易错类型15 与官能团相关的几种常考问题（8大易错点）练习 备战2025年高考化学易错题（新全国通用）（含解析）

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易错点1 有机物中碳原子的杂化方式和化学键类型的判断
【分析】
易错点2 有机物原子共面情况的判断
【分析】
1．常见典型烃分子的空间结构
2.结构不同的基团连接后原子共面、共线分析
(1)直线与平面连接，则直线在这个平面上。如苯乙炔：，所有原子共平面。
(2)平面与平面、直线、立体结构连接
①审准题目要求
题目要求中常用“可能”“一定”“最多”“最少”“所有原子”“碳原子”等限制条件。
②碳碳单键的旋转
碳碳单键两端碳原子所连接的基团能以“C—C”为轴旋转。
③恰当拆分复杂分子
观察复杂分子的结构，先找出类似于甲烷、乙烯、乙炔和苯分子的结构，再将对应的空间结构及键的旋转等知识进行迁移即可解决有关原子共面、共线的问题。
易错点3 有机物发生反应类型的判断
【分析】
1.从反应部位、反应试剂或条件认识常见的有机反应类型
2．根据结构简式判断反应类型(选择题)
选择题部分对有机物的考查，主要是根据已知的陌生有机物的结构简式判断可能发生的反应类型、消耗反应物的物质的量等。掌握各类有机代表物的化学性质，熟悉官能团和性质的关系，能够顺利解决陌生有机物的反应类型问题。常见有机反应类型与有机物类别的关系：
3．根据合成路线判断反应类型(非选择题)
非选择题部分对有机物反应类型的考查，经常是通过先判断有机物的结构简式，结合有机反应特点做出判断，反应物和生成物可能都比较复杂，有时还不给全生成物。加成反应的特点类似于化合反应原子利用率100%，容易判断；取代反应是相对复杂一点的，有时看不清楚哪部分被取代了，有时还要自己分析出某些生成物；消去反应考查不多，产物要有不饱和键；氧化反应、还原反应要分析有机物是加氧还是失氧、是加氢还是失氢，进而得出结论。
4．常见有机反应类型的特点
易错点4 附加条件下的同分异构体的判断
【分析】
限定条件下同分异构体的书写与种数判断是每年有机高考命题的必考内容，题型有选择题和填空题两种。在选择题中的命题方式是结合有机物的键线式判断不同物质是否是同分异构体，填空题均出现在有机大题中，其命题方式是按照题目限制的要求进行有机结构简式的书写或判断同分异构体数目，而有机物分子中原子的共面问题则需要依据典型代表物质甲烷、乙烯、乙炔、苯的结构特点进行组装与拆解来完成。
(1)有机物的同分异构体类型。
(2)熟悉不同有机物的官能团异构现象。
(3)熟记高考常考限制条件与有机物结构的关系。
(4)有机物同分异构体书写的思维模型
①明确书写什么物质的同分异构体，该物质的组成情况怎样。(题目直接给出或联系上下文推出)
②从有机物性质联想官能团或结构特征。
官能团异构：a.羧基、酯基和羟基醛；b.醛与酮、烯醇；c.芳香醇与酚、醚；d.氨基酸和硝基化合物等。
③结合结构限定条件考虑官能团的位置异构(苯环上位置异构、碳链异构等)。
易错点5 有机物反应中反应物数量关系的判断
【分析】
(1)—CHO；
(2)2 ml 羟基或羧基1 ml H2；
(3)2—COOHCO2,—COOHCO2。
微点拨①1 ml酮羰基、醛基、碳碳双键消耗1 ml H2；1 ml碳碳三键消耗2 ml H2；②1 ml苯环消耗3 ml H2；③羧基、酯基、酰胺基一般不与H2发生加成反应。
易错点6 常见官能团特征反应的判断
【分析】
易错点7 从官能团角度掌握有机化合物的主要化学性质易混之处
【分析】
(1)有些官能团的性质会出现交叉，如碳碳双键和醛基都能被酸性KMnO4溶液氧化，也能与H2发生加成反应等。
(2)同一官能团连有的基团不同时，也有不同的化学性质，如—OH(羟基)直接连在苯环上和连在链烃上的化学性质不同；能与NaOH溶液反应而则不能。
(3) ①酚羟基和羧基能发生电离,能与Na、NaOH、Na2CO3反应,但醇羟基不能电离,只与Na反应生成H2；②发生碱性水解时,1 ml“醇酯基”只消耗1 ml NaOH,1 ml“酚酯基”最多消耗2 ml NaOH。
易错点8 有机物的规范命名
【分析】
1．有机物命名时常用到的四种字及含义。
(1)烯、炔、醇、醛、酮、酸、酯……指官能团；
(2)1、2、3……指官能团或取代基的位置；
(3)二、三、四……指官能团或取代基的个数；
(4)甲、乙、丙、丁、戊……指碳原子数。
2．带官能团有机物系统命名时，选主链、编号位要围绕官能团进行，且要注明官能团的位置及数目。
3．书写有机物名称时不要遗漏阿拉伯数字之间的逗号及与汉字之间的短线。
4．1­甲基，2­乙基，3­丙基是常见的命名错误，若1号碳原子上有甲基或2号碳原子上有乙基，则主链碳原子数都将增加1，使主链发生变化。
5.卤代烃中卤素原子作为取代基看待。酯是由对应的羧酸与醇(或酚)的名称组合，即某酸某酯。聚合物：在单体名称前面加“聚”。
6．有机化合物系统命名中常见的错误
(1)主链选取不当(不包含官能团，不是主链最长、支链最多)。
(2)编号错(官能团的位次不是最小，取代基位号之和不是最小)。
(3)支链主次不分(不是先简后繁)。
(4)“-”“，”忘记或用错。
1．（2023·甘肃·统考二模）最新研究发现化合物N可以提高生物检测的速度和灵敏度。一种合成化合物N的方法如下图所示。下列说法正确的是
A．化合物M可发生加成和取代反应
B．化合物M的二氯代物有2种
C．化合物N中所有原子均可共面
D．化合物N与乙酸互为同分异构体
2．（2023·贵州·统考三模）贵州凯里酸汤鱼使用的木姜子含有芳樟醇、牻牛儿醇，其结构简式如下。下列有关芳樟醇、牻牛儿醇的说法正确的是
A．互为同分异构体
B．均只能发生加成反应
C．分子中碳原子均能共面
D．可用酸性高锰酸钾溶液鉴别
3．（2023·湖南常德·统考一模）我们所感受的各种情绪从本质上讲都是一种化学体验，多巴胺和去甲肾上腺素均属于神经递质。下列有关两者说法正确的是
A．两者属于同系物
B．等物质的量的两者均能和氢气发生加成反应
C．去甲肾上腺素的相对分子质量比多巴胺大17
D．去甲肾上腺素最多消耗的质量与多巴胺所消耗的相等
4．（2023·全国甲卷）藿香蓟具有清热解毒功效，其有效成分结构如下。下列有关该物质的说法错误的是

A．可以发生水解反应B．所有碳原子处于同一平面
C．含有2种含氧官能团D．能与溴水发生加成反应
5．（2023·山东·济南一中校联考三模）关于图中物质的说法错误的是
A．该物质在酸性条件下水解产物之一可作汽车发动机的抗冻剂
B．该物质可由单体分子通过加聚反应生成
C．该分子中含有n个不对称碳原子
D．该物质与足量溶液反应，最多可消耗
6．（2023·全国乙卷）下列反应得到相同的产物，相关叙述错误的是

A．①的反应类型为取代反应B．反应②是合成酯的方法之一
C．产物分子中所有碳原子共平面D．产物的化学名称是乙酸异丙酯
7．（2023·山东东营·东营市第一中学校考二模）回收和利用制备PPC降解塑料反应原理如下：
下列叙述错误的是
A．甲、丁均能发生氧化反应、取代反应B．环氧乙烷与甲互为同系物
C．丁降解产物之一是1，2-丙二醇D．甲的同分异构体中含碳氧双键的只有1种
8．（2023·湖北卷）湖北蕲春李时珍的《本草纲目》记载的中药丹参，其水溶性有效成分之一的结构简式如图。下列说法正确的是

A．该物质属于芳香烃B．可发生取代反应和氧化反应
C．分子中有5个手性碳原子D．1ml该物质最多消耗9mlNaOH
9．（2023·辽宁·朝阳市第一高级中学校联考三模）奥司他韦是目前治疗甲型流感的常用药物。其结构如图所示，下列有关奥司他韦的说法错误的是
A．分子式为
B．易溶于水
C．可发生加成反应、水解反应、氧化反应
D．分子中满足杂化轨道类型的原子对应的元素有3种
10．（2023·山西太原·统考一模）某抗氧化剂Z可由如图反应制得：
下列关于X、Y、Z的说法正确的是
A．Y中含有3个手性碳原子
B．X能在分子间形成氢键
C．Z中第一电离能最大的元素为氧
D．一定条件下，1 ml X分别与Br2、H2反应，最多消耗3 ml Br2、5 ml H2
11．（2023秋·广东深圳·高三统考期末）BHET是一种重要的化工原料，我国科学家利用聚对苯二甲酸类塑料制备对苯二甲酸双羟乙酯的化学反应如图所示。下列叙述不正确的是
A．中元素的电负性：
B．中所有原子可能处于同一平面
C．中碳原子和氧原子的杂化方式均为
D．和均能发生水解反应和加成反应
12．（2023·北京卷）一种聚合物的结构简式如下，下列说法不正确的是
A．的重复单元中有两种官能团
B．通过单体缩聚合成
C．在碱性条件下可发生降解
D．中存在手性碳原子
13．（2023·山东潍坊·统考一模）Z是一种治疗糖尿病药物的中间体，可中下列反应制得
下列说法正确的是
A．1 ml X能与2 ml 反应
B．1 ml Z与足量NaOH溶液反应消耗2 ml NaOH
C．X→Y→Z发生反应的类型都是取代反应
D．苯环上取代基与X相同的X的同分异构体有9种
14．（2023·湖北·高三统考专题练习）水杨酸存在于自然界的柳树皮、白珠树叶及甜桦树中，具有解热镇痛作用，也可用于A、B两种药物成分的制备。
下列说法错误的是
A．由水杨酸转化成A和B的反应类型都是取代反应
B．、分别与溶液反应，消耗物质的量：
C．水杨酸与溶液反应，消耗
D．与水杨酸分子式相同、物质类别相同的有机物共有2种
15．（2022·北京卷）我国科学家提出的聚集诱导发光机制已成为研究热点之一、一种具有聚集诱导发光性能的物质，其分子结构如图所示。下列说法不正确的是
A．分子中N原子有、两种杂化方式
B．分子中含有手性碳原子
C．该物质既有酸性又有碱性
D．该物质可发生取代反应、加成反应
16．（2022·浙江卷）染料木黄酮的结构如图，下列说法正确的是
A．分子中存在3种官能团
B．可与反应
C．该物质与足量溴水反应，最多可消耗
D．该物质与足量溶液反应，最多可消耗
易错类型15 与官能团相关的几种常考问题
易错点1 有机物中碳原子的杂化方式和化学键类型的判断
【分析】
易错点2 有机物原子共面情况的判断
【分析】
1．常见典型烃分子的空间结构
2.结构不同的基团连接后原子共面、共线分析
(1)直线与平面连接，则直线在这个平面上。如苯乙炔：，所有原子共平面。
(2)平面与平面、直线、立体结构连接
①审准题目要求
题目要求中常用“可能”“一定”“最多”“最少”“所有原子”“碳原子”等限制条件。
②碳碳单键的旋转
碳碳单键两端碳原子所连接的基团能以“C—C”为轴旋转。
③恰当拆分复杂分子
观察复杂分子的结构，先找出类似于甲烷、乙烯、乙炔和苯分子的结构，再将对应的空间结构及键的旋转等知识进行迁移即可解决有关原子共面、共线的问题。
易错点3 有机物发生反应类型的判断
【分析】
1.从反应部位、反应试剂或条件认识常见的有机反应类型
2．根据结构简式判断反应类型(选择题)
选择题部分对有机物的考查，主要是根据已知的陌生有机物的结构简式判断可能发生的反应类型、消耗反应物的物质的量等。掌握各类有机代表物的化学性质，熟悉官能团和性质的关系，能够顺利解决陌生有机物的反应类型问题。常见有机反应类型与有机物类别的关系：
3．根据合成路线判断反应类型(非选择题)
非选择题部分对有机物反应类型的考查，经常是通过先判断有机物的结构简式，结合有机反应特点做出判断，反应物和生成物可能都比较复杂，有时还不给全生成物。加成反应的特点类似于化合反应原子利用率100%，容易判断；取代反应是相对复杂一点的，有时看不清楚哪部分被取代了，有时还要自己分析出某些生成物；消去反应考查不多，产物要有不饱和键；氧化反应、还原反应要分析有机物是加氧还是失氧、是加氢还是失氢，进而得出结论。
4．常见有机反应类型的特点
易错点4 附加条件下的同分异构体的判断
【分析】
限定条件下同分异构体的书写与种数判断是每年有机高考命题的必考内容，题型有选择题和填空题两种。在选择题中的命题方式是结合有机物的键线式判断不同物质是否是同分异构体，填空题均出现在有机大题中，其命题方式是按照题目限制的要求进行有机结构简式的书写或判断同分异构体数目，而有机物分子中原子的共面问题则需要依据典型代表物质甲烷、乙烯、乙炔、苯的结构特点进行组装与拆解来完成。
(1)有机物的同分异构体类型。
(2)熟悉不同有机物的官能团异构现象。
(3)熟记高考常考限制条件与有机物结构的关系。
(4)有机物同分异构体书写的思维模型
①明确书写什么物质的同分异构体，该物质的组成情况怎样。(题目直接给出或联系上下文推出)
②从有机物性质联想官能团或结构特征。
官能团异构：a.羧基、酯基和羟基醛；b.醛与酮、烯醇；c.芳香醇与酚、醚；d.氨基酸和硝基化合物等。
③结合结构限定条件考虑官能团的位置异构(苯环上位置异构、碳链异构等)。
易错点5 有机物反应中反应物数量关系的判断
【分析】
(1)—CHO；
(2)2 ml 羟基或羧基1 ml H2；
(3)2—COOHCO2,—COOHCO2。
微点拨①1 ml酮羰基、醛基、碳碳双键消耗1 ml H2；1 ml碳碳三键消耗2 ml H2；②1 ml苯环消耗3 ml H2；③羧基、酯基、酰胺基一般不与H2发生加成反应。
易错点6 常见官能团特征反应的判断
【分析】
易错点7 从官能团角度掌握有机化合物的主要化学性质易混之处
【分析】
(1)有些官能团的性质会出现交叉，如碳碳双键和醛基都能被酸性KMnO4溶液氧化，也能与H2发生加成反应等。
(2)同一官能团连有的基团不同时，也有不同的化学性质，如—OH(羟基)直接连在苯环上和连在链烃上的化学性质不同；能与NaOH溶液反应而则不能。
(3) ①酚羟基和羧基能发生电离,能与Na、NaOH、Na2CO3反应,但醇羟基不能电离,只与Na反应生成H2；②发生碱性水解时,1 ml“醇酯基”只消耗1 ml NaOH,1 ml“酚酯基”最多消耗2 ml NaOH。
易错点8 有机物的规范命名
【分析】
1．有机物命名时常用到的四种字及含义。
(1)烯、炔、醇、醛、酮、酸、酯……指官能团；
(2)1、2、3……指官能团或取代基的位置；
(3)二、三、四……指官能团或取代基的个数；
(4)甲、乙、丙、丁、戊……指碳原子数。
2．带官能团有机物系统命名时，选主链、编号位要围绕官能团进行，且要注明官能团的位置及数目。
3．书写有机物名称时不要遗漏阿拉伯数字之间的逗号及与汉字之间的短线。
4．1­甲基，2­乙基，3­丙基是常见的命名错误，若1号碳原子上有甲基或2号碳原子上有乙基，则主链碳原子数都将增加1，使主链发生变化。
5.卤代烃中卤素原子作为取代基看待。酯是由对应的羧酸与醇(或酚)的名称组合，即某酸某酯。聚合物：在单体名称前面加“聚”。
6．有机化合物系统命名中常见的错误
(1)主链选取不当(不包含官能团，不是主链最长、支链最多)。
(2)编号错(官能团的位次不是最小，取代基位号之和不是最小)。
(3)支链主次不分(不是先简后繁)。
(4)“-”“，”忘记或用错。
1．（2023·甘肃·统考二模）最新研究发现化合物N可以提高生物检测的速度和灵敏度。一种合成化合物N的方法如下图所示。下列说法正确的是
A．化合物M可发生加成和取代反应
B．化合物M的二氯代物有2种
C．化合物N中所有原子均可共面
D．化合物N与乙酸互为同分异构体
【答案】D
【解析】A．化合物M中没有不饱和的碳碳双键或者碳氧双键，所以不能发生加成反应，A错误；
B．根据M分子的结构，二氯代物有3种，B错误；
C．化合物N含有2个饱和碳原子，不可能所有的原子共平面，C错误；
D．化合物N的分子式为：，与乙酸互为同分异构体，D正确；
故选D。
2．（2023·贵州·统考三模）贵州凯里酸汤鱼使用的木姜子含有芳樟醇、牻牛儿醇，其结构简式如下。下列有关芳樟醇、牻牛儿醇的说法正确的是
A．互为同分异构体
B．均只能发生加成反应
C．分子中碳原子均能共面
D．可用酸性高锰酸钾溶液鉴别
【答案】A
【解析】A．芳樟醇和牻牛儿醇的分子式都是C10H18O，二者互为同分异构体，A正确；B．芳樟醇、牻牛儿醇除了发生加成反应以外，还可以发生取代、氧化、还原反应等，B错误；C．牻牛儿醇含有sp3杂化的碳原子，且该碳原子连接3个碳原子，故所有碳原子无法共面，C错误；D．芳樟醇、牻牛儿醇均可以使酸性高锰酸钾溶液褪色，D错误；故本题选A。
3．（2023·湖南常德·统考一模）我们所感受的各种情绪从本质上讲都是一种化学体验，多巴胺和去甲肾上腺素均属于神经递质。下列有关两者说法正确的是
A．两者属于同系物
B．等物质的量的两者均能和氢气发生加成反应
C．去甲肾上腺素的相对分子质量比多巴胺大17
D．去甲肾上腺素最多消耗的质量与多巴胺所消耗的相等
【答案】D
【解析】A．两者所含羟基官能团个数不同，不属于同系物，故A错误；
B．两者的物质的量不确定，不能确定加成氢气的物质的量，故B错误；
C．去甲肾上腺素比多巴胺多一个氧原子，相对分子质量多16，故C错误；
D．两者均只有酚羟基与NaOH反应，1ml中均含2ml酚羟基，消耗2mlNaOH，故D正确；
故选：D。
4．（2023·全国甲卷）藿香蓟具有清热解毒功效，其有效成分结构如下。下列有关该物质的说法错误的是

A．可以发生水解反应B．所有碳原子处于同一平面
C．含有2种含氧官能团D．能与溴水发生加成反应
【答案】B
【解析】A．藿香蓟的分子结构中含有酯基，因此其可以发生水解反应，A说法正确；
B．藿香蓟的分子结构中的右侧有一个饱和碳原子连接着两个甲基，类比甲烷分子的空间构型可知，藿香蓟分子中所有碳原子不可能处于同一平面，B说法错误；
C．藿香蓟的分子结构中含有酯基和醚键，因此其含有2种含氧官能团，C说法正确；
D．藿香蓟的分子结构中含有碳碳双键，因此，其能与溴水发生加成反应，D说法正确；
综上所述，本题选B。
5．（2023·山东·济南一中校联考三模）关于图中物质的说法错误的是
A．该物质在酸性条件下水解产物之一可作汽车发动机的抗冻剂
B．该物质可由单体分子通过加聚反应生成
C．该分子中含有n个不对称碳原子
D．该物质与足量溶液反应，最多可消耗
【答案】D
【解析】A．由结构可知，结构中含有酯基，在酸性条件下水解产物之一为乙二醇，乙二醇可作汽车发动机的抗冻剂，A项正确；B．该物质可由单体分子通过加聚反应生成，B项正确；C．，该分子中含有n个不对称碳原子，C项正确；D．分子中酯基会和氢氧化钠反应，反应后生成的酚羟基也会和氢氧化钠反应，故该物质与足量溶液反应，最多可消耗，D项错误；故选D。
6．（2023·全国乙卷）下列反应得到相同的产物，相关叙述错误的是

A．①的反应类型为取代反应B．反应②是合成酯的方法之一
C．产物分子中所有碳原子共平面D．产物的化学名称是乙酸异丙酯
【答案】C
【解析】A．反应①为乙酸和异丙醇在酸的催化下发生酯化反应生成了乙酸异丙酯和水，因此，①的反应类型为取代反应，A叙述正确；
B．反应②为乙酸和丙烯发生加成反应生成乙酸异丙酯，该反应的原子利用率为100%，因此，该反应是合成酯的方法之一，B叙述正确；
C．乙酸异丙酯分子中含有4个饱和的碳原子，其中异丙基中存在着一个饱和碳原子连接两个饱和碳原子和一个乙酰氧基，类比甲烷的正四面体结构可知，乙酸异丙酯分子中的所有碳原子不可能共平面，C叙述是错误；
D．两个反应的产物是相同的，从结构上看，该产物是由乙酸与异丙醇通过酯化反应生成的酯，故其化学名称是乙酸异丙酯，D叙述是正确；
综上所述，本题选C。
7．（2023·山东东营·东营市第一中学校考二模）回收和利用制备PPC降解塑料反应原理如下：
下列叙述错误的是
A．甲、丁均能发生氧化反应、取代反应B．环氧乙烷与甲互为同系物
C．丁降解产物之一是1，2-丙二醇D．甲的同分异构体中含碳氧双键的只有1种
【答案】D
【解析】A．甲中含有甲基，丁中含有酯基，均能发生取代反应，甲和丁均能燃烧，可以发生氧化反应，A正确；
B．环氧乙烷（ ）与甲（ ）结构相似，分子式相差CH2，属于同系物，B正确；
C．丁的酯基水解可生成 （1，2-丙二醇），C正确；
D．甲（C3H6O）的同分异构体中含碳氧双键的有 、CH3CH2CHO两种，D错误；
故选D。
8．（2023·湖北卷）湖北蕲春李时珍的《本草纲目》记载的中药丹参，其水溶性有效成分之一的结构简式如图。下列说法正确的是

A．该物质属于芳香烃B．可发生取代反应和氧化反应
C．分子中有5个手性碳原子D．1ml该物质最多消耗9mlNaOH
【答案】B
【解析】A．该有机物中含有氧元素，不属于烃，A错误；
B．该有机物中含有羟基和羧基，可以发生酯化反应，酯化反应属于取代反应，另外，该有机物可以燃烧，即可以发生氧化反应，B正确；
C．将连有四个不同基团的碳原子形象地称为手性碳原子，在该有机物结构中， 标有“*”为手性碳，则一共有4个手性碳，C错误；
D．该物质中含有7个酚羟基，2个羧基，2个酯基，则1 ml该物质最多消耗11 mlNaOH，D错误；
故选B。
9．（2023·辽宁·朝阳市第一高级中学校联考三模）奥司他韦是目前治疗甲型流感的常用药物。其结构如图所示，下列有关奥司他韦的说法错误的是
A．分子式为
B．易溶于水
C．可发生加成反应、水解反应、氧化反应
D．分子中满足杂化轨道类型的原子对应的元素有3种
【答案】B
【解析】A．根据奥司他韦的结构简式，可知分子式为，故A正确；B．奥司他韦含有酯基，且疏水基部位烃基比较大，难溶于水，故B错误；C．分子中含有酯基、氨基、酰胺基、碳碳双键等官能团，可以发生加成、取代、氧化反应、水解等反应，故C正确；D．分子中满足杂化轨道类型的原子对应的元素有C、N、O，共3种，故D正确；选B。
10．（2023·山西太原·统考一模）某抗氧化剂Z可由如图反应制得：
下列关于X、Y、Z的说法正确的是
A．Y中含有3个手性碳原子
B．X能在分子间形成氢键
C．Z中第一电离能最大的元素为氧
D．一定条件下，1 ml X分别与Br2、H2反应，最多消耗3 ml Br2、5 ml H2
【答案】B
【解析】A．手性碳原子是指与四个各不相同原子或基团相连的碳原子，Y中含有1个手性碳原子，位置为，故A错误；
B．X中含有羟基和羧基，能在分子间形成氢键，故B正确；
C．Z中含有C、H、O、N四种元素，N位于IVA族，最外层电子半充满，第一电离能大于O，则电离能最大的元素为N，故C错误；
D．X中含有苯环、碳碳双键可以和H2发生加成反应，碳碳双键可以和Br2发生加成反应，1 ml X分别与Br2、H2反应，最多消耗1ml Br2、4 ml H2，故D错误；
故选B。
11．（2023秋·广东深圳·高三统考期末）BHET是一种重要的化工原料，我国科学家利用聚对苯二甲酸类塑料制备对苯二甲酸双羟乙酯的化学反应如图所示。下列叙述不正确的是
A．中元素的电负性：
B．中所有原子可能处于同一平面
C．中碳原子和氧原子的杂化方式均为
D．和均能发生水解反应和加成反应
【答案】B
【解析】A．中含C、H、O三种元素，其电负性为：，A项正确；
B．中含有成单键的碳原子，所有原子不可能处于同一平面，B项错误；
C．中碳原子和氧原子的杂化方式均为，C项正确；
中均含有酯基和苯环，均能发生水解反应和加成反应，D项正确；
故选B。
12．（2023·北京卷）一种聚合物的结构简式如下，下列说法不正确的是
A．的重复单元中有两种官能团
B．通过单体缩聚合成
C．在碱性条件下可发生降解
D．中存在手性碳原子
【答案】A
【解析】A．的重复单元中只含有酯基一种官能团，A项错误；
B．由的结构可知其为聚酯，由单体缩聚合成，B项正确；
C．为聚酯，碱性条件下可发生降解，C项正确；
D．的重复单元中只连有1个甲基的碳原子为手性碳原子，D项正确；
故选A。
13．（2023·山东潍坊·统考一模）Z是一种治疗糖尿病药物的中间体，可中下列反应制得
下列说法正确的是
A．1 ml X能与2 ml 反应
B．1 ml Z与足量NaOH溶液反应消耗2 ml NaOH
C．X→Y→Z发生反应的类型都是取代反应
D．苯环上取代基与X相同的X的同分异构体有9种
【答案】BD
【解析】A．根据X的结构简式，能与NaHCO3反应的官能团只有-COOH，因此1mlX能与1mlNaHCO3反应，故A错误；
B．根据Z的结构简式，能与NaOH反应的官能团是羧基和酯基，1mlZ中含有1ml羧基和1ml酯基，即1mlZ与足量NaOH溶液反应消耗2mlNaOH，故B正确；
C．X→Y：X中酚羟基上的O-H断裂，C2H5Br中C-Br断裂，H与Br结合成HBr，其余组合，该反应为取代反应，Y→Z：二氧化碳中一个C=O键断裂，与Y发生加成反应，故C错误；
D．根据X的结构简式，苯环上有三个不同取代基，同分异构体应有10种，因此除X外，还应有9种，故D正确；
答案为BD。
14．（2023·湖北·高三统考专题练习）水杨酸存在于自然界的柳树皮、白珠树叶及甜桦树中，具有解热镇痛作用，也可用于A、B两种药物成分的制备。
下列说法错误的是
A．由水杨酸转化成A和B的反应类型都是取代反应
B．、分别与溶液反应，消耗物质的量：
C．水杨酸与溶液反应，消耗
D．与水杨酸分子式相同、物质类别相同的有机物共有2种
【答案】C
【解析】A．由水杨酸转化成A和B的反应+CH3OH+H2O；+(CH3CO)2O+CH3COOH，反应类型都是取代反应，A正确；
B．分别与溶液反应，消耗物质的量分别是、，B正确；
C．水杨酸中的羧基能与反应生成，而酚羟基不与反应，因此水杨酸与溶液反应，消耗，C错误；
D．与水杨酸分子式相同、物质类别相同的有机物共有2种分别为、 ，D正确；
故选C。
15．（2022·北京卷）我国科学家提出的聚集诱导发光机制已成为研究热点之一、一种具有聚集诱导发光性能的物质，其分子结构如图所示。下列说法不正确的是
A．分子中N原子有、两种杂化方式
B．分子中含有手性碳原子
C．该物质既有酸性又有碱性
D．该物质可发生取代反应、加成反应
【答案】B
【解析】A．该有机物中从左往右第一个N原子有一个孤对电子和两个σ键，为杂化；第二个N原子有一个孤对电子和三个σ键，为杂化，A正确；
B．手性碳原子是指与四个各不相同原子或基团相连的碳原子，该有机物中没有手性碳原子，B错误；
C．该物质中存在羧基，具有酸性；该物质中还含有 ，具有碱性，C正确；
D．该物质中存在苯环可以发生加成反应，含有甲基可以发生取代反应，D正确；
故选B。
16．（2022·浙江卷）染料木黄酮的结构如图，下列说法正确的是
A．分子中存在3种官能团
B．可与反应
C．该物质与足量溴水反应，最多可消耗
D．该物质与足量溶液反应，最多可消耗
【答案】B
【解析】A．根据结构简式可知分子中含有酚羟基、羰基、醚键和碳碳双键，共四种官能团，A错误；
B．含有碳碳双键，能与HBr发生加成反应，B正确；
C．酚羟基含有四种邻位或对位H，另外碳碳双键能和单质溴发生加成反应，所以最多消耗单质溴5ml，C错误；
D．分子中含有3个酚羟基，所以最多消耗3mlNaOH，D错误；
答案选B。
易错类型16 化学实验基础知识和技能
易错点1 不清楚坩埚和蒸发皿的使用区别
易错点2 酸式滴定管和碱式滴定管的使用区别
易错点3 容量瓶的使用
易错点4 测定溶液pH的操作
易错点5 洗涤沉淀操作
易错点6 判断沉淀是否洗净的操作
易错点7 装置气密性检查
易错点8 萃取分液操作
易错点9 从某物质稀溶液中结晶的实验操作
易错点10 常见仪器的选择方法
易错点1 不清楚坩埚和蒸发皿的使用区别
【分析】坩埚和蒸发皿均可以直接加热，前者主要用于固体物质的灼烧，后者主要用于溶液的蒸发、浓缩和结晶。
易错点2 酸式滴定管和碱式滴定管的使用区别
【分析】滴定管的“0”刻度在上面。酸式滴定管(具有玻璃活塞)盛装酸液和强氧化性溶液，而不能盛装碱液；碱式滴定管盛装碱液，而不能盛装酸液和强氧化性溶液。
易错点3 容量瓶的使用
【分析】容量瓶不能长期存放溶液，更不能作为反应容器，也不可加热，瓶塞不可互用。
容量瓶检漏操作：
向容量瓶中加入一定量的水，塞好瓶塞，用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞周围有无水漏出。如果不漏水，将瓶正立并将瓶塞旋转180°后塞紧，把容量瓶倒立过来，再检查是否漏水。如果仍不漏水，即可使用。
易错点4 测定溶液pH的操作
【分析】将一小块pH试纸放在干燥洁净的表面皿或玻璃片上，用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央，待变色稳定后再和标准比色卡对照，读出对应的pH。
易错点5 洗涤沉淀操作
【分析】将蒸馏水沿着玻璃棒注入过滤器中至浸没沉淀，静置，使蒸馏水自然滤出，重复操作2～3次。
易错点6 判断沉淀是否洗净的操作
【分析】取最后一次洗涤液，滴加……(试剂)，若出现(或不出现)……现象，证明沉淀已经洗净。
易错点7 装置气密性检查
【分析】①简易装置：将导气管一端放入水中(液封气体)，用手捂热试管，观察现象。若导管口有气泡冒出，冷却至室温后，导管口有一段水柱，表明装置气密性良好。
②有长颈漏斗的装置(如图)：用止水夹夹住烧瓶右侧的橡胶管，向长颈漏斗中加入适量水，长颈漏斗中会形成一段液柱，停止加水，过一段时间后，若漏斗中的液柱高度不变，则装置气密性良好。
易错点8 萃取分液操作
【分析】关闭分液漏斗活塞，将混合液倒入分液漏斗中，塞上塞子，用右手心顶住塞子，左手握住活塞部分，将分液漏斗倒置，充分振荡，放在铁架台上静置、分层，在漏斗下面放一个小烧杯，先打开上口塞子再打开分液漏斗活塞，使下层液体从下口沿烧杯内壁流下，上层液体从上口倒出。
易错点9 从某物质稀溶液中结晶的实验操作
【分析】①溶解度受温度影响较小的：蒸发→结晶→过滤。
②溶解度受温度影响较大或带结晶水的：蒸发浓缩→冷却结晶→过滤。
易错点10 常见仪器的选择方法
【分析】
1．化学仪器是实验的基础。下列有关化学仪器的叙述正确的是
①④⑤常用于分离混合物
B．上述五种仪器都不能加热
②用于配制一定物质的量浓度的溶液
D．⑤常用于制备实验且冷凝水从上至下流动
2．实验室中下列做法错误的是
A．用酒精清洗试管内壁附着的硫
B．用干燥沙土扑灭着火的金属钠
C．配制溶液时加入少量NaOH以防止其水解
D．向容量瓶转移液体时，玻璃棒下端应在容量瓶刻度线以下
3．化学实验是进行科学实验的基础。某实验小组在用NaOH标准溶液满定未知浓度的稀盐酸的实验中，下列操作符合规范的是
4．下列说法正确的是( )
A．容量瓶和分液漏斗使用前必须要查漏并干燥
B．蒸馏操作时，温度计水银球应插入混合液中
C．焰色试验时，铂丝需用稀硫酸洗净，并在火焰上灼烧至无色
D．配制溶液定容时，俯视容量瓶的刻度线，则所配制溶液的浓度偏高
5．（2023·广东梅州·统考三模）下列关于仪器使用的说法正确的是

A．a和f可用于蒸发结晶
B．c和d均有“0”刻度
C．b、e和g常用于物质分离
D．d、f、g使用前需检漏
6．（2024届·安徽·高三一模）由下图实验仪器组装进行实验操作错误的是
A．灼烧固体用①③B．蒸发结晶装置用①②⑨
C．分液装置用④⑧D．②③⑥可直接用酒精灯加热
7．（2023·海南省直辖县级单位·统考模拟预测）下列操作可能使所配Na2CO3溶液浓度偏大的是
A．烧杯和玻璃棒未洗涤
B．称量前Na2CO3·10H2O固体已失去部分结晶水
C．加水时超过刻度线，用胶头滴管吸出多余的液体
D．上下颠倒摇匀后溶液液面低于刻度线，补充加水至刻度线
8．（2023·全国甲卷）实验室将粗盐提纯并配制的溶液。下列仪器中，本实验必须用到的有
①天平 ②温度计 ③坩埚 ④分液漏斗 ⑤容量瓶 ⑥烧杯 ⑦滴定管 ⑧酒精灯
A．①②④⑥B．①④⑤⑥C．②③⑦⑧D．①⑤⑥⑧
9．（2023·湖南卷）下列玻璃仪器在相应实验中选用不合理的是
A．重结晶法提纯苯甲酸：①②③B．蒸馏法分离CH2Cl2和CCl4：③⑤⑥
C．浓硫酸催化乙醇制备乙烯：③⑤D．酸碱滴定法测定NaOH溶液浓度：④⑥
10．（2023·河北·校联考三模）进行下列实验操作时，选用的部分仪器正确的是
11．下列说法正确的是( )
A．容量瓶不可以用作物质反应和溶解的容器
B．用湿润的pH试纸测定某溶液的pH
C．利用蒸发结晶可以提纯混有少量KCl的KNO3
D．用CCl4萃取碘水中的碘，静置后下层溶液呈紫红色
12．（2023·全国乙卷）下列装置可以用于相应实验的是
13．（2023秋·河北唐山·高三统考期末）配制480 mL 0.1 ml·L-1的溶液，部分实验操作示意图如下：
下列说法正确的是
A．需称量5.1 g 固体
B．上述实验操作步骤的正确顺序为③①②④
C．将容量瓶洗涤干净，须干燥后才可使用
D．定容时仰视刻度线，使溶液浓度偏高
14．用下列实验方案及所选玻璃仪器(非玻璃仪器任选)就能实现相应实验目的的是( )
易错类型16 化学实验基础知识和技能
易错点1 不清楚坩埚和蒸发皿的使用区别
易错点2 酸式滴定管和碱式滴定管的使用区别
易错点3 容量瓶的使用
易错点4 测定溶液pH的操作
易错点5 洗涤沉淀操作
易错点6 判断沉淀是否洗净的操作
易错点7 装置气密性检查
易错点8 萃取分液操作
易错点9 从某物质稀溶液中结晶的实验操作
易错点10 常见仪器的选择方法
易错点1 不清楚坩埚和蒸发皿的使用区别
【分析】坩埚和蒸发皿均可以直接加热，前者主要用于固体物质的灼烧，后者主要用于溶液的蒸发、浓缩和结晶。
易错点2 酸式滴定管和碱式滴定管的使用区别
【分析】滴定管的“0”刻度在上面。酸式滴定管(具有玻璃活塞)盛装酸液和强氧化性溶液，而不能盛装碱液；碱式滴定管盛装碱液，而不能盛装酸液和强氧化性溶液。
易错点3 容量瓶的使用
【分析】容量瓶不能长期存放溶液，更不能作为反应容器，也不可加热，瓶塞不可互用。
容量瓶检漏操作：
向容量瓶中加入一定量的水，塞好瓶塞，用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞周围有无水漏出。如果不漏水，将瓶正立并将瓶塞旋转180°后塞紧，把容量瓶倒立过来，再检查是否漏水。如果仍不漏水，即可使用。
易错点4 测定溶液pH的操作
【分析】将一小块pH试纸放在干燥洁净的表面皿或玻璃片上，用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央，待变色稳定后再和标准比色卡对照，读出对应的pH。
易错点5 洗涤沉淀操作
【分析】将蒸馏水沿着玻璃棒注入过滤器中至浸没沉淀，静置，使蒸馏水自然滤出，重复操作2～3次。
易错点6 判断沉淀是否洗净的操作
【分析】取最后一次洗涤液，滴加……(试剂)，若出现(或不出现)……现象，证明沉淀已经洗净。
易错点7 装置气密性检查
【分析】①简易装置：将导气管一端放入水中(液封气体)，用手捂热试管，观察现象。若导管口有气泡冒出，冷却至室温后，导管口有一段水柱，表明装置气密性良好。
②有长颈漏斗的装置(如图)：用止水夹夹住烧瓶右侧的橡胶管，向长颈漏斗中加入适量水，长颈漏斗中会形成一段液柱，停止加水，过一段时间后，若漏斗中的液柱高度不变，则装置气密性良好。
易错点8 萃取分液操作
【分析】关闭分液漏斗活塞，将混合液倒入分液漏斗中，塞上塞子，用右手心顶住塞子，左手握住活塞部分，将分液漏斗倒置，充分振荡，放在铁架台上静置、分层，在漏斗下面放一个小烧杯，先打开上口塞子再打开分液漏斗活塞，使下层液体从下口沿烧杯内壁流下，上层液体从上口倒出。
易错点9 从某物质稀溶液中结晶的实验操作
【分析】①溶解度受温度影响较小的：蒸发→结晶→过滤。
②溶解度受温度影响较大或带结晶水的：蒸发浓缩→冷却结晶→过滤。
易错点10 常见仪器的选择方法
【分析】
1．化学仪器是实验的基础。下列有关化学仪器的叙述正确的是
A．①④⑤常用于分离混合物B．上述五种仪器都不能加热
C．②用于配制一定物质的量浓度的溶液D．⑤常用于制备实验且冷凝水从上至下流动
【答案】C
【详解】A．④是球形干燥管，常用于干燥气体，⑤是球形冷凝管，常用于制备实验，①是分液漏斗，可以分离互不相容的液体，故A错误；
B．锥形瓶可以垫石棉网加热，故B错误；
C．②是容量瓶，用于配制一定物质的量浓度的溶液，故C正确；
D．⑤是球形冷凝管，常用于制备实验且冷凝水从下至上流动，故D错误；
故选C。
2．实验室中下列做法错误的是
A．用酒精清洗试管内壁附着的硫
B．用干燥沙土扑灭着火的金属钠
C．配制溶液时加入少量NaOH以防止其水解
D．向容量瓶转移液体时，玻璃棒下端应在容量瓶刻度线以下
【答案】A
【解析】A．硫微溶于酒精，易溶于二硫化碳，不能用酒精洗涤，应用二硫化碳洗涤，选项A错误；B．钠、过氧化钠会与水、二样化碳等反应，所以不能用水、二氧化碳灭火，金属钠着火后，可用沙土灭火，选项B正确；C．是强碱弱酸盐，硫酸根离子水解导致溶液呈碱性，水解方程式为+2H2OH2SiO3+2OH-，为防止水解应该在配制硅酸化钠溶液时加入少量NaOH，选项C正确；D．转移液体，玻璃棒引流，且下端在刻度线下，操作合理，选项D正确；答案选A。
3．化学实验是进行科学实验的基础。某实验小组在用NaOH标准溶液满定未知浓度的稀盐酸的实验中，下列操作符合规范的是
【答案】C
【详解】A．盐酸、NaOH溶液分别属于酸溶液、碱溶液，不能存放在一起，A选项错误；
B．滴定过程中应用酸式滴定管量取稀盐酸，B选项错误；
C．碱式滴定管排气泡时尖嘴应向斜上方，C选项正确；
D．滴加酚酞时胶头滴管应在锥形瓶口处，D选项错误；
答案选C。
4．下列说法正确的是( )
A．容量瓶和分液漏斗使用前必须要查漏并干燥
B．蒸馏操作时，温度计水银球应插入混合液中
C．焰色试验时，铂丝需用稀硫酸洗净，并在火焰上灼烧至无色
D．配制溶液定容时，俯视容量瓶的刻度线，则所配制溶液的浓度偏高
【答案】D
【详解】具有塞子或活塞的仪器使用前需要查漏，容量瓶和分液漏斗使用前必须要查漏，均不需要干燥，故A错误；蒸馏操作时，温度计水银球应位于蒸馏烧瓶的支管口处，故B错误；焰色试验时，铂丝需用稀盐酸洗净，并在火焰上灼烧至无色，故C错误；配制溶液定容时，俯视容量瓶的刻度线，溶液的体积偏小，则所配制溶液的浓度偏高，故D正确。
5．（2023·广东梅州·统考三模）下列关于仪器使用的说法正确的是

A．a和f可用于蒸发结晶
B．c和d均有“0”刻度
C．b、e和g常用于物质分离
D．d、f、g使用前需检漏
【答案】C
【解析】A．a为泥三角、f为坩埚，泥三角和坩埚均可用于灼烧，而不是蒸发结晶，故A错误；B．c为量筒无“0”刻度，d为碱式滴定管其零刻度在上端，故B错误；C．b、e、g分别为蒸馏烧瓶、直形冷凝管和球形分液漏斗，常用于物质的分离，故C正确；D．d、f、g分别为碱式滴定管、坩埚和球形分液漏斗，其中只有坩埚在使用前不需捡漏外其余在使用前均要捡漏，故D错误；答案选C。
6．（2024届·安徽·高三一模）由下图实验仪器组装进行实验操作错误的是
A．灼烧固体用①③B．蒸发结晶装置用①②⑨
C．分液装置用④⑧D．②③⑥可直接用酒精灯加热
【答案】D
【详解】A．灼烧固体的主要仪器是坩埚， A 正确；
B．蒸发结晶主要仪器是蒸发皿，并用到玻璃杯，B 正确；
C．分液用到分液漏斗，用烧杯接液，C 正确；
D．②③都可直接用酒精灯加热，但⑥为蒸馏烧瓶，不能直接加热，需隔石棉网加热，D 错误；
故选D。
7．（2023·海南省直辖县级单位·统考模拟预测）下列操作可能使所配Na2CO3溶液浓度偏大的是
A．烧杯和玻璃棒未洗涤
B．称量前Na2CO3·10H2O固体已失去部分结晶水
C．加水时超过刻度线，用胶头滴管吸出多余的液体
D．上下颠倒摇匀后溶液液面低于刻度线，补充加水至刻度线
【答案】B
【解析】A．烧杯和玻璃棒未洗涤，溶质质量偏少，所配Na2CO3溶液浓度偏小，故不选A；B．称量前Na2CO3·10H2O固体已失去部分结晶水，Na2CO3质量偏大，所配Na2CO3溶液浓度偏大，故选B；C．加水时超过刻度线，用胶头滴管吸出多余的液体，溶质质量偏少，所配Na2CO3溶液浓度偏小，故不选C；D．上下颠倒摇匀后溶液液面低于刻度线，补充加水至刻度线，溶液体积偏大，所配Na2CO3溶液浓度偏小，故不选D；选B。
8．（2023·全国甲卷）实验室将粗盐提纯并配制的溶液。下列仪器中，本实验必须用到的有
①天平 ②温度计 ③坩埚 ④分液漏斗 ⑤容量瓶 ⑥烧杯 ⑦滴定管 ⑧酒精灯
A．①②④⑥B．①④⑤⑥C．②③⑦⑧D．①⑤⑥⑧
【答案】D
【详解】实验室将粗盐提纯时，需要将其溶于一定量的水中，然后将其中的硫酸根离子、钙离子、镁离子依次用稍过量的氯化钡溶液、碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液除去，该过程中有过滤操作，需要用到烧杯、漏斗和玻璃棒；将所得滤液加适量盐酸酸化后蒸发结晶得到较纯的食盐，该过程要用到蒸发皿和酒精灯；用提纯后得到的精盐配制溶液的基本步骤有称量、溶解、转移、洗涤、定容、摇匀等操作，需要用到天平、容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管等。综上所述，本实验必须用到的有①天平、⑤容量瓶、⑥烧杯、⑧酒精灯，因此本题选D。
9．（2023·湖南卷）下列玻璃仪器在相应实验中选用不合理的是
A．重结晶法提纯苯甲酸：①②③B．蒸馏法分离CH2Cl2和CCl4：③⑤⑥
C．浓硫酸催化乙醇制备乙烯：③⑤D．酸碱滴定法测定NaOH溶液浓度：④⑥
【答案】A
【详解】A．粗苯甲酸中含有少量氯化钠和泥沙，需要利用重结晶来提纯苯甲酸，具体操作为加热溶解、趁热过滤和冷却结晶，此时利用的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒，A选项装置选择不合理；
B．蒸馏法需要用到温度计以测量蒸汽温度、蒸馏烧瓶用来盛装混合溶液、锥形瓶用于盛装收集到的馏分，B选项装置选择合理；
C．浓硫酸催化制乙烯需要控制反应温度为170℃，需要利用温度计测量反应体系的温度，C选项装置选择合理；
D．酸碱滴定法测定NaOH溶液浓度是用已知浓度的酸液滴定未知浓度的碱液，酸液盛装在酸式滴定管中，D选项装置选择合理；
故答案选A。
10．（2023·河北·校联考三模）进行下列实验操作时，选用的部分仪器正确的是
【答案】D
【解析】A．分离固体和液体使用普通漏斗、烧杯和玻璃棒，不能使用分液漏斗，A项错误；B．熔化NaOH固体要用铁坩埚，不能使用陶瓷坩埚和石英坩埚，因为NaOH能与其中含有的二氧化硅反应，会腐蚀陶瓷坩埚和石英坩埚，B项错误；C．蒸馏时应使用直形冷凝管，不能使用球形冷凝管，若用球形冷凝管，部分冷凝液会残留在球形冷凝管中，C项错误；D．配制一定物质的量浓度的溶液，定容时需要使用胶头滴管，D项正确；答案选D。
11．下列说法正确的是( )
A．容量瓶不可以用作物质反应和溶解的容器
B．用湿润的pH试纸测定某溶液的pH
C．利用蒸发结晶可以提纯混有少量KCl的KNO3
D．用CCl4萃取碘水中的碘，静置后下层溶液呈紫红色
【答案】AD
【解析】容量瓶是用来配制一定物质的量浓度溶液的仪器，不能用作物质反应和溶解的容器，A正确；用湿润的pH试纸测定某溶液的pH，则相当于将溶液稀释了，测酸性溶液pH会偏大，测碱性溶液pH会偏小，B错误；KCl和KNO3的溶解度受温度影响都较大，所以不能利用蒸发结晶提纯混有少量KCl的KNO3，C错误；碘在CCl4中的溶解度比在水中的大，且四氯化碳的密度比水的大，与水分层后在下层，故用四氯化碳萃取碘水中的碘，静置后下层溶液即碘的CCl4溶液呈紫红色，D正确。
12．（2023·全国乙卷）下列装置可以用于相应实验的是
【答案】D
【详解】A．Na2CO3固体比较稳定，受热不易分解，所以不能采用加热碳酸钠的方式制备二氧化碳，A错误；
B．乙醇和乙酸是互溶的，不能采用分液的方式分离，应采用蒸馏来分离，B错误；
C．二氧化硫通入品红溶液中，可以验证其漂白性，不能验证酸性，C错误；
D．测量氧气体积时，装置选择量气筒，测量时要恢复到室温，两边液面高度相等，D正确；
故选D。
13．（2023秋·河北唐山·高三统考期末）配制480 mL 0.1 ml·L-1的溶液，部分实验操作示意图如下：
下列说法正确的是
A．需称量5.1 g 固体
B．上述实验操作步骤的正确顺序为③①②④
C．将容量瓶洗涤干净，须干燥后才可使用
D．定容时仰视刻度线，使溶液浓度偏高
【答案】B
【解析】A．配制480 mL 0.1 ml·L-1的溶液需要选用500mL的容量瓶，称取固体的质量为，A错误；B．上述步骤中实验顺序为溶解、转移、定容、摇匀，为③①②④，B正确；C．容量瓶洗干净后有水也不影响配制溶液的浓度，因为定容的时候也需要加蒸馏水，C错误；D．定容时仰视刻度线，溶液体积偏大，使溶液浓度偏低，D错误；故选B。
14．用下列实验方案及所选玻璃仪器(非玻璃仪器任选)就能实现相应实验目的的是( )
【答案】AD
【解析】A项，二者溶解度受温度影响不同，冷却结晶后过滤可分离，故A正确；B项，NaClO具有强氧化性，不能用pH试纸测定0.1 ml·L－1 NaClO溶液的pH，则不能确定pH大小，不能比较酸性强弱，故B错误；C项，银镜反应需要在碱性条件下进行，在加入银氨溶液之前需要加入NaOH溶液中和未反应的酸，故C错误；D项，1 L 1.6%的 CuSO4溶液(溶液密度近似为1 g/mL)中溶质的物质的量是0.1 ml，溶液的质量是25 g＋975 g＝1 000 g，25 g CuSO4·5H2O 中硫酸铜的物质的量是0.1 ml，故D正确。
易错点1 有机物中碳原子的杂化方式和化学键类型的判断
易错点2 有机物原子共面情况的判断
易错点3 有机物发生反应类型的判断
易错点4 附加条件下的同分异构体的判断
易错点5 有机物反应中反应物数量关系的判断
易错点6 常见官能团特征反应的判断
易错点7 从官能团角度掌握有机化合物的主要化学性质易混之处
易错点8 有机物的规范命名
与碳原子相连的原子数
结构示意图
碳原子的杂化方式
碳原子的成键方式
4

sp3
σ键
3
sp2
σ键、π键
2
—C≡
sp
σ键、π键
典型分子
空间构型
共面共线情况
甲烷
正四面体形
立体结构
乙烯
平面形
①所有原子共平面②与双键中的碳原子直接相连的原子，与双键共平面(包括碳碳双键和碳氧双键)
乙炔
直线形
①所有原子共线②与碳碳三键碳原子直接相连的原子共线
苯
平面形
①所有原子共平面②与苯环碳原子直接相连的原子与苯环共面③处于对角线位置的碳原子及其直接相连的原子共线
反应类型
反应部位、反应试剂或条件
加成反应
有机物分子中π键
与X2(混合即可反应)；碳碳双键与H2、HBr、H2O以及与H2均需在一定条件下进行
反应类型
反应部位、反应试剂或条件
加聚反应
单体中有或—C≡C—等不饱和键
取代反应
有机物分子中σ键
与卤素单质的取代
与X2发生取代反应需光照
苯环上氢原子可与X2(FeX3)或HNO3(浓硫酸)发生取代
酯的水解
酯基水解成羧基(盐)和羟基
酯化反应
按照“酸脱羟基、醇脱氢”原则,在浓硫酸催化下进行
反应类型
反应部位、反应试剂或条件
氧化
反应
与O2(催化剂)
—OH(—CH2OH氧化成醛基、氧化成酮羰基)
酸性KMnO4
溶液
、苯环上的烃基、—OH、—CHO都可被氧化
银氨溶液、新制的Cu(OH)2
—CHO被氧化成—COOH
燃烧反应
多数有机物能燃烧,完全燃烧主要生成CO2和H2O
反应类型
反应部位、反应试剂或条件
还原
反应
加氢型
烯烃、炔烃、醛、酮、苯及其同系物或部分芳香族化合物和H2的加成反应
去氧型
R—NO2R—NH2(有机物引入氨基的常用方法)
缩聚
反应
酯化反应型
分子中至少含有1个—COOH和—OH
成肽反应型
分子中至少含有1个—COOH和—NH2
有机反应类型
有机物类别
取代
反应
卤代反应
饱和烃、苯和苯的同系物、卤代烃等
酯化反应
醇、羧酸、糖类等
水解反应
卤代烃、酯、低聚糖、多糖、蛋白质等
硝化反应
苯和苯的同系物等
磺化反应
苯和苯的同系物等
加成反应
烯烃、炔烃、苯和苯的同系物、醛等
消去反应
卤代烃、醇等
氧化
反应
燃烧
绝大多数有机物
酸性KMnO4溶液
烯烃、炔烃、苯的同系物等
直接(或催化)氧化
酚、醇、醛、葡萄糖等
还原反应
醛、葡萄糖等
聚合
反应
加聚反应
烯烃、炔烃等
缩聚反应
苯酚与甲醛、多元醇与多元羧酸等
与浓硝酸的颜色反应
蛋白质(含苯环的)
与FeCl3溶液的显色反应
酚类物质
取代反应
“有上有下”，反应中一般有副产物生成；卤代、水解、硝化、酯化均属于取代反应
加成反应
“只上不下”，反应物中一般含碳碳双键、碳碳叁键、苯环等
消去反应
“只下不上”，反应物一般是醇或卤代烃
氧化反应
①增加氧原子 ②减少氢原子 ③碳链缩短
组成通式
可能的类别
典型实例
CnH2n
烯烃、环烷烃
CH2CHCH3、
CnH2n-2
炔烃、二烯烃、环烯烃等
CH≡C—CH2CH3、CH2CHCHCH2、
CnH2n+2O
饱和一元醇、醚
C2H5OH、CH3OCH3
组成通式
可能的类别
典型实例
CnH2nO
醛、烯醇、环醚等
CH3CH2CHO、CH3COCH3、CH2CHCH2OH、
CnH2nO2
羧酸、酯、羟基醛等
CH3CH2COOH、HCOOCH2CH3、HOCH2CH2CHO、
官能团种类
试剂
判断依据
碳碳双键或
碳碳三键
溴的CCl4溶液
橙红色褪去
酸性KMnO4溶液
紫色褪去
卤素原子
NaOH溶液，AgNO3和稀硝酸的混合液
有沉淀产生
醇羟基
钠
有氢气放出
酚羟基
FeCl3溶液
显紫色
浓溴水
有白色沉淀产生
醛基
银氨溶液
有银镜生成
新制Cu(OH)2悬浊液
有红色沉淀产生
羧基
NaHCO3溶液
有CO2气体放出
易错点1 有机物中碳原子的杂化方式和化学键类型的判断
易错点2 有机物原子共面情况的判断
易错点3 有机物发生反应类型的判断
易错点4 附加条件下的同分异构体的判断
易错点5 有机物反应中反应物数量关系的判断
易错点6 常见官能团特征反应的判断
易错点7 从官能团角度掌握有机化合物的主要化学性质易混之处
易错点8 有机物的规范命名
与碳原子相连的原子数
结构示意图
碳原子的杂化方式
碳原子的成键方式
4

sp3
σ键
3
Sp2
σ键、π键
2
—C≡
sp
σ键、π键
典型分子
空间构型
共面共线情况
甲烷
正四面体形
立体结构
乙烯
平面形
①所有原子共平面②与双键中的碳原子直接相连的原子，与双键共平面(包括碳碳双键和碳氧双键)
乙炔
直线形
①所有原子共线②与碳碳三键碳原子直接相连的原子共线
苯
平面形
①所有原子共平面②与苯环碳原子直接相连的原子与苯环共面③处于对角线位置的碳原子及其直接相连的原子共线
反应类型
反应部位、反应试剂或条件
加成反应
有机物分子中π键
与X2(混合即可反应)；碳碳双键与H2、HBr、H2O以及与H2均需在一定条件下进行
反应类型
反应部位、反应试剂或条件
加聚反应
单体中有或—C≡C—等不饱和键
取代反应
有机物分子中σ键
与卤素单质的取代
与X2发生取代反应需光照
苯环上氢原子可与X2(FeX3)或HNO3(浓硫酸)发生取代
酯的水解
酯基水解成羧基(盐)和羟基
酯化反应
按照“酸脱羟基、醇脱氢”原则,在浓硫酸催化下进行
反应类型
反应部位、反应试剂或条件
氧化
反应
与O2(催化剂)
—OH(—CH2OH氧化成醛基、氧化成酮羰基)
酸性KMnO4
溶液
、苯环上的烃基、—OH、—CHO都可被氧化
银氨溶液、新制的Cu(OH)2
—CHO被氧化成—COOH
燃烧反应
多数有机物能燃烧,完全燃烧主要生成CO2和H2O
反应类型
反应部位、反应试剂或条件
还原
反应
加氢型
烯烃、炔烃、醛、酮、苯及其同系物或部分芳香族化合物和H2的加成反应
去氧型
R—NO2R—NH2(有机物引入氨基的常用方法)
缩聚
反应
酯化反应型
分子中至少含有1个—COOH和—OH
成肽反应型
分子中至少含有1个—COOH和—NH2
有机反应类型
有机物类别
取代
反应
卤代反应
饱和烃、苯和苯的同系物、卤代烃等
酯化反应
醇、羧酸、糖类等
水解反应
卤代烃、酯、低聚糖、多糖、蛋白质等
硝化反应
苯和苯的同系物等
磺化反应
苯和苯的同系物等
加成反应
烯烃、炔烃、苯和苯的同系物、醛等
消去反应
卤代烃、醇等
氧化
反应
燃烧
绝大多数有机物
酸性KMnO4溶液
烯烃、炔烃、苯的同系物等
直接(或催化)氧化
酚、醇、醛、葡萄糖等
还原反应
醛、葡萄糖等
聚合
反应
加聚反应
烯烃、炔烃等
缩聚反应
苯酚与甲醛、多元醇与多元羧酸等
与浓硝酸的颜色反应
蛋白质(含苯环的)
与FeCl3溶液的显色反应
酚类物质
取代反应
“有上有下”，反应中一般有副产物生成；卤代、水解、硝化、酯化均属于取代反应
加成反应
“只上不下”，反应物中一般含碳碳双键、碳碳叁键、苯环等
消去反应
“只下不上”，反应物一般是醇或卤代烃
氧化反应
①增加氧原子 ②减少氢原子 ③碳链缩短
组成通式
可能的类别
典型实例
CnH2n
烯烃、环烷烃
CH2CHCH3、
CnH2n-2
炔烃、二烯烃、环烯烃等
CH≡C—CH2CH3、CH2CHCHCH2、
CnH2n+2O
饱和一元醇、醚
C2H5OH、CH3OCH3
组成通式
可能的类别
典型实例
CnH2nO
醛、烯醇、环醚等
CH3CH2CHO、CH3COCH3、CH2CHCH2OH、
CnH2nO2
羧酸、酯、羟基醛等
CH3CH2COOH、HCOOCH2CH3、HOCH2CH2CHO、
官能团种类
试剂
判断依据
碳碳双键或
碳碳三键
溴的CCl4溶液
橙红色褪去
酸性KMnO4溶液
紫色褪去
卤素原子
NaOH溶液，AgNO3和稀硝酸的混合液
有沉淀产生
醇羟基
钠
有氢气放出
酚羟基
FeCl3溶液
显紫色
浓溴水
有白色沉淀产生
醛基
银氨溶液
有银镜生成
新制Cu(OH)2悬浊液
有红色沉淀产生
羧基
NaHCO3溶液
有CO2气体放出
A．试剂分类存放
B．量取稀盐酸
C．碱式滴定管排气泡
D．滴加酚酞
实验操作
分离固体和液体
熔化NaOH固体
蒸馏
配制一定物质的量浓度的溶液
部分仪器
选项
A
B
C
D
A
B
C
D
制备
分离乙醇和乙酸
验证酸性
测量体积
选项
实验目的
实验方案
所选玻璃仪器
A
除去KNO3中少量NaCl
将混合物制成热的饱和溶液，冷却结晶，过滤
酒精灯、烧杯、玻璃棒、漏斗
B
证明HClO和CH3COOH的酸性强弱
同温下用pH试纸测定0.1 ml·L－1 NaClO溶液和0.1 ml·L－1 CH3COONa溶液的pH
玻璃棒、玻璃片
C
检验蔗糖水解产物具有还原性
向蔗糖溶液中加入几滴稀硫酸，水浴加热几分钟，再向其中加入新制的银氨溶液，并水浴加热
试管、烧杯、酒精灯、滴管
D
配制1 L 1.6%的CuSO4溶液(溶液密度近似为1 g/mL)
将25 g CuSO4·5H2O溶解在975 mL水中
烧杯、量筒、玻璃棒
A．试剂分类存放
B．量取稀盐酸
C．碱式滴定管排气泡
D．滴加酚酞
实验操作
分离固体和液体
熔化NaOH固体
蒸馏
配制一定物质的量浓度的溶液
部分仪器
选项
A
B
C
D
A
B
C
D
制备
分离乙醇和乙酸
验证酸性
测量体积
选项
实验目的
实验方案
所选玻璃仪器
A
除去KNO3中少量NaCl
将混合物制成热的饱和溶液，冷却结晶，过滤
酒精灯、烧杯、玻璃棒、漏斗
B
证明HClO和CH3COOH的酸性强弱
同温下用pH试纸测定0.1 ml·L－1 NaClO溶液和0.1 ml·L－1 CH3COONa溶液的pH
玻璃棒、玻璃片
C
检验蔗糖水解产物具有还原性
向蔗糖溶液中加入几滴稀硫酸，水浴加热几分钟，再向其中加入新制的银氨溶液，并水浴加热
试管、烧杯、酒精灯、滴管
D
配制1 L 1.6%的CuSO4溶液(溶液密度近似为1 g/mL)
将25 g CuSO4·5H2O溶解在975 mL水中
烧杯、量筒、玻璃棒