语文七年级下册（2024）活板一等奖课件ppt

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在信息飞速传播的今天，知识获取轻而易举。但在古代，书籍稀缺，每一本的诞生都极为不易。大家想想，在没有电脑、打印机的时代，古人是如何复制书籍、传播知识的呢？其实，早在北宋时期，我们智慧的先辈就发明了伟大的活板印刷术，极大地提高了复制效率。今天，就让我们走进沈括的《活板》，探寻这一古老印刷术的奥秘，看看它是如何推动文化传承与发展的。
1.了解本文作者及《梦溪笔谈》的相关知识。 2.掌握按事物操作程序说明事物的方法。（重、难点） 3.感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发热爱科学、开拓创新的热情。（素养）
出生官宦世家，自幼饱读诗书，后踏上仕途。沈括一生笔耕不辍，成就斐然，其代表作《梦溪笔谈》被称为 “中国科学史上的里程碑”，内容涉及天文、历法、物理、化学、生物等诸多领域。他不仅记录下当时科学成就，还展现独特见解。《活板》一文，就体现他对古代印刷术的重视与精准记录 。
沈括（1031—1095），北宋科学家、政治家。
本文选自《梦溪笔谈》卷十八（上海古籍出版社2015年版）。当时文化繁荣，科举盛行，对书籍的需求极大，传统雕版印刷已难以满足。毕昇发明了更先进的活字印刷术，作为科学家的沈括，为记录这一伟大发明，详细介绍活板印刷的方法和优势，写成《活板》，使其成为科技史上的重要文献。
《梦溪笔谈》是北宋科学家、政治家沈括所著的综合性笔记体著作。内容涵盖天文、历法、数学、物理、化学、生物、地理等多个领域，被英国科学史家李约瑟评价为 “中国科学史上的里程碑”。该书不仅反映了北宋的科技成就与社会风貌，也体现了沈括的科学思想与卓越见解，具有极高的科学和文化价值。
毕昇（？—约1051），北宋时期伟大的发明家，活字印刷术的发明者。他出生于普通平民家庭，生活在雕版印刷盛行的时代，深知其弊端。经过长期实践与钻研，毕昇发明活字印刷术，用胶泥刻字，排版印刷，极大提高了复制效率，降低成本，推动文化传播，为世界文明发展作出卓越贡献，是中国古代四大发明重要推动者 。
炀 砥 更互 帖之
燔土 讫 群从 宝藏
板/印/书籍，唐人/尚未/盛为之。自/冯瀛王/始印/五经，已后/典籍/皆为板本。 　庆历中，有/布衣毕昇，又/为活板。其法：用胶泥/刻字，薄/如钱唇，每字/为一印，火烧令坚。先设/一铁板，其上/以/松脂、蜡和纸灰之类/冒之。欲印，则/以一铁范/置铁板上，乃/密布/字印，满铁范/为一板，持/就火炀之；药/稍镕，则/以一平板/按其面，则/字平/如砥。若/止印/三二本，未为/简易；若印/数/十百千本，则/极为/神速。常作/二铁板，一板/印刷，一
1.朗读课文,朗读时读准字音，注意节奏和断句。
板/已/自布字，此/印者/才毕，则/第二板/已具，更互/用之，瞬息/可就。每一字/皆/有数印，如“之”“也”/等字，每字/有二十余印，以备/一板内/有重复者。不用，则/以纸/帖之，每韵/为一帖，木格/贮之。有奇字/素无备者，旋/刻之，以草火/烧，瞬息/可成。不以木/为之者，木理/有疏密，沾水则/高下不平，兼与药/相粘，不可取；不若/燔土，用讫/再火/令药镕，以手/拂之，其印/自落，殊不/沾污。 昇/死，其印/为余群从/所得，至今/宝藏。
　　板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 
用活字排成的印刷版。板，同“版”。
【译文】用雕版印刷书籍，唐朝时人们还没有大规模地做这种事。从冯瀛王时候才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献都是雕版印刷的本子了。
即“以后”。已，同“以”。
版印书籍，相对于抄本而言。
　　庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
平民。古代平民不能穿锦绣，故称“布衣”。
拿它靠近火烘烤。就，靠近。炀，烘烤。
指上文说的松脂、蜡等的混合物。
同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。
（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。砥，磨刀石。
【译文】宋朝庆历年间，有一个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西盖好。想要印刷时，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一个铁框就成为一块印版，把它拿到火上烤；等铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
【译文】如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就显得极其快速了。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了。两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用以准备用一板内有重复的字。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
名词用作动词，用标签标出。
指火烧过的黏土字印。燔，烧。
指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部。
【译文】不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。不用木头刻活字的原因，是木头的纹理有疏有密，沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烧，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉落下来，一点儿也不会被药物弄脏。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
【译文】毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄子们得到，到今天还珍贵地收藏。
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 
“盛”字前面用“尚未”修饰限制,说明雕版印刷唐时已有，但还未普遍应用。“已后”点明雕版印刷普遍应用的时间。“皆”字说明雕版印刷应用的广泛。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。 
这句交代活版发明的时间和发明人。“庆历中”交代活版发明的时间，“布衣”点出发明人的身份。“又”字呼应上文，明确活版术与雕版术的源流关系，同时自然地引出下文对活版术的详细介绍。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 
画线部分寥寥数语，就非常清楚地说明了活字的材料、形状和加工方法。用“薄如钱唇”比喻刻字的厚度，用“字平如砥”形容板上字模的平整。比喻形象、准确突出制版技术的精妙，
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 
“一板……一板……更互用之”说明两版轮换印刷的方法非常简洁。“瞬息可就”，反映了活版印刷的效率之高。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 
这一段交代了活版的下落，与开头“毕昇，又为活板”相照应。“至今”强调作者写作此文的时间，充分证明活版为毕昇所创制是确凿无疑的。“宝藏”说明所得者对活字的精心收存。
熟读课文，思考：从制字到印刷的程序是怎样的？
1.活字原料 胶泥
2.活字厚度 薄如钱唇
3.活字特点 每字为一印
4.活字成型 火烧令坚
1.设铁板 先设一铁板
2.冒药物 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之
3.排字模 欲印，则以一铁范置铁板上，乃 密布字印，满铁范为一板
4.就火炀 持就火炀之
5.平模面 药稍镕，则以一平板按其面，则 字平如砥
熟读课文，思考：活板使用过程中有哪些应注意的事项？
奇字旋刻
分类贮藏
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
上节课我们疏通了文意，了解了活字印刷术及其优越性。这节课让我们细读课文，归类梳理文言实词、虚词的含义，深入探究课文内容。
在介绍活版之前，先简述雕版印刷的历史，既明确活版印刷对于雕版印刷的继承发展关系，也为下文重点介绍前所未有的活版印刷术作铺垫。
1.为什么在介绍活版之前先介绍雕版?
不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
2.胶泥字模与木质字模相比，其优越性体现在哪里？（用课文原句回答）
“又为活板”“每字为一印”，字是活的;“密布字印”，排版是活的; “一板……一板……更互用之”,印刷是活的;“每一字皆有数印”,字印数目是活的;奇字无备，旋刻急用，做法是活的;用讫拆版,便于下次重新排版印刷，这也进一步说明了字的活用，表现了活版的灵活性。
3.活版是主要特征是一个“活”字。那么这个“活”字是怎样体现在活版制作的全过程的?
①举例子。如介绍使用率比较高的字，“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者”。②列数字。如“若止印三二本,未为简易;若印数十百千本，则极为神速”,这句话准确说明了活版印刷快的特点。③作比较。如“不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕，以手拂之,其印自落,殊不沾污”,通过比较指出木料的缺点,明确了不用木料而用胶泥的原因。④打比方。“用胶泥刻字，薄如钱唇”形象地写出了字模的厚度。
4.作者在介绍活字印刷术时运用了哪些说明方法?
活板（ ）已后典籍皆为板本（ ）药稍镕（ ）
“板”同“版”，上面有文字或图形的供印刷用的底子
“已”同“以”，和“后”连用，表示时间的界线
“镕”同“熔”，用高温使固态物质转变为液态
唐人尚未盛为之（ ）
已后典籍皆为板本（ ）
其印为余群从所得（ ）
满铁范为一板（ ）
每字为以印（ ）
又为活板（ ）
不以木为之者（ ）
持就火炀之（ ）
瞬息可就（ ）
以备一板内有重复（ ）
火烧令坚（ ）
自冯瀛王始印五经（ ）
其印自落（ ）
再火令药熔（ ）
本文主要通过详细介绍活板印刷术的发明、制作过程及使用方法等内容，展现了我国古代劳动人民的智慧和创造力，突出了活板印刷术的优越性和先进性，也表达了作者对古代科技成就的赞美与重视，体现了我国古代科技在世界文明发展中的重要地位。
读《活板》，我深深折服于古人的智慧。毕昇发明活字印刷术，打破雕版局限，大大提升印刷效率。排版时活字能灵活组合，用完还能拆版再用，这种创新思路领先时代。 创新是推动进步的关键。生活中，我们也应像古人一样，面对问题积极思考，勇于突破常规，用创新思维解决难题，在学习和工作中创造更多价值。
❶抓住特点,说明程序有条不紊,给人以明晰、完整、系统的印象。
《活板》在介绍活字印刷术时，精准抓住活板印刷区别于其他印刷方式的独特之处，按制作流程逐步说明。从制字，“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”，到排版、印刷、拆版，每个步骤都描述得细致入微，条理清晰。读者仿若亲眼目睹活字印刷的全过程，对活板印刷从原料选取、制作工艺到实际操作的完整流程，有了清晰、系统的认知，感受到古代科技的精妙 。
❷语言平实而准确,精练而严密。
在语言运用上，《活板》尽显平实、准确、精练与严密。描述工艺时，用 “先”“则以一平板按其面”“更互用之” 等词，准确点明操作先后顺序和具体方法，无多余修饰却精准传达信息。在说明活字印刷优势时，“若印数十百千本，则极为神速”，简单对比，突出效率之高。寥寥数语，就将复杂的活板印刷术阐述清楚，体现说明文语言的严谨性，让读者能精准理解文意 。
（1）持就火炀之（ ） （2）则以纸帖之（ ）（3）则第二板已具（ ） （4）更互用之（ ）（5）瞬息可就( ) （6）用讫再火令药镕( )
1.解释下面句中画线的词语。
2.下列各句中 “其”字所指代的内容解说正确的一项是(　　)
【解析】A项，指活版印刷； B项，指字模； C项，指活版。
A.其法：用胶泥刻字（指代毕昇）　　　 B.以手拂之，其印自落（指铁板）C.则以一平板按其面（指铁框） D.其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之（指先设的铁板）
【解析】不用木料的原因：木料的纹理有的疏松有的细密，沾水就高低不平，而且同药物互相粘连，不能取下来。
3.下列叙述不符合原文的一项是(　　)
A.活版的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆版四大工序。　　　 B.文章主要说明了活版印刷术的发明、制作、效能和使用方法。C.活版的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于贮存重排等方面。 D.活版的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。
（1）每韵为一帖，木格贮之。 （2）更互用之，瞬息可就。
每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。
两块相互交替使用，很短的时间就能完成。
4.用现代汉语翻译下列语句。
假如你是博物馆活字印刷展厅的讲解员，你最想为参观者介绍“活板”的哪一个特点？会怎样介绍呢？请写150字左右的小文章介绍一下吧。