小学数学北师大版（2024）三年级下册六 认识分数比大小随堂练习题

这是一份小学数学北师大版（2024）三年级下册六 认识分数比大小随堂练习题，共9页。试卷主要包含了在，，中，最大的分数是，在分数、、中，最小的分数是，看图写数，再比一比，看一看，填一填等内容，欢迎下载使用。
1．在，，中，最大的分数是（ ）。
A．B．C．
2．淘气和笑笑各喝一杯同样多的酸奶，淘气喝了这杯酸奶的，笑笑喝了这杯酸奶的，谁剩下的酸奶多？（ ）
A．淘气剩下的酸奶多B．笑笑剩下的酸奶多C．无法比较
3．淘气和笑笑带同样多的钱去买书包，淘气用去所带钱数的，笑笑用去所带钱数的，（ ）。
A．淘气买的书包贵些B．笑笑买的书包贵些C．两人买的一样贵D．无法判断
4．在分数、、中，最小的分数是（ ）。
A．B．C．
5．悟空摘了8个桃子，八戒吃了总数的，唐僧吃了总数的，沙僧吃了总数的，（ ）吃得最多？
A．八戒B．唐僧C．沙僧
6．在式子＞中，括号里可以填( )，最大的数填( )；在式子中，括号里可以填( )，最大的数填( )。
7．看图写数，再比一比。

( )元 ( )元 ( ) ( )
8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
( ) ( ) ( ) ( )
9．看一看，填一填。
(1)占全部水果的( )，占全部水果的( )。
(2)由图可知，( )＞( )。（填分数）
10．看图写出合适的分数并比较每组分数的大小。
11．涂一涂，比一比。

12．一盒巧克力爸爸吃了它的，妈妈吃了它的，芳芳吃了它的，谁吃的最多？巧克力吃完了吗？
13．五年级有的同学借阅了《儿童文学》，的同学借阅了《少年时代》，的同学借阅了《漫画世界》，借阅哪种刊物的同学最少？
14．猜猜看，哪张纸条长些？
（1）画一画，在框里将灰色纸条和黑色纸条画完整。
（2）灰色纸条一共有这样的（ ）份，黑色纸条一共有这样的（ ）份，（ ）纸条长一些。
参考答案
1．B
【分析】
同分母分数比较大小，分子大的数就大；异分母分数比较大小，分子相同，分母大的数反而小。
【详解】和比较大小，分子相同，分母大的数反而小，所以＞；
和比较大小，分母相同，分子大的数就大，所以＞；
＞＞，所以最大的分数是。
故答案为：B
2．B
【分析】
根据题意可知，谁喝的酸奶最少，则谁剩下的酸奶就越多，分子都是1的分数比较大小，分母小的分数大；依此比较并选择。
【详解】＞，则笑笑喝得少，因此笑笑剩下的酸奶多。
故答案为：B
3．A
【分析】因为淘气和笑笑带同样多的钱去买书包，要求谁买的书包贵些，也就是谁用去的钱数较多，所以直接比较、的大小。
【详解】＞，所以，淘气用去的钱数较多，则淘气买的书包贵些。
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了同分子分数比较大小的方法，分子相同，分母小的分数反而较大。
4．C
【分析】根据分数的大小比较方法进行解答即可，分母相同，分子大的分数大；分子相同，分母小的分数大，据此解答。
【详解】同分母的和比较，则＞，再比较同分子的和，则＞，即＞＞，最小的分数是。
故答案为：C
【点睛】解答本题不需要通分，把它们根据分母相同或者分子相同进行两两比较，从而求解。
5．B
【分析】根据分数比较大小的方法可得：同分子分数比较大小，分母大的分数反而小，据此选择即可。
【详解】＜＜
故答案为：B
【点睛】此题考查了分数大小的比较，关键是明确：同分子分数比较大小，分母大的分数反而小。
6．1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 10 1、2、3、4、5、6、7 7
【分析】分数大小的比较方法：分母相同，分子大的分数较大；分子相同，分母小的分数较大。据此解答。
【详解】根据＞，括号里可以填1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，最大填10。
根据，＝1，即＜1，那么括号里可以填1、2、3、4、5、6、7，最大填7。
【点睛】本题考查了分数大小的比较，需灵活掌握比较方法。
7．15.6 ＜ 20.5 ＞
【分析】
（1）用小数表示钱数时，整数部分表示整元，小数点后面第一位数表示角；
比较小数大小的方法：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数字大的那个小数就大；如果第一位上的数字相同，就比较第二位上的数字……；据此解答即可；
（2）把左边的长方形平均分成2份，涂色其中的1份，就用分数表示；把右边长方形平均分成4份，涂色其中的1份，就用分数表示；然后根据分数比较大小的方法：同分子的分数，比较大小，分母越大，分数就越小；进行比较即可。
【详解】
8． ＞ ＞ ＜ ＜
【分析】分子相同的分数比较大小，分母大的分数反而小；
分母相同的分数比较大小，分子大的分数就大。
【详解】＞ ＞ ＜ ＜
【点睛】熟练掌握分数比较大小的方法是解答的关键。
9．(1)
(2)
【分析】（1）共有7个水果，苹果有3个，梨有4个，由此可知苹果占总数的，梨占总数的。
（2）两个分数的分母相同，比较分子，分子大的分数就大。
【详解】（1）占全部水果的，占全部水果的。
（2）分子4＞3，＞。
【点睛】此类题如：甲占乙的几分之几，甲作分子，乙作分母。同分母分数比较大小，比较分子，分子大的分数就大。
10． ＜ ＞ ＝
【分析】分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。先据此分别用分数表示出各个图形中涂色部分和没有涂色部分。再根据同分母分数比较大小的方法解答。
【详解】
【点睛】此题考查分数的意义和同分母分数比较大小的方法。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
11．见详解
＞；＜
【分析】
（1）表示把三角形平均分成4份，取其中的3份；
表示把三角形平均分成4份，取其中的1份。
（2）表示把圆形平均分成6份，取其中的5份；
表示把圆形平均分成6份，取其中的6份。
【详解】（1）
（2）
12．芳芳吃的最多；吃完了
【分析】（1）将这块巧克力当作单位“1”平均分成9份，爸爸吃了它的，也就是3份，妈妈吃了它的，也就是2份，芳芳吃了它的，也就是4份， 比较、、的大小，谁大，谁就吃的最多；
（2）再把每人吃的加起来看结果，小于9份，则没吃完，等于9份，则吃完了，由此解答。
【详解】（1）＞＞
答：芳芳吃的最多。
3＋2＋4＝9（份）
答：巧克力吃完了。
【点睛】根据分数的意义，将这块巧克力当作单位“1”平均分成9份，把3人吃的总份数与9份进行比较，来判断是否吃完了；注意：相同分母的分数比较大小，分子大的数就大，反之就小。
13．《漫画世界》
【分析】把五年级的人数看作单位“1”，则比较看《儿童文学》、《少年时代》和《漫画世界》的分率即可，根据分子相同的分数的大小比较，分母大的分数反而小，据此即可判断。
【详解】因为
答：借阅《漫画世界》刊物的同学最少。
【点睛】此题主要考查：分数大小的比较方法的灵活应用。
14．（1）图见详解过程
（2）2；3；黑色
【分析】
（1）把整条灰色纸条的长度看作一个整体，把它平均分成2份，每份是它的，露出，说明露出了1份，被压住了1份；把整条黑色纸条的长度看作一个整体，把它平均分成3份，每份是它，露出，说明露出了1份，被压住了2份；据此画完整即可；
（2）灰色纸条一共有这样的2份，黑色纸条一共有这样的3份，灰色纸条、黑色纸条其中的1份长度相等，当然份数多的长，即黑色纸条长一些；据此解答。
【详解】（1）作图如下：
（2）灰色纸条一共有这样的2份，黑色纸条一共有这样的3份，3份＞2份，所以黑色纸条长一些。
涂色部分
( )
( )
( )
没有涂色部分
( )
( )
( )
比较大小
( )
( )
( )
涂色部分
没有涂色部分
比较大小
＜
＞
＝