初中化学沪教版（2024）九年级上册（2024）第2节 二氧化碳的实验室制法图文课件ppt

这是一份初中化学沪教版（2024）九年级上册（2024）第2节 二氧化碳的实验室制法图文课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了用止水夹夹紧乳，仪器A内水柱不下降，长颈漏斗，长颈漏斗下端管口，生成的二氧化碳气，体从长颈漏斗逸出，澄清石灰水变浑浊，高锰酸钾或，KMnO4，CaCO3＋等内容，欢迎下载使用。
实验室制取二氧化碳的原理
1. 实验室欲制取二氧化碳，你认为最合适的方法是(　D　)
实验室制取二氧化碳的装置
2. 下图分别为二氧化碳的制取、检验、收集和验满的装置 图，其中错误的是(　A　)
实验室制取二氧化碳的综合考查
3. 如图是实验室制取CO2及进行性质实验的部分装置。
(1)大理石与稀盐酸反应生成CO2气体的文字表达式是 ⁠ ⁠。
(2)检验装置气密性：按如图连接装置，先 ⁠ ，再加水至仪器A下端形成一段水柱，静置，若观 察到 ，说明装置气密性良好。
钙＋盐酸→氯化钙＋水＋二氧化碳　
用止水夹夹紧乳
(3)先加入固体药品，再添加稀盐酸。添加稀盐酸时，将稀盐 酸从 (填仪器A的名称)倒入锥形瓶至 ⁠ ，这样可以防止 ⁠ ⁠。(4)若集气瓶中放入少量澄清石灰水，在集气瓶中可观察到的 现象为 。此方法常用于二氧化碳 的 ⁠。
生成的二氧化碳气
实验室制取气体的一般思路
4. [2024·长沙月考]通过学习实验室制氧气和二氧化碳，可以总结出制取气体的一般思路和方法。在确定气体的实验室制法时，下列因素不需要考虑的是(　D　)
5. 初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体，是中学 生的化学实验技能应达到的要求。
(1)某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下。
高锰酸钾(或
CaCO3＋
(2)制取气体的过程包括：a. 选择制取装置；b. 验证所 得气体；c. 明确反应原理。据此，该小组总结出实验 室里制取气体的一般思路为 (将字母排序)。
6. 实验室用双氧水制氧气和大理石与稀盐酸反应制二氧化 碳相比较，正确的是 (　D　)
7. 【跨学科·物理】为测定石灰石与稀盐酸反应产生的CO2的体积,某同学拟用如图实验装置,对于该实验,下列说法错误的是（　D　）
硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在石灰石表面，阻碍反应的继续进行
产生的CO2溶于水且与水反应
点拨：A. 碳酸钙和硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在石灰石表面，阻碍反应的继续进行，所以不可用稀硫酸代替稀盐酸，选项正确；B. 二氧化碳溶于水，会与水反应，所以若量气管中液体为水，会使测定结果偏小，选项正确；C. 生成多少二氧化碳，就会排出多少体积的水，所以所加稀盐酸的体积对测定结果无影响，选项正确；D.只要生成二氧化碳，装置中压强就会变大，量气管中液体就会被下压，因此，Y形管左侧残留二氧化碳不会影响测定结果，选项错误。
8. [2023·重庆模拟]利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。某同学倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内压强随时间的变化如图2所示。下列说法错误的是(　C　)
9. 掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必 备能力。请根据如图所示装置回答问题。
(1)实验室制取氧气和二氧化碳均可选用的发生装置是 . (填字母)。
(2)实验室收集一瓶CO2，应选用的收集装置是 (填字母)。验证集气瓶中CO2气体已收集满的方法： ⁠ ⁠。
放在集气瓶的瓶口处，若木条熄灭，说明已收集满
(3)已知常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。下列两种反应原理均可用于实验室制备氨气。①浓氨水和生石灰固体常温混合②氯化铵固体和氢氧化钙粉末混合加热若选用A装置制备氨气，应选择的反应原理是 (填数字序号)。收集氨气应选用的装置是 (填字母)。
10. 【创新题·新装置】老师让同学们自己动脑、动手设计 能随时控制反应发生或停止的制取二氧化碳的发生装 置。如图所示是小明、小红、小兰和小强四位同学设计 的装置，其中你认为不符合要求的是(　C　)