C.狼不敢前 跑号如前状D.相去数十步 一狼径去
12.【甲】【乙】两文同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？
【答案】6.《聊斋志异》 蒲松龄
7.（1）跟随 （2）突然
8.C
9.①以骨投 ②对狼迁就、退让，报有幻想，希望能退狼。
10.即使狼再狡猾，始终是邪恶的，邪不胜正。启示：面对狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
11.B
12.示例：更赞同屠户的做法。因为屠户面对的是两只想要吃他的狼，他的行为是为了自卫，保护自己的生命安全。在与狼的搏斗过程中，屠户先是采用妥协的方式，后在危机时刻能够冷静应对，利用智慧和勇气杀死了狼，这种做法是在紧急情况下正当的自我保护。
【解析】
【6题详解】
本题考查文学常识。
《狼》是清代小说家蒲松龄创作的《聊斋志异·狼三则》中的作品，这是第二则。文章写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量，狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户的刀下。故事说明了狼再狡猾也斗不过人，告诫人们对像狼一样的恶势力应丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，最后定能取得胜利。
【7题详解】
本题考查文言实词。
（1）句意为：紧跟着（他）走了很远。缀：跟随；
（2）句意为：屠户突然跃起。暴：突然。
【8题详解】
本题考查文言文内容理解。
C.“它们在商量如何攻击屠户”这一解读过于主观臆断。原文并未明确描述两狼在商量攻击策略，而是通过这种行为表现狼的狡诈和分工合作的特性。
【9题详解】
本题考查文章内容理解。
“投以骨”中“投”是动词，“以骨”是介宾短语作状语，按照现代汉语的语序，状语应该放在动词之前，所以正常的语序应该是“以骨投”，意思是“把骨头扔给狼”。
根据甲文“途中两狼，缀行甚远”“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至”可知，屠户在晚归途中遇到了两只狼，这两只狼一直跟着他，他感到害怕，于是“投以骨”。这里，屠户的目的是想用骨头来打发走这两只狼，避免与它们发生冲突。他希望通过给狼骨头，让狼吃到东西后离开，从而保护自己。据此可概括目的为：对狼迁就、退让，报有幻想，希望能退狼。
【10题详解】
本题考查阅读启示。
第一问，根据“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可知，狼虽然采取了各种策略，如尾随、假装休息等，试图迷惑屠夫，但最终仍被屠夫识破并杀死。可见狼无论多么狡猾，也不是人的对手，终归被人的机智勇敢所战胜。
第二问，结合文中语句“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可知，作者指出狼的狡猾奸诈，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也间接赞扬了屠户的勇敢机智。由此谈感悟即可。
示例：像狼一样的恶人，不论怎样狡猾，终归要失败；对于像狼一样的恶势力，不能屈服，不能幻想，妥协让步。必须敢于斗争，善于斗争，才能取得最终的胜利；对豺狼不能抱有幻想，不能怯懦退缩，只能勇敢机智地把它们杀死。
【11题详解】
本题考查一词多义。
A.故：原来/故意；
B.意：都解释为“神情”；
C.前：上前/以前；
D.去：距离/离开。
【12题详解】
本题考查对比理解。可根据文章相关情节有理有据进行分析。
如从甲文中“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至”可看出儿儿狼的贪得无厌；从“其一犬坐于前……目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可见狼的狡猾，屠户的做法，因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，杀狼是正常的，是敢于斗争、善于斗争的表现；再看乙文中牧竖，从“竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥”“其一竖又在彼树致小狼鸣急”“口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动”知，这两牧童“杀狼”则并没不是在受狼的威胁，他们利用了母狼爱犊的天性，是人性恶的一面表现，残忍无聊。综上分析，阐述理由即可。
示例：我更赞同甲文屠户的做法，他是被迫防卫，是为了保护自己的生命，而甲文中的狼是贪婪、凶残的，所以屠户杀狼是正当的。而乙文中的牧竖利用母狼的母爱，残忍地累死了母狼，这种行为是邪恶的，是不能够被肯定的。
参考译文：
【甲】一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两匹狼，紧跟着（他）走了很远。
屠户害怕了，把骨头投给狼。一匹狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。
屠户十分窘迫，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在前面。
时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跃起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这匹狼。他正想离开，转身看柴草堆后面，另一匹狼正在柴堆打洞，打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，杀死了这匹狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，原来是用这种方法来诱骗敌人。
狼也真狡猾啊，而一会儿两匹都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少？只是增加笑料罢了。
【乙】有两个牧童，进入山里，发现了一个狼穴，里面有两只小狼。牧童们商量好了，每人捉了一只，各自爬到一棵树上，两棵树之间大约相隔几十步远。一会儿，大狼回来了，进洞一看，两只小狼不见了，神情非常惊慌。一个牧童在树上扭小狼的爪子和耳朵，故意让小狼嗥叫。大狼听见后，仰起头寻找，愤怒地奔到树下，一边嚎叫着一边抓爬着树干。另一棵树上的牧童也扭着小狼让它焦急地哀鸣。大狼听到后四面环顾，才发现了另一棵树上的小狼，于是便丢下这个，急奔到另一棵树下，奔跑嚎叫像之前一样。这时，前一棵树上的小狼又嚎叫起来，大狼又急忙转身奔到第一棵树下。就这样，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，来回跑了几十趟，渐渐地脚步慢了，嚎叫的声音也弱了，最后奄奄一息地僵卧在地上，很久不再动弹。此时两个牧童从树上爬下来细看，大狼已经断气。
真情相伴
（二）（15分）
阅读下面文章，完成下面小题。
父亲的自行车
①有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来说，这个世界上父亲是唯一值得一辈子崇拜的人。
②父亲是建筑师，工地上所有的工人都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着“吱吱嘎嘎”的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。
③收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看一本发黄的相簿。看见我，父亲微微一笑，指着一张打篮球的照片说：“这是我刚上大学时照的！”照片上，父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子！此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有好些白发了。父亲一出世便失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻儿，他不吸烟不喝酒，不钓鱼不养花，在办公室与家的两点一线间，生活得有滋有味。辅导儿子的学习是他最大的乐趣，每天的家庭作业父亲都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上他都被老师称赞为“最称职的家长”。母亲还告诉我一件往事：我刚一岁的时候，一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工作的父亲接到电报时，末班车已开走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒险攀上一列运煤的火车，再搭乘老乡的拖拉机，终于在第二天傍晚奇迹般地赶回了家。满脸汗水和灰土的父亲把已经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落到我的脸上，我“哇哇”地哭了。“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。
④父亲是个不善于表达感情的人，与父亲在一起，沉默的时候居多，我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封信，信里有一句似乎很伤感的话：“还记得那辆破自行车吗？你走了以后，我到后院杂物堆里去找，却锈成一堆废铁了。”我想了许久，在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信：“爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢，我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快……”
13.家长会上老师称赞父亲是“最称职的家长”，请你找出其中的原因。
14.文章语言真挚感人，意蕴丰富，请从描写方法的角度赏析文中画线句。
满脸汗水和灰土的父亲把已经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落到我的脸上，我“哇哇”地哭了。
15.文章的题目是“父亲的自行车”，在文中有何作用？
16.文章结尾处“我”给父亲的回信有何深意？
【答案】13.①每天早晚风雨无阻地用破自行车接送“我”和弟弟上下学；②认真辅导儿子学习，检查作业并签意见，被老师称赞为“最称职的家长”；③得知“我”生病后，跋山涉水徒步、冒险搭车赶回了家。
14.外貌描写、动作描写，细致地刻画了父亲历经艰辛赶回家时的狼狈与见到“我”转危为安后的激动，体现了父亲对“我”深深的爱。
15.自行车是贯穿全文的线索，它见证了父亲对子女的关爱与付出，承载着一家人的美好回忆，也象征着父亲平凡而伟大的父爱。
16.回信既表达了“我”对父亲的理解与思念，也回应了父亲对过去时光的怀念，让父亲知道他的爱与付出“我”都铭记于心，进一步深化了父子间的情感。
【解析】
【13题详解】
本题考查文章内容理解。
根据第②段“在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着‘吱吱嘎嘎’的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲”概括得出：每天早晚风雨无阻地用破自行车接送“我”和弟弟上下学；
根据第③段“辅导儿子的学习是他最大的乐趣，每天的家庭作业父亲都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上他都被老师称赞为‘最称职的家长’”概括出：认真辅导儿子学习，检查作业并签意见，被老师称赞为“最称职的家长”；
根据第③段“我刚一岁的时候，一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工作的父亲接到电报时，末班车已开走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒险攀上一列运煤的火车，再搭乘老乡的拖拉机。终于在第二天傍晚奇迹般地赶回了小城”概括出：得知“我”生病后，跋山涉水徒步、冒险搭车赶回了家。
【14题详解】
本题考查赏析句子。
由“满脸汗水和灰土”“抱”“落”可知，该句运用了肖像描写和动作描写，生动形象地写出在我生病时的焦急和担心，和当我转危为安后把我抱在怀里的情景。结合上文“他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒险攀上一列运煤的火车，再搭乘老乡的拖拉机。终于在第二天傍晚奇迹般地赶回了小城”分析，不远千里赶回来看望生病的儿子，表现了父亲对生病的我关爱和心疼。
【15题详解】
本题考查标题作用。
根据第②段“在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着‘吱吱嘎嘎’的破车接送我和弟弟上下学”第④段“还记得那辆破自行车吗？你走了以后，我到后院杂物堆里去找，却锈成一堆废铁了”可知，文章中多次提及父亲的自行车，从父亲每天风雨无阻地骑着自行车接送我和弟弟上下学，到离家后收到父亲提及自行车的信件，自行车始终是文章叙述的核心元素，是贯穿全文的线索；
无论是清晨还是傍晚，无论天气如何变化，父亲总是准时出现在校门口，用他那辆破旧的自行车载着我们回家。这一行为不仅体现了父亲对家庭的责任感，更展现了他对子女无微不至的关怀和付出。
父亲的自行车虽然破旧，但它所承载的父爱却是无比伟大和崇高的。父亲用他那辆自行车默默地为我们遮风挡雨、保驾护航，他的付出虽然看似平凡无奇，但却蕴含着深厚的情感和无私的奉献。因此，自行车在这里成为了一种象征，代表着父亲平凡而伟大的父爱。
根据第④段“我想了许久，在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信：‘爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢，我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快’”可知，对于作者来说，父亲的自行车不仅是一辆交通工具，更是一段段美好回忆的载体。它见证了作者与弟弟在父亲自行车上的欢声笑语，也记录了父亲在接送过程中的点点滴滴。这些回忆成为了作者心中宝贵的财富，每当想起都倍感温馨。
【16题详解】
本题考查文章主旨理解。
根据第②段“在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着‘吱吱嘎嘎’的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲”第④段“那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢，我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快”可知，回信内容不仅勾起了对过去父亲接送“我”和弟弟上下学的美好回忆，也表达了“我”对父亲无私奉献和深沉父爱的理解与感激。同时，由于离家在外，这种回忆也透露出“我”对父亲的思念之情。
根据第④段“离家后收到父亲的第一封信，信里有一句似乎很伤感的话：‘还记得那辆破自行车吗？你走了以后，我到后院杂物堆里去找，却锈成一堆废铁了’”可知，父亲的来信体现出父亲对过去与子女共度的时光的怀念，尤其是对那辆承载着无数家庭回忆的自行车的珍视。回信中“我”提到那辆车每天晚上都在梦里出现，正是对父亲这种怀念情感的积极回应，表明“我”同样珍视那些与父亲共度的时光。回信通过具体而生动的描述，不仅表达了对父亲的思念和理解，更重要的是传递了一个信息，即父亲的所有爱与付出都没有白费，“我”都铭记于心。这既是对父亲的一种慰藉，也是对父子情感的一种强化和升华。
（三）（10分）
阅读下面文章，完成各题。
校园的角落之约
①在校园的西南角，有一处被遗忘的小天地。那是一片小小的树林，四周环绕着几株高大的槐树，斑驳的树影洒在地上，像是一幅天然的水墨画。树林里有一条蜿蜒的小径，用彩色的石子铺就而成，仿佛一条绚丽的丝带穿梭其中。
②清晨，当第一缕阳光透过树叶的缝隙洒下，这里便成了鸟儿的天堂。各种鸟儿在枝头欢唱，它们清脆的歌声交织在一起，像是一场盛大的音乐会。同学们也喜欢在这个时候来到这里，有的拿着书本轻声诵读，那朗朗的读书声和着鸟鸣，在树林里回荡；有的则静静地坐在树下的石凳上，闭上眼睛，享受着这片刻的宁静与美好。
③午后，这片树林又有了不一样的生机。美术社团的同学们带着画具来到这里，他们支起画板，用画笔描绘着眼前的美景。翠绿的树叶、斑驳的树影、蜿蜒的小径，都在他们的笔下变得栩栩如生。而那些热爱音乐的同学，则会在树林的中央席地而坐，弹起吉他，唱起动听的歌曲。悠扬的音乐仿佛有了魔力，吸引着路过的同学纷纷驻足，大家围坐在一起，轻声哼唱，脸上洋溢着青春的笑容。
④我也有属于自己的角落之约。记得有一次，我在学校的演讲比赛中失利，心情低落到了极点。我独自一人来到这片树林，坐在那个我最爱的角落——一棵大树背后的草地上。泪水不受控制地流了下来，我觉得自己很失败，对自己充满了怀疑。就在这时，好友晓萱发现了我。她默默地走到我身边，坐下，轻轻地拍了拍我的肩膀，却没有说话。过了一会儿，她递给我一张纸条，上面写着：“失败只是暂时的，就像这片树林，经历了风雨的洗礼，才会更加郁郁葱葱。你比自己想象得更优秀，不要放弃。”看着那张纸条，我的心中涌起一股暖流，泪水再次模糊了双眼，但这次，是感动的泪水。
⑤这片校园的角落，见证了我们的欢笑与泪水，承载了我们的梦想与希望。它是我们心灵的避风港，在忙碌的学习生活中，给我们带来片刻的宁静与慰藉；它是我们友谊的见证者，在这里，我们分享着彼此的喜怒哀乐；它更是我们青春的舞台，我们在这里尽情地展现自我，追逐梦想。
⑥在校园的这片小天地里，每一片树叶、每一块石子、每一声鸟鸣，都编织成了我们校园生活中最美丽的画卷，成为我们心中永远珍藏的美好回忆。
17.文章一开篇就写校园西南角的小树林，请简要概括小树林的特点。
18.文中写“我”在演讲比赛失利后的经历有什么作用？
19.文章结尾说这片校园角落“成为我们心中永远珍藏的美好回忆”，请结合全文分析原因。
【答案】17.环境优美宁静，有高大槐树、彩色石子小径；充满生机，清晨有鸟鸣，不同时段有同学开展各种活动。
18.通过写“我”演讲失利后在小树林得到好友安慰的经历，丰富了文章内容，体现了小树林是同学们心灵的避风港，是友谊的见证者，深化了小树林在同学们校园生活中的重要意义这一主题。
19.因为它是心灵的避风港，能在学习忙碌时带来宁静慰藉；是友谊的见证者，承载着同学们分享的喜怒哀乐；是青春的舞台，让同学们尽情展现自我、追逐梦想，这里有美好的自然景色和难忘的校园生活经历。
【解析】这篇文章通过描绘校园西南角的小树林，展现了学生生活中的多彩与温情。文章结构清晰，从自然景观、学生活动到个体情感经历，层层递进展现小树林的重要性。通过“我”在挫折中的成长，强调了心灵慰藉与友情的力量。描绘了小树林在学生成长中扮演的中流砥柱：不仅是自然之美的象征，更是友谊与梦想的见证。因此，这片小树林成为学生们珍贵的校园回忆。
【17题详解】
本题考查文章内容概括。
根据第①段“那是一片小小的树林，四周环绕着几株高大的槐树，斑驳的树影洒在地上，像是一幅天然的水墨画。树林里有一条蜿蜒的小径，用彩色的石子铺就而成，仿佛一条绚丽的丝带穿梭其中”可知，这句话形象地描绘了小树林的环境，高大的槐树和斑驳的树影共同营造出一种宁静而优美的氛围，据此可概括为：环境优美宁静，有高大槐树、彩色石子小径；
根据第②段“清晨，当第一缕阳光透过树叶的缝隙洒下，这里便成了鸟儿的天堂。各种鸟儿在枝头欢唱，它们清脆的歌声交织在一起，像是一场盛大的音乐会”“同学们也喜欢在这个时候来到这里，有的拿着书本轻声诵读”第③段“午后，这片树林又有了不一样的生机。美术社团的同学们带着画具来到这里，他们支起画板，用画笔描绘着眼前的美景”“热爱音乐的同学，则会在树林的中央席地而坐，弹起吉他，唱起动听的歌曲”可知，此部分说明了小树林在清晨时分充满了生机与活力，鸟儿的欢唱声交织在一起，像是一场盛大的音乐会，为这片小树林增添了无限生机。同时，同学们也会在不同的时段来小树林开展不同的活动，据此可概括为：充满生机，清晨有鸟鸣，不同时段有同学开展各种活动。
【18题详解】
本题考查情节作用。
根据第③段“美术社团的同学们带着画具来到这里，他们支起画板，用画笔描绘着眼前的美景”“热爱音乐的同学，则会在树林的中央席地而坐，弹起吉他，唱起动听的歌曲”第④段“记得有一次，我在学校的演讲比赛中失利，心情低落到了极点……‘失败只是暂时的，就像这片树林，经历了风雨的洗礼，才会更加郁郁葱葱。你比自己想象得更优秀，不要放弃。’看着那张纸条，我的心中涌起一股暖流，泪水再次模糊了双眼，但这次，是感动的泪水”可知，原本文章主要描述的是校园角落小树林的自然风光和同学们在这里的活动，而“我”演讲失利后在小树林得到好友安慰的经历，丰富了文章内容，增加了文章的情节性和故事性。小树林不仅是同学们学习和活动的场所，更是我们心灵的避风港和情感的宣泄地。在这里，同学们可以释放内心的压力和情感，得到朋友的支持和鼓励。同时，这一经历也证明了小树林是友谊的见证者，它见证了同学们之间的深厚情谊和相互扶持。深化了小树林在同学们校园生活中的重要意义这一主题。
【19题详解】
本题考查文章内容理解。
根据第②段“同学们也喜欢在这个时候来到这里，有的拿着书本轻声诵读，那朗朗的读书声和着鸟鸣，在树林里回荡；有的则静静地坐在树下的石凳上，闭上眼睛，享受着这片刻的宁静与美好”第③段“美术社团的同学们带着画具来到这里，他们支起画板，用画笔描绘着眼前的美景”“热爱音乐的同学，则会在树林的中央席地而坐，弹起吉他，唱起动听的歌曲”可知，无论是清晨的鸟鸣与读书声交织，还是午后宁静的绘画与音乐时光，这片角落都成为了同学们心灵的避风港。它让同学们在学习压力之下，能够找到一处宁静之地，享受片刻的平静与美好，从而得到心灵的慰藉。故可概括为：它是心灵的避风港，能在学习忙碌时带来宁静慰藉；
根据第④段“记得有一次，我在学校的演讲比赛中失利，心情低落到了极点。我独自一人来到这片树林，坐在那个我最爱的角落——一棵大树背后的草地上”“就在这时，好友晓萱发现了我。她默默地走到我身边，坐下，轻轻地拍了拍我的肩膀，却没有说话。过了一会儿，她递给我一张纸条，上面写着：‘失败只是暂时的，就像这片树林，经历了风雨的洗礼，才会更加郁郁葱葱。你比自己想象得更优秀，不要放弃’”可知，作者在演讲比赛中失利后，好友晓萱在这片角落给予安慰和鼓励，这一经历成为了作者心中珍贵的记忆。这片角落见证了同学们之间的深厚友谊，承载了他们分享的喜怒哀乐，成为了大家共同的情感寄托。据此可概括为：是友谊的见证者，承载着同学们分享的喜怒哀乐；
根据第②段“同学们也喜欢在这个时候来到这里，有的拿着书本轻声诵读，那朗朗的读书声和着鸟鸣，在树林里回荡；有的则静静地坐在树下的石凳上，闭上眼睛，享受着这片刻的宁静与美好”第③段“美术社团的同学们带着画具来到这里，他们支起画板，用画笔描绘着眼前的美景”“热爱音乐的同学，则会在树林的中央席地而坐，弹起吉他，唱起动听的歌曲”第⑤段“这片校园的角落，见证了我们的欢笑与泪水，承载了我们的梦想与希望……它更是我们青春的舞台，我们在这里尽情地展现自我，追逐梦想”可知，校园角落不仅是放松和休息的地方，更是同学们展现自我、追逐梦想的舞台。美术社团的同学们在这里描绘美景，音乐爱好者们在这里弹唱歌曲，大家在这里尽情地展现自己的才华和创造力。这些青春的记忆和经历，让这片角落成为了同学们心中永远珍藏的美好回忆。故可概括为：是青春的舞台，让同学们尽情展现自我、追逐梦想；
根据第①段“那是一片小小的树林，四周环绕着几株高大的槐树，斑驳的树影洒在地上，像是一幅天然的水墨画。树林里有一条蜿蜒的小径，用彩色的石子铺就而成，仿佛一条绚丽的丝带穿梭其中”可知，文章中生动描绘了这片校园角落的自然美景，如高大的槐树、斑驳的树影、蜿蜒的小径等，这些景色与同学们的校园生活经历相结合，共同构成了这片角落的独特魅力，据此可概括为：这里有美好的自然景色和难忘的校园生活经历。
（四）名著阅读（5分）
20.青春正是读书时，经典名著尤其值得一读再读。阅读名著《西游记》，回答问题。
（1）下面有关《西游记》的情节表述不正确的一项是（ ）
A.在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。
B.唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。
C.沙悟净在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的三徒弟。
D.在高老庄时，猪八戒大战红孩儿，为最后降伏红孩儿做出很大贡献。
（2）阅读文段，回答问题。
行者闻言，心中暗道：“我那老和尚不禁打，假若一顿鞭打坏了啊，却不是我造的业？”他忍不住，开言道：“先生差了。偷果子是我，吃果子是我，推倒树也是我，怎么不先打我，打他做甚？”
文段节选自古典名著《西游记》，作者是_________，文中的“果子”指的是_________（果名），“镇元大仙”后来与_________（人名）结为兄弟。
【答案】（1）D （2）①吴承恩 ②人参果 ③孙悟空
【解析】
（1）本题考查名著情节识记。
D.有误，在高老庄时，猪八戒大战孙悟空，后被孙悟空降伏，拜唐僧为师，成为唐僧的二徒弟；大战红孩儿的是孙悟空，在枯松涧火云洞。红孩儿最终被观音菩萨收为善财童子。
（2）本题考查名著常识。
第①空：《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是吴承恩。该小说主要讲述了孙悟空出世，跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
第②空：文中的“果子”指的是人参果。在《西游记》中，唐僧师徒四人路过万寿山五庄观时，孙悟空偷摘了观里的人参果，并与清风、明月两位道童发生冲突，推倒了人参果树。这一情节是文中的“果子”所指的具体内容。
第③空：“镇元大仙”后来与孙悟空结为兄弟。在故事中，孙悟空为了救活被推倒的人参果树，四处寻求帮助，最终请来了观音菩萨用净瓶底的甘露水救活了果树。镇元大仙因此十分感激孙悟空，并与他结拜为兄弟。
三、综合性学习与写作（60分）
友情相约
（一）综合性学习（10分）
21.进入初中，学习生活翻开了新的一页，你一定结交了不少新朋友，学校将以“交友之道”为主题开展一次学习活动，请你参与并完成下面的任务。
【任务一】交友名言知多少
（1）请写出一条关于交友的名言，并写出名言的出处或作者。
【任务二】交友故事我来讲
（2）讲述一个你所熟知的历史名人交友故事，并简要概括其体现的交友之道。
【任务三】交友活动我参与
（3）在这次主题学习活动中，你被老师选为班级代表，邀请一位老师本周五第五节课到学校会议室参加活动。请你写出邀请语，注意语言得体。
【答案】（1）答案不唯一，意对即可。
“近朱者赤，近墨者黑。”——傅玄《太子少傅箴言》
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”——《礼记·学记》
“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”——孔子《论语·季氏》
（2）开放型试题，符合题意即可。
（3）尊敬的老师，您好！我们班级即将举办“交友之道”主题活动，同学们都非常期待您能来参加。您的学识和阅历一定能为我们的活动增添光彩，让我们对友情有更深的理解和感悟。活动将于本周五第五节课在学校会议室举行，诚盼您的光临！
【解析】
（1）本题考查名言积累。根据题干要求协助有段交友的名言及出处即可。
示例一：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——《庄子·外篇·山木》
示例二：海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》
（2）本题考查名人故事积累。根据题干要求写西湖名人交友故事并指出其体现的交友之道即可。
示例一：管宁与华歆割席分坐。管宁和华歆一起在菜园里刨地种菜，看见地上有一小片金子，管宁不理会，举锄锄去，跟锄掉瓦块石头一样，华歆却把金子捡起来再扔出去。又有一次，两人坐在同一张坐席上读书，有达官贵人坐车从门口经过，管宁照旧读书，华歆却放下书本跑出去看。于是管宁就割断坐席对华歆说：“你不是我的朋友了。”
交友之道：这个故事体现了交友要志同道合，重视内在修养和品德，不追求物质享受和外在虚荣。
示例二：伯牙绝弦。春秋时期，有位名叫俞伯牙的音乐家，他的琴声悠扬动听，但很少有人能听懂其中的深意。有一天，他遇到了一位名叫钟子期的樵夫，钟子期竟能听懂俞伯牙的琴声，两人因此结为知音。后来，钟子期去世，俞伯牙悲痛欲绝，认为再也没有人能听懂他的琴声，于是摔破了自己心爱的琴，并且永远不再弹琴。
交友之道：体现了知音难觅、珍视友情的交友原则，认为真正的朋友应该是能够相互理解、心灵相通的人。
（3）本题考查邀请函拟写。本题要求以班级代表的身份，撰写一份邀请语，目的是邀请一位老师参加学校以“交友之道”为主题的学习活动。邀请语需要体现出活动的主题、时间、地点，并且语言要得体，表达出对老师的尊重和邀请的诚意。
示例：尊敬的XX老师：您好！我是XX班级的学生代表。本周五第五节课，学校将举办一场以“交友之道”为主题的学习活动。我们诚挚地邀请您莅临学校会议室，为我们的活动增添光彩，并给予宝贵指导。期待您的到来，谢谢！
（二）写作（50分）
抒发真情
从下面两个文题中任选一题作文。
22.作文。
题目：温暖我心
作文要求：①有创意地表达真情实感。
②字数不少于500字。
③文字和标点书写规范、整洁。
④不得涉及真实的校名、班名、人名，如不可避免，则以××代替。
⑤不得抄袭、套作。
【答案】略。
23.作文。
题目：校园里的_________时光（补全题目，完成作文）
作文要求：①有创意地表达真情实感。
②字数不少于500字。
③文字和标点书写规范、整洁。
④不得涉及真实的校名、班名、人名，如不可避免，则以××代替。
⑤不得抄袭、套作。
【答案】略。