语文昆虫备忘录课后测评

这是一份语文昆虫备忘录课后测评，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．星点与瓢虫种类的关系：（ ）
A．星点不同，表示瓢虫的种类不同。
B．星点漂亮，但与种类无关。
2．下面加点字注音完全正确的一组是（ ）。
A．蚂蚱(zhà） 凡是(fàn）款款(kuǎn)B．距离(jù） 黑绸(zhōu）有益（yì）
C．瞎点(xiā） 掌握(wò) 记录(lù)D．黑斑(bān) 膜翅(mó）大约(yüē)
3．我从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。（ ）
A．雕刻和打磨（玉石）B．思索，考虑，揣摩
C．加工使精美
4．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．款款（kuǎn） 膜翅（mú）
B．瞎点（xiā） 黑绸（zhōu）
C．蚂蚱（zha） 记录（lù）
5．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．距（jū）离 大约（yuē）B．耳膜（mú） 利益（yì）
C．蚂（mā）蚱 黑绸（chóu）D．备忘录（lù） 瞎（xiā）说
二、填空题
6．读句子，按要求完成练习。
1．吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
这句话的意思是 。
2．（1）看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。
（2）每一朵都很美。
这两句话的意思差不多，但第 句的效果更好，因为 。
7．解释下列词语的意思。
（1）从那以后，（我）就一直在琢磨复眼是怎么回事。
琢磨：
（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
凡是：
（3）（瓢虫）收拢硬翅，严丝合缝。
严丝合缝：
（4）这家伙，是昆虫里的霸王。
霸王：
8．按要求完成练习。
（1）( )有复眼的昆虫，视觉( )很灵敏。
①在括号里填上恰当的关联词语。
②用学过的方法解释“灵敏”： 。
（2）吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。
这里的“呜——扑”是拟声词，表现了独角仙的 （A．机警 B．莽撞笨拙）。读了这两句话，你仿佛看到 的画面。
9．课文朗读。
（1）课文共有（ ）部分，我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）：
正确□ 流利□ 有感情□
（2）边读边在课文中圈出生字，画生词，不明白的画上“？”
（3）从《昆虫备忘录》一文的题目，我知道 。
10．读句子，品味生动的语言。
（1）吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。
这句话中的“呜——扑”是 词，我能从这个词中感受到有趣的画面：“鸣”字体现了独角仙( )，“扑”字体现了独角仙( )
A．动作迅速 B．飞得横行霸道 C．摔在灯下时的笨拙 D．摔在灯下时的机警
（2）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
句子把瓢虫的“膜翅”比作 ，形象生动地写出了瓢虫膜翅的 ， 、 两个词语则写出了瓢虫翅膀的特点。
三、语言表达
11．读句子，按要求完成练习。
1．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
（1）结合语境，理解句中加点词语的意思。
顺顺溜溜：
严丝合缝：
（2）写出句中表示瓢虫动作的词语。从这些词语中，你体会到了什么？

2．我曾经想过：如果人长了一对复眼……
还是不要！那成什么样子！
句中的省略号省略了“我”想象中人长了复眼的样子，请联系全文展开想象，补充一句话。

四、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北京艺术专科学校当老师，指导学生画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被教师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
12．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是（ ）
A．梅花艳丽俊秀B．公鸡画得生动、别致
C．想临摹《梅鸡图》D．《梅鸡图》太有味道
13．“这画太有味道了”中的“味道”是什么意思？（ ）
A．酸甜苦辣等味B．香、臭等味C．画的意境D．意思
14．为什么起初谢时尼认为老师在跟他开玩笑？

快乐阅读。
①北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
②A瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。（ ）圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。B我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（ ）
15．语文要素 读文中画“ ”的句子，体会它们的妙处并填在括号里。
①写出了翅膀的色泽和质感。 ②语言亲切自然，充满童真童趣。
16．新题型根据短文，给“花大姐”制作一份备忘录。
五、书面表达
17．如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？请用“ 的自我介绍”为题写一段话。
昆虫名称： 外形特点：
生活习性：
《4.昆虫备忘录》参考答案
1．A
2．C
3．B
4．C
5．D
6． 吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们改改口味，吃蚜虫吧 ① 第①句写出了作者观察荷花时的眼花缭乱，更突出了荷花的美丽
7． 思索； 考虑。 总括某个范围内的一切。 指缝隙密合。 形容独角仙在昆虫里很厉害。
8． 凡是 都 反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应 B 独角仙“呜呜”地横行霸道地飞来，“扑”的一声笨拙地摔在灯下
9．（1）4 3 流利
（2）复眼 琢磨 霸王
（3）课文主要介绍昆虫
10． 拟声 B C 黑绸衬裙 外形美丽 顺顺溜溜 严丝合缝
11． 通畅顺当，没有阻拦 缝隙严密闭合 落、折、收拢；描写生动形象，小瓢虫仿佛飞到我们面前。 视力肯定会很好，可是那可太难看了。
12．D 13．C 14．因为这样的大画家怎么会临摹学生的画作呢？
15． ① ② 16． 花大姐 朱红的、瓷漆似的硬翅，上有漂亮的小圆点。 有的吃蚜虫，是益虫；有的吃马铃薯嫩叶，是害虫。
17．例文：
瓢虫的自我介绍
我长得瓷器似的、朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆点，小圆点也叫作“星”，这不能乱点，身上有几颗星与名字是有关系的。我们飞行时很优雅，款款地落下，折好膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。我们有的吃蚜虫，受人类的欢迎，被称为益虫；还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶，被称为害虫。你们知道我是谁了吗？
题号
1
2
3
4
5





答案
A
C
B
C
D