2024-2025学年吉林省四平市铁东区八年级上学期期末生物试卷（解析版）

这是一份2024-2025学年吉林省四平市铁东区八年级上学期期末生物试卷（解析版），共16页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（考试时间50分钟，满分50分）
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1. 下列有关传染病的叙述正确的是（ ）
A. 传染病能传播，传染源、传播途径和易感人群三个环节缺一不可
B. 传染病的病原体都是肉眼不可见的微生物
C. 艾滋病可以通过接触传播，所以要对艾滋病患者进行隔离
D. 疟疾是由按蚊传播的，患者和接蚊都属于疟疾的传染源
【答案】A
【分析】①艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染病，主要传播途径是血液、性接触和母婴传播。
②传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
【详解】A．传染病要发生和传播，确实需要传染源、传播途径和易感人群三个环节同时存在并相互作用。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。这三个环节缺一不可，A正确。
B．传染病的病原体多数是微生物，如细菌和病毒，但是实际情况中有些病原体并非肉眼不可见。例如，某些寄生虫在特定的发育阶段是肉眼可见的，B错误。
C．艾滋病主要通过血液、性接触和母婴传播，日常生活中的一般接触（握手、拥抱等）不会传播艾滋病，因此没有必要对艾滋病患者进行隔离，C错误。
D．疟疾确实是由按蚊传播的，但传染源主要是指能够散播病原体的人或动物，即疟疾患者。按蚊在这里是传播途径的一部分，即病原体离开传染源（患者）到达健康人的媒介，而不是传染源本身，D错误。
故选A。
2. 番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的多个柱头上，则黄色番茄植株上所结果实的颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是（ ）。
A. 红色，dd，Dd或DDB. 黄色，dd，Dd或dd
C. 红色，Dd，Dd，ddD. 黄色，Dd，DD或dd
【答案】B
【分析】果实是由子房发育而来，其果皮的基因型与母本一致。胚是由受精卵发育而来，是精子和卵细胞结合的结果。
【详解】黄色番茄（dd）作为母本，所结果实的颜色和果皮基因型由母本决定，所以果实颜色为黄色，果皮基因型为dd。
红色番茄（Dd）产生两种花粉D和d，黄色番茄（dd）作为母本产生一种卵细胞d。受精后种子中胚的基因型可能为Dd（精子D与卵细胞d结合）或dd（精子d与卵细胞d结合）。
故ACD错误，B正确。
故选B。
3. 下列关于病毒的叙述，正确的是（ ）
A. 病毒具有完整的细胞结构B. 病毒能够独立地生活
C. 病毒对人体都是有害的D. 病毒只能在活细胞中繁殖
【答案】D
【分析】本题考查病毒的结构特点和生活方式。病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在活细胞内才能生活和繁殖。
【详解】A．病毒没有细胞结构，故A错误。
B．病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内，故B错误。
C．有的病毒对人体有害，如流感病毒等，但有的病毒对人体有益，如可以利用病毒制作疫苗等，故C错误。
D．病毒只能寄生在活细胞里，依靠活细胞内的物质，在自己遗传物质的 “指挥” 下，利用细胞内的物质来繁殖新的病毒，故D正确。
故选D。
4. 下列不是昆虫对人类生产、生活的产生影响的是（ ）
A. 昆虫有的能飞，有的不能飞B. 利用蜜蜂、蝴蝶等为农作物传粉
C. 中医用蝉蜕入药D. 采桑养蚕生产蚕丝
【答案】A
【分析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部一般两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等。
【详解】A．自然界中有着各种各样的昆虫，有的能飞，有的不能飞，不属于昆虫对人类生产、生活产生的影响，A符合题意。
B．蜜蜂、蝴蝶属于昆虫，可为农作物传粉，有利于形成果实和种子，从而提高产量，B不符合题意。
C．蝉属于昆虫，其蜕掉的外骨骼蝉蜕可入药，C不符合题意。
D．蚕属于昆虫，蚕在幼虫阶段能够吐丝，采桑养蚕可生产蚕丝，D不符合题意。
故选A。
5. 下列蛔虫的哪项特征与它的寄生生活无关（ ）
A. 体表有角质层B. 有口有肛门
C. 生殖器官发达D. 消化管结构简单
【答案】B
【分析】蛔虫属于线虫动物，身体不分节，体表有角质层，可防止被寄主的消化液侵蚀，其消化器官简单，生殖器官发达，生殖能力强，这与其寄生生活相适应，蛔虫寄生在人体小肠内，吸食人体半消化的食糜生活。
【详解】A．蛔虫的体表有角质层，这与它的寄生生活密切相关。角质层可以保护蛔虫的身体，使其免受宿主消化液的侵蚀，使蛔虫能够在宿主的消化道内生存，故A不符合题意。
B．有口有肛门这一特征与蛔虫的寄生生活并无直接关联，它是线虫动物的基本特征之一，许多非寄生的线虫动物也具有此特征。蛔虫在寄生生活中，主要是通过体表吸收宿主肠道内已消化的营养物质，口和肛门的存在并不是其适应寄生生活的关键特征，故B符合题意。
C．蛔虫的生殖器官发达，这是对寄生生活的一种适应。发达的生殖器官使蛔虫能够产生大量的后代，增加了其在宿主体内繁殖和传播的机会，有利于其种群的延续，故C不符合题意。
D．蛔虫的消化管结构简单，只有一条直管，这是与它的寄生生活相适应的。因为蛔虫寄生在宿主的小肠内，可直接吸食宿主小肠中半消化的食糜，不需要复杂的消化器官来消化食物，故D不符合题意。
故选B。
6. 下列属于鸟类特有的特征是（ ）
A. 体温恒定B. 体表覆羽C. 卵生D. 善于飞行
【答案】B
【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，心脏四室，体温恒定等。
【详解】A．鸟类和哺乳类都属于恒温动物，体温恒定，A不符合题意。
B．体表覆羽是鸟类特有的特征，B符合题意。
C．卵生不是鸟类特有的生殖方式，爬行类、两栖类、鱼类、昆虫等都是卵生，C不符合题意。
D．大多数鸟类善于飞行，但是飞行不是鸟类特有的，昆虫也有善于飞行，飞行的蝙蝠蝙蝠属于哺乳动物，D不符合题意。
故选B。
7. 下列属于两栖类动物结构功能特点的有（ ）
①幼体生活在水中，用鳃呼吸②皮肤裸露辅助呼吸③有发达的呼吸系统④在水中产卵受精
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④
【答案】C
【分析】两栖动物包含两个含义：一是从脊椎动物的进化历程来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群；二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，具有卵生、体外受精和变态发育的特征。
【详解】①两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在陆地上，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤裸露，兼用皮肤辅助呼吸，①②正确。
③两栖动物的呼吸系统并不像某些陆地动物那样发达。它们的肺相对较小，并且呼吸功能有限。特别是在水中，两栖动物成体主要依赖肺和皮肤来呼吸，③错误
④两栖动物的繁殖通常涉及在水中产卵和受精。卵在水中孵化成幼体，然后幼体在水中生活一段时间，直到它们发育成能够适应陆地生活的成体，④正确。
属于两栖类动物结构功能特点的有①②④，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
8. 下列动物中生殖方式不是胎生、哺乳是（ ）
A. 蝙蝠B. 鼹鼠C. 猎豹D. 大鲵
【答案】D
【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
【详解】ABC．蝙蝠、鼹鼠、猎豹都是哺乳动物，生殖方式都是胎生，ABC不符合题意。
D．大鲵是两栖动物，生殖方式为卵生。所以，动物的生殖方式不属于胎生、哺乳的是大鲵，D符合题意。
故选D。
9. 下列生物中，不属于真菌的是（ ）
A. 酵母菌
B. 灵芝
C. 枯草杆菌
D. 青霉
【答案】C
【分析】本题考查细菌与真菌的区别，意在考查考生理解细菌、真菌的结构知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
【详解】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。A.酵母菌、B灵芝、和D青霉有成形的细胞核是属于真菌，故ABD错误；C枯草杆菌没有成形的细胞核是细菌。故C正确。
10. 工业上可以利用醋酸菌酿醋、制作醋酸和葡萄糖酸等。与植物细胞相比，醋酸菌细胞（ ）
A. 没有细胞膜B. 没有细胞壁
C. 没有成形的细胞核D. 有叶绿体
【答案】C
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色部位的植物细胞还有叶绿体。
细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。
【详解】醋酸菌属于原核生物中的细菌范畴，原核细胞没有成形的细胞核，其遗传物质是以环状DNA的形式存在于细胞质中。而植物细胞属于真核生物，具有成形的细胞核。另外，细菌细胞都有细胞壁和细胞膜，但没有叶绿体。
故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
11. 我们日常食用的豆酱、腐乳等食品都是利用哪种真菌制成的（ ）
A. 木耳B. 香菇C. 霉菌D. 酵母菌
【答案】C
【分析】制酱要用到霉菌，制作腐乳也要用到霉菌，霉菌发酵把有机物分解成氨基酸等物质，利于人体吸收和提高食品的鲜度。
【详解】A．B．木耳和香菇属于大型食用真菌，与制酱和腐乳无关，AB不符合题意。
C．D．微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制腐乳主要用毛霉菌，C符合题意，D不符合题意。
故选C。
12. 细菌、真菌与人类的关系非常密切。下列有关叙述，错误的是（ ）
A. 人体肠道内的细菌对人体都是有益的
B. 细菌和真菌能够将动植物的遗体分解成无机物
C. 利用乳酸菌发酵可将牛奶变成酸奶
D. 在制作馒头的过程中，利用的微生物是酵母菌
【答案】A
【分析】（1）细菌和真菌在自然界中的作用包括：①细菌和真菌作为分解者参与物质循环；②细菌和真菌引起动植物和人患病；③细菌和真菌与动植物共生。
（2）微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，利用青霉发酵可以提取出青霉素等。
【详解】A．人的肠道中生活着多种多样的细菌，如大肠杆菌对人体不仅无害，还能制造维生素，有益人体健康，还有一些致病细菌寄生在人体肠道内，使人患病，A错误。
B．一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环，B正确。
C．酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，C正确。
D．制作馒头或面包时，用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包膨大和松软，D正确。
故选A。
13. 下列关于生命起源和生物进化的叙述，不正确的是（ ）
A. 科学家用比较解剖等方法，提出了人猿同祖的观点
B. 在生命起源的主要理论中，化学演化学说得到大多数人的认同
C. 生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
D. 在越古老的地层中构成化石的生物越高等
【答案】D
【分析】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。
【详解】A．科学家确实通过比较解剖等方法，发现了人类和猿类在身体结构上的许多相似之处，从而提出了人猿同祖的观点。这是科学界广泛接受的一个观点，A正确。
B．在生命起源的多种理论中，化学演化学说确实得到了大多数人的认同。该理论认为，生命起源于非生命物质，通过一系列的化学反应逐渐演化而来。这是目前科学界对生命起源的主流看法，B正确。
C．生物进化的总体趋势确实是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。这是生物进化过程中的一个基本规律，C正确。
D．在越古老的地层中，构成化石的生物应该是越低等、越简单，而不是越高等。因为生物进化是一个由低级向高级、由简单向复杂的过程，所以古老地层中的生物化石应该反映了这个过程的早期阶段，即生物的低级和简单形态，D错误。
故选D。
14. 米勒模拟原始地球的实验，进一步证实了生命诞生的哪一学说（ ）
A. 自生论B. 神创论C. 化学发生说D. 宇宙发生说
【答案】C
【分析】在众多的生命起源学说中，化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。
【详解】生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命，米勒通过实验验证了化学发生说的第一阶段，故米勒模拟原始地球的实验，进一步证实了生命诞生的化学发生说，ABD错误，C正确。
故选C。
15. 冬季是流感的高发季节，人们选择去医院注射流感疫苗，这样获得的免疫属于（ ）
A. 非特异性免疫B. 被动免疫C. 自然免疫D. 特异性免疫
【答案】D
【分析】（1）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线。
（2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
【详解】抗原是指能够刺激人体免疫细胞产生抗体的病原体或异物。从免疫的角度看，流感疫苗属于抗原，人体接种流感疫苗后，部分淋巴细胞能够产生抵抗流感病毒的抗体，从而有效预防流感，获得免疫，这种抗体只对流感病毒起作用，具有特异性，属于特异性免疫，D正确，ABC错误。
故选D。
16. 每个青少年都应该了解一些安全用药常识。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 储存家用药物时，尽量使用药物原包装盒存放
B. 若保质期内的药物出现变色或潮解的情况，仍可服用
C. 处方药带有“OTC”标志，必须凭执业医师处方购买
D. 使用抗生素治疗过程中，如果病情好转可自行中断治疗
【答案】A
【分析】（1）药品可分为处方药和非处方药，处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx；非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC。
（2）安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。
【详解】A．药品尽量保留原包装和说明书，防止与其他药品混淆，避免用药差错，同时便于查阅相关信息，比如药品用法用量、药品有效期和注意事项等，故A正确。
B．药品若没有按照规定条件储存，会在潮湿的空气中吸收空气中的水分而潮解，从而出现溶化、发霉、发酵、粘连等现象，就不能继续服用了，故B错误。
C．非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC，故C错误。
D．一旦需要使用抗生素治疗，就要按时按量服药，以维持药物在身体里的足够浓度，因为即便已经好转的病情也可能因为残余细菌作怪而反弹。所以如果病情好转也不可自行中断治疗，故D错误。
故选A。
17. 在生物分类的等级单位中，最大和最小的分类单位分别是（ ）
A. 门、界B. 界、科C. 界、种D. 纲、种
【答案】C
【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远。
【详解】生物分类的依据是生物的形态结构和生理功能的差异程度和亲缘关系的远近，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，C正确，ABD错误。
故选C。
18. 告别不健康的生活方式才可能拥有健康。我们应该选择下列哪种生活方式（ ）
A. 暴饮暴食，多荤少素B. 锻炼身体，增强体质
C. 熬夜，长时间睡眠不足D. 沉迷于网络游戏
【答案】B
【分析】健康的生活方式：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。
【详解】ACD．暴饮暴食，多荤少素、熬夜，长时间睡眠不足、沉迷于网络游戏，都属于不属于的健的生活方式，会危害身体健康，ACD不符合题意。
B．锻炼身体，增强体质，对人体健康有益，属于健康的生活方式，B符合题意。
故选B。
19. 下面说明郊狼和熊猫在分类等级中的关系，其中正确的是（ ）
A. 熊猫和郊狼属于同一个纲B. 熊猫和郊狼属于同一个种
C. 熊猫和郊狼属于同一个属D. 熊猫和郊狼属于同一个科
【答案】A
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，种是最小的分类单位。
哺乳动物：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。
【详解】A．熊猫和郊狼都属于哺乳动物（哺乳纲），它们都具有哺乳动物的特征，如胎生、哺乳等，故A正确。
B．熊猫和郊狼在物种上是不同的，它们具有明显不同的形态、生理特征和生活习性等，不是同一个种，故B错误。
C．郊狼属于犬属，熊猫属于大熊猫属，它们不属于同一个属，故C错误。
D．郊狼属于犬科，熊猫属于熊科，它们不属于同一个科，故D错误。
故选A。
20. 野生金丝猴、朱鹮、银杉、珙桐等是我国珍稀的动植物资源，保护它们的根本措施是（ ）
A. 保护它们的栖息环境B. 将其移入动物园或植物园进行保护和管理
C. 建立它们的种质库D. 制定相关的法律、法规
【答案】A
【分析】保护生物多样性的主要措施：（1）就地保护：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。（2）迁地保护：把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。（3）建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。（4）加强法制和教育管理。
【详解】A．生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物。环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统。因此，保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，这是保护生物多样性的根本措施。对于金丝猴、朱鹮等珍稀动物以及银杉、珙桐等珍稀植物来说，它们的栖息环境是它们能够生存和繁衍的关键，A符合题意。
B．将其移入动物园或植物园进行保护和管理虽然也是一种保护措施，但这属于迁地保护，是对就地保护的补充。虽然这种方式可以在一定程度上保护珍稀动植物，但并不能从根本上解决它们面临的生存威胁。因为迁地保护往往无法完全模拟动植物的原始生态环境，B不符合题意。
C．建立它们种质库可以保护珍贵的遗传资源，这对于珍稀动植物的保护和繁衍具有重要意义。然而，种质库主要侧重于遗传资源的保存，而不是对动植物生存环境的保护。因此，它也不是保护珍稀动植物的根本措施，C不符合题意。
D．制定相关的法律、法规是保护珍稀动植物的重要手段之一。通过法律法规的制定和执行，可以规范人们的行为，减少对珍稀动植物的破坏和捕杀。然而，法律法规的制定和执行需要依赖于栖息环境的保护，因为只有在良好的栖息环境中，珍稀动植物才能得到有效的保护。因此，虽然法律法规的制定和执行对于保护珍稀动植物具有重要意义，但它也不是根本措施，D不符合题意。
故选A。
二、非选择题（共30分）
21. 生物的生殖和发育，使得生命在生物圈中世代延续，生生不息。如图为几种生物生殖和发育的示意图，请回答：
（1）上述图示过程属于无性生殖的有：______（填字母），这种生殖方式的优点是能够保持亲本的______，而且繁殖速度快。
（2）图A繁殖方法称为______，其中[a]为______，此法成功的关键步骤是确保a、b两部分的______紧密结合在一起。如果图a是开白花的碧桃枝条，b是开红花的碧桃树，那么新形成的植株将来开______色的花。
（3）图D的发育类型属于______，判断的依据是其发育过程中有______期。家蚕与其有相同的发育方式，它们的体表都有不能随身体的生长而长大的______，故有蜕皮现象。
【答案】（1）①. AC ②. 优良特性
（2）①. 嫁接 ②. 接穗 ③. 形成层 ④. 白
（3）①. 完全变态发育 ②. 蛹 ③. 外骨骼
【分析】图A为嫁接示意图，a接穗、b砧木；图B为菜豆种子萌发过程示意图；图C为组织培养示意图；图D为昆虫的完全变态发育过程示意图。
（1）由分析可知，A是植物的嫁接、C是组织培养，都不需要两性生殖细胞的结合，由母体的一部分直接产生后代的生殖方式属于无性生殖；B是菜豆种子的萌发过程、D是昆虫的完全变态发育过程，都需要经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，属于有性生殖。因此，上述图示过程属于无性生殖的有AC。无性生殖的优点是繁殖速度快，产生的新个体能保留母体的优良性状。
（2）A图表示嫁接，嫁接时应当使a接穗和b砧木的形成层紧密结合，以确保成活，嫁接成活以后的植物体，枝条是由接穗上的芽发育而成的，因此，花和果实等的性状与接穗相同。所以，如果图a是开白花的碧桃枝条，b是开红花的碧桃树，那么新形成的植株将来开白色的花。
（3）图D的昆虫在个体发育中经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，叫完全变态发育。不完全变态发育的昆虫经历卵、若虫、成虫三个时期。因此，判断的依据是其发育过程中有蛹期。昆虫身体表面的外骨骼不能随着昆虫身体的长大而长大，所以在昆虫的生长发育过程中，有蜕皮现象。
22. 果蝇是研究生物遗传的常用材料。图1表示果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的性别决定方式与人类一致；图2表示果蝇的发育过程；图3表示果蝇的长翅与残翅在亲代和子代的性状表现，相关基因用A、a表示。请分析回答下列问题：
（1）图1中，____表示雄果蝇，它产生的生殖细胞的染色体组成为____。
（2）图2中，果蝇经过发育过程的[ ]____期，羽化出翅，成为成虫。果蝇的幼虫和成虫在形态结构和生活方式上差别很大，避免了它们在____方面的竞争。
（3）根据图3的杂交实验可知，子代长翅果蝇中，基因组成是AA的几率是____。
（4）某同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成是AA还是Aa，他最好是选取一只____翅的雌果蝇与该果蝇杂交 ，请预测实验现象及实验结论____。
【答案】（1）①. 乙 ②. Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
（2）①. ③蛹 ②. 食物和空间
（3）1/3 （4）①. 残 ②. 如果后代全是长翅果蝇，说明长翅雄果蝇的基因型是AA；如果后代有残翅果蝇出现，说明长翅雄果蝇的基因型是Aa
【分析】生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。
图1中，甲是雌果蝇，乙是雄果蝇。图2中①受精卵，②幼虫，③蛹，④成虫。
（1）图甲中，性染色体大小相同，都是XX染色体，因此是雌果蝇；图乙中，性染色体大小不同，是XY染色体，因此是雄果蝇。所以图1中乙表示雄果蝇，雄果蝇有4对染色体，其产生的精子中有4条染色体，即Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。
（2）观察图2果蝇发育过程图，其发育起点是①受精卵，从图中可以看出，果蝇的发育经过①受精卵、②幼虫、③蛹、羽化出翅，成为④成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的差别明显，这样的发育过程叫完全变态发育，这种发育方式避免了它们在食物和生存空间方面的竞争。
（3）图3中，亲代都是长翅，子代出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状。用A，a表示控制显、隐性性状的基因，则长翅的基因组成是AA或Aa，残翅的基因组成是aa。亲代果蝇遗传给子代残翅（aa）果蝇的基因一定是a，因此亲代长翅果蝇的基因组成分别是Aa、Aa，遗传图解如图：
可见，子代长翅果蝇中，基因组成是AA的概率是1/3。
（4）某同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成是AA 还是Aa，需要用该长翅亲代与一只残翅雌果蝇（aa）交配，若后代全表现为长翅，说明长翅雄果蝇的基因组成中没有a基因，则其基因组成为AA；若其后代既有长翅又有残翅（aa），说明长翅雄果蝇的基因组成中有a基因，则其基因组成为Aa。
23. 请根据图片资料回答问题（答题时生物名称用字母代替）
（1）上述植物中不能结种子的是_______。
（2）上述动物中能代表最早出现的陆生脊椎动物是______，其成为最早陆生脊椎动物的原因之一是因为生殖发育完全脱离了_________的限制。
（3）若将图中动物分成ACGIKL和EJ两类，则分类依据是_________。
（4）比较C与K两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是________。
（5）图中的脊椎动物所属类群的进化历程是__________（用“字母”和“→”表示）。
【答案】（1）B D F
（2）①. G ②. 水
（3）体温是否恒定 （4）身体都分节
（5）L→A→G→J和E
【分析】A青蛙属于两栖动物，B水绵属于藻类植物，C蝴蝶属于节肢动物，D葫芦藓属于苔藓植物，E鼠属于哺乳动物，F肾蕨属于蕨类植物，G蜥蜴属于爬行动物，H向日葵属于被子植物，I蜗牛属于软体动物；J小鸟属于鸟类，K蚯蚓属于环节动物，L鱼属于鱼类。
（1）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都用孢子来繁殖后代，属于孢子植物，上述生物中用孢子繁殖的是B水绵属于藻类植物、D葫芦藓属于苔藓植物、F肾蕨属于蕨类植物。
（2）G所示的爬行动物，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，生殖方式是卵生，生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
（3）动物A青蛙、C蝴蝶、G蜥蜴、I蜗牛、K蚯蚓、L鱼的体温不恒定，属于变温动物；而E老鼠和J小鸟属于恒温动物。
（4）C蝴蝶属于节肢动物，K蚯蚓属于环节动物，两种动物的身体都分节。
（5）脊椎动物的进化历程：
A青蛙属于两栖动物，G蜥蜴属于爬行动物，J小鸟属于鸟类，E鼠属于哺乳动物，L鱼属于鱼类。它们由低等到高等的顺序是：L→A→G→J和E。
24. 下图为长颈鹿进化示意图，据图回答：
（1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长的性状上存在着_____，当地面食物充足的时候，长颈个体有没有生存优势?_____。
（2）图②③说明当环境中低矮处食物不充足时，长颈的变异是_____变异，长颈的个体容易获得食物而生存下来并繁衍后代，将这种变异遗传给下一代；此时短颈变异就成为_____变异，短颈个体被_____。
（3）从长颈鹿的进化过程看，生物进化的内在基础是_____和_____。外部原因是_____。
【答案】（1）①. 变异 ②. 没有
（2）①. 有利 ②. 不利 ③. 淘汰
（3）①. 遗传 ②. 变异 ③. 自然选择
【分析】达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短的变异，这些变异是可以遗传的，颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的可能性就会就更小，经过许多代以后，颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿。
（1）生物界普遍存在着变异，古代的长颈鹿存在着颈长和颈短的变异，这些变异是可以遗传的。因此，图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在变异。当地面上的食物充足的时候，长颈个体没有生存优势。
（2）图②③说明当环境中低矮处食物不充足时，长颈的变异是就是有利变异，长颈的个体容易获得食物而生存下来并繁衍后代，将这种变异遗传给下一代；此时短颈变异就成为不利变异，短颈个体因无法获得食物被逐渐淘汰。
（3）从进化过程看，生物的遗传和变异是生物进化的内在基础，而外部原因则是自然选择。