初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）第二节 血流的管道 —— 血管优秀教学ppt课件

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生命观念：生命观念：培养学生尊重生命、珍爱生命的观念，理解血管在人体中的重要地位和作用。 科学思维：通过观察、实验和分析，培养学生的科学思维和逻辑推理能力。 实验探究：通过实验操作，提高学生的实验技能和探究能力。 社会责任：引导学生了解血管健康的重要性，树立保护血管、预防心血管疾病的意识。
通过本节学习，你将知道：
人体内的血管有哪几种类型？不同的血管有什么特点与功能?
　人体因创伤出血时，有时血液只是少量地渗出，有时是缓慢地流出暗红色的血液，最为严重的则是喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血情况呢？
对于一个城市来说，交通是其命脉。在我们的身体内，也有着一个繁忙的运输系统，运载着血液的流动。
这个运输系统就是遍布全身的大大小小的血管，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧，迅速运往身体各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。
一、[实验]观察小鱼尾鳍内血液的流动
问题思考：1 你观察到了几种血管？2 各种血管血流速度一样吗？3 管径最小的是哪种血管？红细胞是怎样通过的？这说明毛细血管有什么特点？
观察小鱼尾鳍内血液的流动
合作探究：1 你观察到了几种血管？2 各种血管血流速度一样吗？3 管径最小的是哪种血管？红细胞是怎样通过的？这说明毛细血管有什么特点？
毛细血管；红细胞单行通过，说明毛细血管内经很小
血流的速度最慢，红细胞单行通过
将血液从 输送到 去的血管。
①管内血流速度______，②管壁____、弹性____， ③分布:一般较 ___，有些较 ____。（颈部、腕部）
为了更好的承受住来自血流的压力
“桡动脉” “颈动脉”
中医用手按患者的动脉，通过把脉了解患者心跳的跳动频率从而判断病情。
1.中医通过“望、闻、问、切”来判断患者情况，其中切是切脉。 如图所示，思考中医为何能通过把脉判断病情？
2.如果动脉损伤会有什么情况？该如何救治？
动脉血流速度较快，血液会喷涌而出。先做止血处理，按压近心处，尽快送医。
将血液从__________送回_____的血管。
①管内血流速度______，②管壁____、弹性____， ③分布:有些较深，有些较___，通常看到 的“ 青筋”就是静脉。
④有_______，（四肢静脉的内表面，____________ ）
静脉曲张是静脉瓣膜老化失去功能，血流变慢，血液在静脉中滞留，导致静脉膨胀而引起的。
这是利用静脉瓣防止血液倒流的原理。输液时常采用静脉注射,当橡皮筋扎紧手腕后,血液不能流向手臂,同时静脉瓣又阻止血液倒流,这样血液就滞留在手臂的静脉血管中,使血管鼓胀,便于扎针时准确到位。
医院的护士为病人输液或输血时,常常先用一根胶皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的血管凸现出来才一针到位.你知道其中的道理吗?
管壁厚≠动脉比静脉粗大
思考：怎样区分动脉和静脉？
动脉：管壁 厚 静脉：管壁 薄
成人的血管总长度约96000千米，人体血管接成一条线后，长度可以绕地球两周半。
连通于最小的_____与_____之间的血管。
①数量最____，分布最____。②内径_____，只许红细胞_____通过③管壁非常____、只由_____扁平上皮细胞构成④血流速度_____。
指尖富含毛细血管，在指尖采血，血液会像水珠一样流出比较好控制采血量。
通常我们验血常规的时候会采取指尖采血，为什么？
1、动脉、静脉和毛细血管在血液压力，管壁薄厚、弹性大小以及血流速度方面有什么不同？（比较三种血管）
2、观察58页图，说说毛细血管中血液怎样与组织细胞之间进行物质交换？它有哪些特点适合进行物质交换？
心脏 身体各处
管壁厚、弹性大、管内血流速度快
管壁非常薄、内径小、血流速度最慢、数量最多
身体各处 心脏
管壁薄、弹性小、管内血流速度慢
2.毛细血管 物质交换及其特点
物质变化：①血液中二氧化碳等废物含量升高②组织细胞从血液中获取了氧气和营养物质
[综合判断]以下分别是什么血管？
1.某人在建筑工地干活时,不慎被划伤，血色鲜红，呈喷涌状，则大致可判断破裂的血管为（ ） A.动脉血管 B.静脉血管 C.毛细血管 D.下肢静脉血管 2.在人体内数量最多的血管（ ） A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.因人而异