2024-2025学年天津市西青区八年级上学期期末生物试卷（解析版）

这是一份2024-2025学年天津市西青区八年级上学期期末生物试卷（解析版），共20页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本卷共23题，每题2分，共46分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。请你将正确答案涂在答题卡的相应位置上。）
1. 在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，会发现水螅和涡虫，两者的共同特征是（ ）
A. 背腹扁平B. 身体辐射对称
C. 有口无肛门D. 体壁由内外两层细胞构成
【答案】C
【详解】涡虫的身体背腹扁平，水螅的身体呈圆筒形，A错误；
水螅的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，B错误；
水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门，C正确；
水螅的身体由内外两层细胞构成，涡虫的体壁具有三胚层（三层细胞），D错误。
2. 在“观察蚯蚓”实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，主要目的是（ ）
A. 防止蚯蚓窒息死亡
B. 有利于蚯蚓的运动
C. 保持蚯蚓身体的柔韧性
D. 防止蚯蚓体壁干裂
【答案】A
【分析】蚯蚓呼吸要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗入体壁，在进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
【详解】 蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成。因此观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸。
故选A。
3. 福建三明自然保护区发现一个新物种，以发现者的姓名命名为“郭亮珠步甲”（如图）。根据其形态特征判断，这应是一种（ ）

A. 爬行动物B. 环节动物C. 软体动物D. 节肢动物
【答案】D
【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
【详解】A．爬行动物的主要特征是体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，并且体内受精，陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护。这些特征与“郭亮珠步甲”不符，故A错误。
B．环节动物的身体呈圆筒形，身体由许多相似的环状体节构成，与“郭亮珠步甲”不相符，故B错误。
C．软体动物的主要特征是身体柔软，表面有外套膜，大多具有贝壳，并且运动器官是足。这些特征与“郭亮珠步甲”不相符，故C错误。
D．节肢动物的特点就是身体分节，并且附肢也分节。昆虫是节肢动物的一个大类，它们具有上述的显著特征。由于“郭亮珠步甲”符合这些特征，因此它很可能是一种节肢动物，故D正确。
故选D。
4. 下河摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱，这是由于其体表有很滑的黏液，鱼体表黏液的主要作用是（ ）
A. 减小阻力B. 预防人类捕捉
C. 保持体表湿润D. 辅助呼吸
【答案】A
【分析】鱼的体表被覆鳞片，能分泌黏液。
【详解】水生活在水中，体表覆盖着鳞片，能分泌黏液，所以我们摸鱼时，已经捉到手的鱼往往又会让它挣脱，黏液的主要作用是减少运动时水的阻力，适于水中生活。与预防人类捕捉、保持体表湿润、辅助呼吸没有关系。所以A正确，BCD错误。
故选A。
5. 青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（ ）
A. 鳃；肺和皮肤B. 肺；皮肤和肺C. 鳃；皮肤D. 鳃；气管
【答案】A
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
【详解】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室。青蛙是两栖动物，幼体蝌蚪用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，皮肤裸露、湿润辅助呼吸，在冬眠时主要用皮肤呼吸。
故选A。
6. 恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。老师找到四个与动物有关的成语，其中涉及的动物属于恒温动物的是（ ）
A. 蛛丝马迹B. 鸡犬不宁C. 鹬蚌相争D. 虎头蛇尾
【答案】B
【分析】在动物界中，只有鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），所以能维持恒定的体温，属于恒温动物；而无脊椎动物及鱼类、两栖类、爬行类的体温随外界温度的变化而变化，都属于变温动物。
【详解】A．蛛丝马迹：这个成语与蜘蛛和马有关。蜘蛛是节肢动物，属于变温动物；马则是哺乳动物，属于恒温动物。因此，这个成语中的动物并不都属于恒温动物，故A错误。
B．鸡犬不宁：这个成语与鸡和狗有关。鸡是鸟类，狗是哺乳动物，它们都属于恒温动物。因此，这个成语符合题目要求，故B正确。
C．鹬蚌相争：这个成语与鹬（一种鸟）和蚌（一种软体动物）有关。鹬是鸟类，属于恒温动物；但蚌是软体动物，属于变温动物。因此，这个成语中的动物并不都属于恒温动物，故C错误。
D．虎头蛇尾：这个成语与虎和蛇有关。虎是哺乳动物，属于恒温动物；但蛇是爬行动物，属于变温动物。因此，这个成语中的动物也并不都属于恒温动物，故D错误。
故选B。
7. 下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】骨骼肌两端的肌腱可绕过关节连在不同的骨上。当骨骼肌受刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
【详解】A．图中虽然骨骼肌跨越了关节，但是它连接的骨中间有一块骨，这样的附着方式不能产生有效的运动，A错误。
B．图中骨骼肌跨越了关节，并且附着在了两块不同的骨上。这样的附着方式使得骨骼肌在收缩时能够产生拉力，带动骨骼和关节的运动，B正确。
C．图中骨骼肌只附着在了一块骨上，没有跨越关节，因此不能产生运动，C错误。
D．图中骨骼肌并没有跨过关节连接在骨上，D错误。
故选B。
8. 爬行动物比两栖动物高等，主要体现在以下哪几个方面？（ ）
①爬行动物的生殖完全摆脱了对水的依赖
②爬行动物能陆地上爬行
③爬行动物完全用肺呼吸
④爬行动物有防止体内水分散失的结构
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸；爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制。
【详解】①两栖动物生殖发育离不开水；而爬行动物体内受精，陆地卵生，生殖脱离了有水的限制，比两栖动物高等，正确。
②有些爬行动物生活在水中如龟、鳖等，有的爬行动物能在地上爬行如蛇、蜥蜴等；两栖动物幼体生活在水中，成体也能在陆地上生活如青蛙，错误。
③两栖动物成体用肺呼吸，肺不发达，皮肤辅助呼吸；而爬行动物完全用肺呼吸就能满足身体对氧的需要，比两栖动物高等，正确。
爬行动物的体表有角质鳞片或甲，可减少体内水分的蒸发，适宜干燥的陆地生活，比两栖动物高等，正确。
故选C
9. 下列关于细菌生殖的叙述，正确的是（ ）
A. 细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的
B. 荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系
C. 细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式
D. 细菌主要靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快
【答案】D
【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。细菌进行简单的分裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫分裂生殖。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的。
【详解】A．细胞分裂产生的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同，因此细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是相同的，而不是不同的，故A错误。
B．荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖没有直接关系，故B错误。
C．细菌适应性很强，但是细菌只进行分裂生殖，而不是在不同的环境中有不同的生殖方式，故C错误。
D．细菌靠分裂进行生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫裂殖，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。因此环境适宜时生殖速度很快，故D正确。
故选D。
10. 如下图，乌贼、章鱼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是（ ）
A. 运动器官是触手B. 体表长有外骨骼
C. 有消化腔，有口无肛门D. 身体柔软，有外套膜
【答案】D
【分析】软体动物的柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。
【详解】乌贼、章鱼和河蚌都属于软体动物，软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；身体不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳。
故选D。
11. 下列分类单位所包括的生物中，共同特征最多的是（ ）
A. 种B. 目C. 门D. 纲
【答案】A
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物之间的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物之间的相似程度就越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。在本题的选项中，种是最小的单位，同一种的生物共同特征是最多。故选A。
12. 从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生变化是（ ）
A. 氧气增多，二氧化碳减少B. 氧气减少，二氧化碳增多
C. 氧气和二氧化碳都增多D. 氧气和二氧化碳都减少
【答案】B
【分析】鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。
【详解】鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以进入鱼鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分变化流出鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。故选B。
13. 珍妮•古道尔在观察黑猩猩时，发现名为“戈利亚”的黑猩猩地位最高，其它黑猩猩总是让戈利亚首先占有食物。这属于（ ）
A. 防御行为B. 社会行为C. 攻击行为D. 繁殖行为
【答案】B
【分析】从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
【详解】防御行为是指保护自己、防御敌害的行为，如逃跑、装死、保护色等，A不符合题意；
社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如黑猩猩群体中的等级制度，B符合题意；
攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，C不符合题意；
繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等，D不符合题意。
14. 将一大勺糖和一小包酵母菌放入装有温开水的玻璃瓶中搅拌，并把挤毯的小气球套在瓶口，放在温暖的地方一段时间后，小气球会胀大起来（如图）。对此现象的解释正确的是（ ）
A. 酵母菌分解糖产生氧气B. 酵母菌分解糖产生二氧化碳
C. 酵母菌分解糖产生乳酸D. 酵母菌利用糖合成淀粉
【答案】B
【分析】酵母菌在无氧的条件下能分解葡萄糖，产生二氧化碳和酒精。
【详解】如图是发酵现象的实验图，水中加入了葡萄糖和小包酵母，进行搅拌，瓶口用气球套住。在实验中，加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生二氧化碳和酒精，其中二氧化碳是气体，因此瓶中会出现气泡，气球会胀大起来，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
15. “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”描写了蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜，这一过程说明动物在生物圈中的作用是（ ）
A. 促进植物开花B. 帮助植物传粉
C. 传播植物种子D. 促进物质循环
【答案】B
【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。 ②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。
【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展过程中，形成了相互适应、相互依赖的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。所以，蜜蜂能采集花粉酿成蜂蜜，这一过程说明动物在生物圈中的作用是：动物能帮助植物传粉，故选B。
16. 被称为“微生物学之父”的是（ ）
A. 英国科学家达尔文B. 法国科学家巴斯德
C. 奥地利科学家孟德尔D. 瑞典科学家林奈
【答案】B
【分析】不同的科学家在不同的领域有重大贡献。林奈创立了统一的生物命名法；巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生；达尔文提出了进化论；孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律。
【详解】A．英国科学家达尔文提出了进化论，故A错误。
B．法国科学家巴斯德被称为 “微生物学之父”，他通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，故B正确。
C．奥地利科学家孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律，被称为 “遗传学之父”，故C错误。
D．瑞典科学家林奈被称为 “分类学之父”，他创立了统一的生物命名法，故D错误。
故选B。
17. 生物兴趣小组欲“了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况”，在教室不同高度“打开培养皿，暴露在空气中5-10分钟”的步骤，这相当于细菌、真菌培养过程中的（ ）
A. 制作培养基B. 消毒、灭菌C. 接种D. 恒温培养
【答案】C
【分析】培养细菌、真菌的一般方法 ：① 配制培养基； ② 高温灭菌冷却； ③ 接种； ④ 培养。
【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰；为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，再进行接种；接种后放在温暖的地方进行恒温培养，注意要定期观察并详细记录实验现象。接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。所以，在教室不同高度“打开培养血，暴露在空气中5-10分钟”的步骤，这相当于细菌、真菌培养过程中的接种，故选C。
18. 下列有关菌落的说法，错误的是（ ）
A. 菌落由一个细菌或真菌繁殖后形成
B. 菌落由一个细菌或真菌形成，大小一致
C. 菌落是肉眼可见的细菌或真菌集合体
D. 可根据菌落的形态、颜色大致区分细菌和真菌
【答案】B
【分析】一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
【详解】A．菌落由一个细菌或真菌繁殖后形成的集合体，A正确。
B．菌落由一个细菌或真菌繁殖后形成的集合体，真菌菌落大，细菌菌落小，B错误。
C．菌落是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，C正确。
D．细菌菌落特点为：比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；真菌菌落一般比较大，绒毛状或絮状，呈现红、黄、黑、褐等颜色。可根据菌落的形态、颜色大致区分细菌和真菌，D正确。
故选B。
19. 微生物被广泛应用于食品工业上．制作酸奶和泡菜所利用的微生物是（ ）
A. 酵母菌B. 乳酸菌C. 醋酸菌D. 霉菌
【答案】B
【分析】
微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌，据此解答。
【详解】微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛。制作酸奶和泡菜都要用到乳酸菌。酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，具有甜酸风味；制作泡菜时也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜有特殊的风味，还不破坏菜的品质。制作面包等需要酵母菌，制作醋需要醋酸菌，制作腐乳需要霉菌的曲霉。综上所述，制作酸奶所利用的微生物是乳酸菌，故选B。
20. “落红不是无情物，化作春泥更护花”。从生物学角度分析“落红”化作“春泥”的过程中起主要作用的是（ ）
A. 植物B. 动物C. 腐生细菌和真菌D. 病毒
【答案】C
【分析】“落红”化作“春泥”，指的是花儿凋谢被细菌真菌分解为无机物回归到土壤中。
【详解】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，因此细菌、真菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环，因此，在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是细菌、真菌的分解作用，C正确。
故选C。
21. 秋冬季节是诺如病毒传播、感染的高发季节，病毒感染后影响胃和肠道，引起胃肠炎或“胃肠流感”，发病的主要表现为腹泻或呕吐，粪口途径是主要传播方式，也可以通过污染的水源、食物、物品、空气等传播。根据以上信息下列叙述中正确的是（ ）
A. 诺如病毒个体虽小，但肉眼可见
B. 诺如病毒具有完整细胞结构
C. 搞好个人卫生对预防该病毒感染有一定效果
D. 被确诊患该病的同学可以正常到校上课
【答案】C
【分析】传染病是由病原体引起的，能在人与人之间、人与生物之间传播的疾病。病原体指的是能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
【详解】A.诺如病毒个体十分微小，不能用肉眼观察，得用电子显微镜才能观察，A错误。
B.诺如病毒没有细胞结构，只有外部的蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，B错误。
C.诺如病毒主要通过粪口传播，也可以通过污染的水源、食物、物品、空气等传播，因此从传染病的预防措施来看，搞好个人卫生对预防该病毒感染有一定效果，C正确。
D.从传染病的预防措施来看，“确诊该病的同学”属于传染源，学校人口密集，容易传播疾病，不可以正常到校上课，在这种方法属于控制传染源，D错误。
故选C。
22. 鱼类家族要举行趣味运动会。一大早，鲸鱼、鲫鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、草鱼、鲨鱼、鲤鱼、甲鱼、鲈鱼便纷纷赶来。运动会组委会在赛前对报名选手进行了严格的资格审查，下列选项中都不具备参赛资格的一组是（ ）
A. 鲸鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、甲鱼
B. 鲸鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鲨鱼
C. .鲸鱼、鳄鱼、章鱼、草鱼、甲鱼
D. 鳄鱼、鲫鱼、章鱼、甲鱼
【答案】A
【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题。
【详解】选项中鲸鱼是哺乳动物，鳄鱼是爬行动物，章鱼是软体动物，娃娃鱼是两栖动物，甲鱼是爬行动物；而鲫鱼、草鱼、鲨鱼、鲤鱼、鲈鱼都具有鱼类的特征，属于鱼类，故BCD错误，A正确。
故选A。
23. 有四位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是
A. 甲说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源
B. 乙说：要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用
C. 丙说：藏羚羊是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护
D. 丁说：应该多引进新的物种，增加生物的多样性
【答案】C
【分析】保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
【详解】A．对自然资源，合理开发利用，符合自然规律，促进再生资源的可持续发展，做到靠山养山吃山，靠水护水吃水，不符合题意。
B．要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用；不是必须禁止对生物资源的开发和利用，不符合题意。
C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。藏羚羊是我国特有的珍稀动物，国家建立了藏羚羊的自然保护区来保护它们，自然保护区就是就地保护的主要措施，符合题意。
D．多引进新的物种会造成生物入侵，从而破坏当地生物的多样性，不符合题意。
故选C。
二、非选择题
24. 某校组织学生参观自然博物馆，同学们在生物标本馆看到了如图分别为兔和虎的牙齿，据图回答下列问题。
（1）①是_____的牙齿，有门齿和____齿。与②比没有_____。（填名称）
（2）警犬是警察叔叔们侦查破案的忠实伙伴和助手，牙齿的分化更接近____。（填①或②）
（3）兔和虎都属于哺乳动物，除牙齿分化外，还有体表被毛，______，______的主要特征。
（4）兔和狼身体内都有脊柱，因此属于_____动物。
【答案】（1）①. 兔 ②. 臼 ③. 犬齿
（2）② （3）①. 胎生##哺乳 ②. 哺乳##胎生
（4）脊椎
【分析】分析图可知：①没有犬齿是草食性动物，②有锋利的犬齿是肉食性动物。
（1）由图可知，①的牙齿，有门齿和臼齿，是兔的牙齿。与②比没有犬齿，②的牙齿，有锋利的犬齿，是肉食性动物的牙齿。
（2）警犬是肉食性动物，应该具有犬齿，所以牙齿的分化更接近②。
（3）兔和虎都属于哺乳动物，除牙齿分化外，还有体表被毛，胎生、哺乳的主要特征。
（4）根据动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，兔和狼身体内都有脊椎骨组成的脊柱，因此属于脊椎动物。
25. 资料分析
资料一：“猫捉老鼠”是天经地义的事，然而有人却发现正在哺育后代的母猫也能接受并喂养刚出生的小老鼠（其体表涂有猫的尿液），而且还不伤害它们。
资料二：中华蜜蜂（中蜂）和意大利蜂（意蜂）是我国常见的蜜蜂品种。研究不同品种的蜜蜂在采集花粉、花蜜行为上的差异，对生产实践有一定的意义。
（1）从行为获得的途径来看，母猫喂养小老鼠的行为是_____行为。而“猫捉老鼠”实际上是一种_____行为，这是在______的基础上，通过_____的作用，由_____和学习而获取的行为。
（2）蜜蜂是社会性昆虫，群体中有蜂王、雄蜂、工蜂等，其中工蜂在蜂群中承担哺育、采集、守卫等工作，蜂王负责专职产卵等。这说明成员之间具有明确的______。蜂群的这种行为称为_____行为。
【答案】（1）①. 先天性 ②. 学习 ③. 遗传因素 ④. 环境因素 ⑤. 经验
（2）①. 分工 ②. 社会##社群
【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，则是一种学习行为。
（1）从行为获得的途径来看，母猫喂养小老鼠的行为是生来就有的，由体内遗传物质决定的行为。而“猫捉老鼠”实际上是一种学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获取的行为，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
（2）动物社会行为是指动物群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。蜜蜂是社会性昆虫，群体中有蜂王、雄蜂、工蜂等，其中工蜂在蜂群中承担哺育、采集、守卫等工作，蜂王负责专职产卵等。这说明成员之间具有明确的分工。蜂群的这种行为称为社会行为。
26. 资料分析：随着全民健康意识的增强，越来越多的人把健身作为一种时尚的生活方式，然而由于健身方式不科学，本应强身健体的运动有时也会让健身者很“受伤”。

（1）跑步、登山等健身运动是在____的调节下，由骨、关节和______的协调配合完成的。
（2）不当健身可能影响关节健康。有些登山爱好者的膝关节软骨受损，不得不进行人工关节置换手术。膝关节软骨位于关节头和____的表面，能缓冲震动。
（3）如图一为不同运动方式中膝关节承受的压力，请据此推测：_____（选填“上山”/“下山”）对膝盖的压力更大。
（4）当你课间做屈肘动作时，如图二所示，此时肱二头肌处于_____状态。
（5）以下建议不利于登山爱好者预防膝关节损伤的是_____。
A. 登山前充分进行热身运动，增强关节灵活性
B. 使用登山杖、护膝和穿减震鞋减轻关节负荷
C. 平时注意饮食结构，控制体重，减少膝关节压力
D. 下山时选择最短路径，并尽可能加快下山速度
【答案】（1）①. 神经系统 ②. 肌肉##骨骼肌
（2）关节窝 （3）下山
（4）收缩 （5）D
【分析】任何动作的产生，都是由肌肉、关节和骨三者协调配合，由神经系统的调节和多个系统的配合完成的。
（1）由分析可知，跑步、登山等健身运动需要神经系统的调节，同时骨、关节和肌肉需要协调配合才能完成各种运动。神经系统负责传递指令，肌肉则负责执行运动。
（2）在关节头和关节窝的表面具有光滑的关节软骨，具有缓冲震动，减少摩擦的作用。
（3）分析图可知，下楼梯膝关节承受压力是4.9倍体重，而平地行走膝关节承受压是2.8倍体重，上楼梯承受压是4.4倍体重，快速走承受压是4.3倍体重，据此推测下山对膝盖的压力更大。
（4）任何一个动作都是在神经系统的支配下，参与肌肉收缩或舒张，产生的动力使骨骼肌牵动骨绕着关节活动而产生运动。在屈肘状态下，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，在伸肘状态下，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，因此当你课间做屈肘动作时，如图二所示，此时肱二头肌处于收缩状态。
（5）关节面由关节头、关节窝、关节软骨组成，软骨组织由软骨细胞、基质及纤维构成，在膝关节结构中，软骨组织主要附着在关节面表面。登山爱好者预防膝关节损伤的是登山前充分进行热身运动，增强关节灵活性；使用登山杖、护膝和穿减震鞋减轻关节负荷；平时注意饮食结构，控制体重，减少膝关节压力，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
27. 请你根据所学知识，结合下列与植物相关的概念图，回答问题。
（1）图中A表示的植物类群是_____，具有类似茎和叶的分化。海带、葫芦藓、肾蕨都是利用_____繁殖后代。
（2）图中B所代表的植物类群是______，裸子植物与B相比，最大的区别是裸子植物的种子外面没有______包被。
（3）可以作为监测空气污染程度的指示植物是______。
（4）下列各种植物不可表示植物a的是______（填序号）。
A. 水杉B. 侧柏C. 银杏D. 桃树
【答案】（1）①. 苔藓植物 ②. 孢子
（2）①. 被子植物 ②. 果皮
（3）苔藓植物 （4）D
【分析】按照生殖方式，植物可分为孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类苔、藓植物和蕨类植物。种子植物又分为裸子植物和被子植物。
（1）葫芦藓属于苔藓植物，故A是苔藓植物，具有类似茎和叶的分化。海带属于藻类、葫芦藓属于苔藓植物、肾蕨属于蕨类植物，它们都是利用孢子繁殖后代，属于孢子植物。
（2）种子植物分为裸子植物和被子植物，故B为被子植物，裸子植物与B相比，最大的区别是裸子植物的种子是裸露的，外面没有果皮包被。
（3）苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。
（4）由图可知，a属于裸子植物，选项中水杉、侧柏、银杏都能产生种子，但种子外都没有果皮包被，属于裸子植物，而桃树的种子外具有果皮包被，属于被子植物，所以桃树不可表示植物a，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
28. 天津宁河区七里海湿地是天津市最大的天然湿地，是国家级湿地自然保护区。今年10月，宁河区被联合国评为“生物多样性魅力城市”。宁河七里海湿地曾经遭受过严重的破坏，经过十年的保护修复，目前在湿地里发现了258种鸟类、162种野生植物，生物多样性较10年前丰富40%以上。请回答以下问题。
（1）生物的多样性包括_____多样性，还包括________。
（2）目前天津一些湿地的鸟类种类减少，造成生物多样性面临威胁的主要原因是_____。
A. 人类活动影响B. 自然灾害
（3）保护生物多样性最有效的措施是_____。
（4）作为中学生能为保护动物的生存环境做些什么_____（写出一条即可）。
【答案】（1）①. 生物种类的 ②. 遗传的多样性、生态系统的多样性 （2）A
（3）建立自然保护区 （4）爱护身边花草树木、多植树造林、保护环境、不乱丢垃圾等
【分析】（1）生物多样性通常包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。这些层次共同构成了自然界的多样性和复杂性。
（2）生物多样性受到威胁的主要原因常常是由于人类活动的干扰，如栖息地的开发、污染等，这些活动对鸟类及其栖息环境有显著的负面影响，故B错误，A正确。
故选A。
（3）建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。保护生物多样性的最有效的措施是建立自然保护区。
（4）作为中学生，我们可以从小事做起，如爱护身边花草树木、多植树造林、保护环境、不乱丢垃圾等方式来保护动物的生存环境。
29. 如图所示为几种常见微生物的结构模式图，请分析回答。
（1）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是_____（填图中标号）
（2）图_____（填图中标号）是细菌，A与B、C、D的结构相比，主要区别在于A细胞内没有_____。
（3）B是青霉，它的细胞内没有叶绿体，只能利用现成的______生活，B和[C]有着共同的生殖方式，即用______繁殖。
（4）面包膨大松软，大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[D]_____，因为它可转化为一种气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。
（5）除E外，在生态系统中这些生物都可以作为______参与物质循环。
【答案】（1）E （2）①. A ②. 成形的细胞核
（3）①. 有机物 ②. 孢子
（4）酵母菌 （5）分解者
【分析】图中的A没有未成形的细胞核，有DNA集中的区域，是细菌；图B直立菌丝的顶端呈扫帚状，是青霉；图C有菌盖和菌柄构成，是蘑菇；图D有细胞核和大液泡，是酵母菌；图E是病毒。
（1）E病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，主要的利用宿主活细胞内的营养物质，用自己的遗传物质来进行复制、繁殖新的病毒。
（2）图A是细菌，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，与B、C、D的结构相比，没有成形的细胞核，属于原核生物。
（3）B是青霉，它的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能利用现成的有机物生活，B和[C]有着共同的生殖方式，即都用孢子繁殖。
（4）做面包时，经常要用到单细胞真菌——D酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多孔。
（5）在生态系统中，分解者的作用是将动植物的遗体和排泄物分解为无机物，从而参与生态系统的物质循环。图中的A、B、C和D分别代表细菌、真菌（青霉）、蘑菇和酵母菌，它们都可以分解者作为参与物质循环。E为病毒，不具备分解者的作用。
30. 图中是我们学过的几种动物，请回答有关问题。
（1）生物E是一种农业害虫，它的身体可分为头、胸、腹三个部分，它的体表有坚硬的______可以起到保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发。
（2）动物F终生生活在水中，它用_____呼吸，通过_____和躯干部的摆动以及_____的协调作用游泳。
（3）生物A用_____呼吸，同时有______辅助呼吸。呼吸一次进行两次气体交换，因此特有的呼吸方式是______，能保证飞行时氧气的充足供应。
（4）将A、B、C、D四种动物按照由低等到高等的进化顺序排列______（用字母表示）。
【答案】（1）外骨骼 （2）①. 鳃 ②. 尾部 ③. 鳍
（3）① 肺 ②. 气囊 ③. 双重呼吸 （4）BCAD
【分析】A家鸽为鸟类，B蚯蚓为环节动物，C青蛙为两栖类，D兔子为哺乳动物，E蝗虫为节肢动物，F鲫鱼为鱼类，G蜥蜴为爬行类。
（1）生物E蝗虫属于昆虫，身体分头部、胸部、腹部三部分。头部有触角一对，复眼一对，口器一个，胸部一般有三对足，两对翅；它的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因。
（2）动物F属于鱼类，终生生活在水中，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（3）生物A家鸽属于鸟类，用肺呼吸，同时体内有发达的气囊辅助呼吸。家鸽在每呼吸一次时，肺内能进行两次气体交换，因此特有的呼吸方式是双重呼吸，这种呼吸方式能保证飞行时氧气的充足供应。
（4）根据动物进化的顺序，低等到高等动物的排列应该是无脊椎动物到脊椎动物，且按复杂程度增加的顺序。B是蚯蚓，属于无脊椎动物中的环节动物；C是青蛙，属于两栖类脊椎动物；A是鸽子，属于鸟类；D是兔子，属于哺乳类，因此进化顺序为B、 C、 A、 D。
31. 实验探究题
为了探究食品上滋生微生物的某些条件，将新鲜猪肉和水加热煮沸一段时间，冷却，取澄清的猪肉汁进行如下实验：
步骤一：将等量的猪肉汁分别加入标有A、B、C的三只培养皿中。静置1小时，然后盖上培养皿盖子。
步骤二：把A培养皿放入电冰箱的冷藏室内，冷藏室的温度为6℃
步骤三：把B培养皿放在实验室的桌子上，此时室温是25℃。
步骤四：把C培养皿加热煮沸后，放在实验室的桌子上，此时室温是25℃。
步骤五：几天后，用放大镜对三只培养皿内的猪肉汁进行观察，结果记录在下表内（观察不到微生物，用“-”表示；观察到有微生物，用“+”表示；微生物较多用“++”表示；微生物很多用“+++”表示）。
请回答下列问题：
（1）实验前对新鲜猪肉和水加热煮沸的目的是______。
（2）步骤三、四的设置形成了一组_____实验，你认为实验中的变量是_____。（填字母）
A.温度；B.水分；C.是否有活的微生物
（3）如果A、B两只培养皿可以形成对照的话，变量是______，可以得出的结论是______。
（4）根据以上实验结果，请你写出两条日常生活中保存食品的方法①_______；②_______。
【答案】（1）杀灭新鲜猪肉上的微生物，避免干扰后续的实验现象
（2）①. 对照 ②. C
（3）①. 温度 ②. 细菌的生长和繁殖需要适宜的温度##低温能抑制细菌的生长和繁殖
（4）①. 低温保存 ②. 加热后密封保存
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
（1）本实验是为了探究“食品上滋生微生物的某些条件”，实验前对新鲜猪肉和水加热煮沸的目的是杀灭新鲜猪肉上的微生物，避免干扰后续的实验现象。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。将等量的猪肉汁分别加入标有A、B、C的三只培养皿中，静置1小时，然后盖上培养皿盖子。步骤三：把B培养皿放在实验室的桌子上，此时室温是25℃；步骤四：把C培养皿加热煮沸后，放在实验室的桌子上，此时室温是25℃，可以看出温度、水分等都相同，只是把C锥形瓶加热煮沸，所以步骤三、四的设置形成了一组对照实验，变量是否有活的微生物，故C符合题意，AB不符合题意。
故选C。
（3）把A培养皿放入电冰箱的冷藏室内，冷藏室的温度是6℃；把B培养皿放在实验室的桌子上，此时室温是25℃。所以如果A、B两只培养皿可以形成对照的话，变量是温度，温度高的B瓶，细菌多，可得出结论：低温能抑制细菌的生长和繁殖。
（4）食品保存的原理是杀死或抑制细菌的生长、繁殖。根据以上实验结果，日常生活中保存食品的方法为低温保存或加热后密封保存。
培养皿
观察结果
A
+
B
+++
C
-