小学音乐人教版（2024）一年级下册唱歌 勇敢的鄂伦春教案设计

这是一份小学音乐人教版（2024）一年级下册唱歌 勇敢的鄂伦春教案设计，共3页。教案主要包含了 导入，学习歌曲《勇敢的鄂伦春》，用身势伴奏，小结本课等内容，欢迎下载使用。
1、学习歌曲《勇敢的鄂伦春》
2、用不同的节奏为歌曲伴奏
教学目标：
1、通过学唱歌曲，感受歌曲的旋律特点，并能用自豪、爽朗的声音演唱歌曲。
2、能选择不同的节奏型，用身势配合演唱，为歌曲伴奏。
3、能用简单的律动动作表现歌曲的情绪和意境。
教学过程
一、 导入
1、律动进入教室，学生入座。
师：刚才我们模仿了什么动作进入教室呢？
（生：骑马）
你们知道在中国有哪些民族与马相伴，生活、工作都离不开马呢？
（生：满族、藏族、蒙古族、哈萨克族、门巴族……）
2、师：今天，我还要为大家介绍一个少数民族——鄂伦春族。他们居住在我国东北黑龙江、内蒙古等部分地区。鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，世世代代以打猎、捕鱼为生，守卫着祖国的兴安岭。让我们通过歌曲来了解他们吧。
二、学习歌曲《勇敢的鄂伦春》
1、教师范唱歌曲。
2、出示歌单。
师：刚才我演唱的歌曲就是鄂伦春族的民歌《勇敢的鄂伦春》，让我们一起来学习吧。
3、出示歌谱，学生划拍、视唱旋律。
师：请注意这是一首几拍子的歌曲？
（生：二拍子）
强弱规律是……
（生：强弱）
我们按强弱击掌、点手心，一起来唱谱。
4、随教师的伴奏再次演唱旋律。
5、分组接龙练唱旋律。
6、出示歌词。
师：要唱好这首歌，不仅要唱准音高和节奏，还要把歌词唱正确。这首歌演唱的是勇敢的鄂伦春人，我们先把这一句来读一读。
（生：勇敢的鄂伦春）
7、按节奏读；加上旋律唱一唱。
8、完整朗读歌词。
9、听教师伴奏，心里默唱整首歌词。
10、教师伴奏，轻声练唱歌曲。
师：通过练唱，这首歌有几个乐句？
（生：4个）
11、与教师接龙演唱歌曲。
第一遍：师1、2小节，生3、4小节；
第二遍：生1、3乐句，师2、4乐句。
12、教师伴奏，学生有感情演唱歌曲。
13、听范唱，回答问题。
师：刚才我们听了其他小朋友的演唱，和我们的演唱有一些不一样。歌词唱了几遍？
（生：2遍）
两遍中间有没有间奏？
（生：有）
还有什么发现？
（生：前奏、间奏与歌词中间加了两小节模仿马蹄的节奏；声音不轻快，唱得不太高兴。）
14、随范唱伴奏，有感情地演唱歌曲，加上适当的动作。
师：那好，带着你们刚才的发现，我们随着音乐再来演唱一遍，注意唱两遍，两段中间有间奏，前奏、间奏与歌词中间有两小节马蹄声。（第二遍演唱时提醒加上动作表演唱。）
三、用身势伴奏
1、分别出示三条节奏，学生用不同的身势打出节奏，体现强弱。
2、用节奏接龙的形式，为歌曲伴奏，并演唱歌曲。
3、分组，选择自己喜欢的节奏，练一练。
4、分析歌曲，为歌曲加上适当的节奏进行伴奏，并演唱歌曲。
四、小结本课
1、师：今天我们学习了歌曲……
（生：《勇敢的鄂伦春》）
了解了勤劳勇敢的鄂伦春族人与骏马一起守卫着祖国的大森林，还学会了模仿马蹄声的三种节奏，我们一边演唱、一边表演、一边模仿马蹄的奔跑，开心吗？
2、师：让我们唱起来、跳起来、演奏起来，用你喜欢的方式来表现这首歌曲吧！
3、师：在愉快的音乐声中，让我们结束今天的音乐课吧！孩子们，再见！