2025春部编版语文一年级下册第三单元 复习讲义（知识清单+单元检测）课件PPT

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统编版语文一年级下册单元复习第三单元统编版语文一年级下册单元复习01 生字•辨析统编版语文一年级下册单元复习捉（zhuō）虫子 直（zhí）接 不行（xínɡ） 不信（xìn ） 跟（ɡēn）着 身（shēn）边 只（zhǐ）有 种（zhònɡ）树 招（zhāo）呼 怎（zěn）么 跳绳(shénɡ） 运（yùn）动 也:第一笔是横折钩,不要分开写成横、竖钩。居:外部是“尸”,不要多一点写成“户”。乐:第一笔是撇,不要与第二笔竖折连写。他：左面是“亻”，不要写成“女”。哥：上部的最后一笔没有钩。单：最后一笔是竖，注意不要写错。玩：左边最后一笔是提。当：“⺌”的笔顺是“短竖、点、撇”。块→提土旁( ) 跟→足字旁(⻊) 孤→子字旁( ) 单→倒八 (丷)地dì（地上）de （轻轻地）背bēi（背包）bèi（后背）得de（要不得）dé（得失）种zhǒnɡ（种子）zhònɡ（种树）乐lè（快乐）yuè（音乐）都dōu（都有）dū（首都）děi（得亏）他（他们）也（也许）单（单位）甲（甲鱼）快（快乐）块（一块）河（黄河）何（如何）居（居住）层（云层）乐（欢乐）东（东方）说（说明）脱（挣脱）招（招生）照（照片）玩（玩笑）元（元旦）哥（哥哥）歌（歌曲）呼（呼吸）乎（在乎）很（很多）狠（狠心）音序查字法口诀音序查字要记牢,先把首个字母找。字母下面找音节,看看它在第几页。统编版语文一年级下册单元复习02 词语•积累叽叽喳喳　安安静静平平安安　快快乐乐静悄悄　胖乎乎　红润润黑乎乎　亮晶晶　气冲冲他们 小河 草地 说话 也许 听见 哥哥 孤单 种树 邻居快乐 招呼 玩耍 很好 当然 音乐 讲话 行走 许多许多－很多 偷偷－悄悄 忽然－突然 飞快－快速 从前－以前 只有－仅有孤单－孤独 快乐－开心 独自－单独 正好－恰好 讲－说 轮流－轮换 游戏－玩耍 当然－固然 一起－一块招呼－呼唤 邻居－街坊许多－很少 后面－前面 飞快－缓慢 笑－哭 孤单－热闹 亮－暗 有－无安安静静－吵吵闹闹 快乐－伤心 独自－结伴 静悄悄－闹哄哄 从前－现在 正好－不巧 进－出　不行－可行　单－双　　 　一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊 折船 跳绳 拔河 看书 画画 听音乐 讲故事 下象棋 打羽毛球坐跷跷板 玩游戏 搭积木 打排球 打篮球 踢足球 开运动会飞快地游 安安静静地睡觉弯弯的小路 遥远的北京城 雄伟的天安门 壮观的升旗仪式 宽宽的公路 遥远的新疆 美丽的天山 洁白的雪莲 金黄的落叶 红红的太阳 多彩的季节遥远 温暖统编版语文一年级下册单元复习03 句子•积累 天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 这句话是对喜鹊的动作描写，表明了喜鹊很多，而且彼此团结友爱。 四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！ 这三个句子用感叹的形式使表达的语气更加强烈。 感叹句是低年级常见的句式，考查题目形式:①给感叹句加上标点。②仿写感叹句。③比较体会感叹句和陈述句的表达效果。小窍门一写感叹句时一般会用到一些固定的词语，比如“多么、好、真、很”等，句末会用到“啊、呀、哪”等叹词。别忘了在句子的末尾加上叹号哟!树很快乐，喜鹊也很快乐。 与文中前面的“树很孤单，喜鹊也很孤单”形成首尾照应，告诉我们生活中有了朋友才会充满快乐。 这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 “只有……只有……只有……”运用了排比的修辞手法。这样写可以使文章的节奏感更强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。赠汪伦［唐］李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。统编版语文一年级下册单元复习04 课文•重点1.《小公鸡和小鸭子》这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子( )的故事，告诉我们( )。互相帮助朋友之间要互相帮助、团结友爱2.《树和喜鹊》第3～5自然段经常以课内阅读的形式出现。课后的“读一读,记一记”是考查的重点,其中特殊词语“叽叽喳喳”“安安静静”经常以仿写的形式出现。 联系上文了解词语意思的学习方法,引导学生积累意思相对的词语和AABB结构的词语;3.《怎么都快乐》这首小诗有四小节，分别讲了( )的快乐。 文中的动词短语要牢记。 “一个人玩” “两个人玩”“三个人玩” “四个人 玩”“五个人玩”“许多人玩” 4.《语文园地》中“查字典”的大小写字母和查字典的方法常以查字典题的形式出现。 《赠汪伦》需要背诵,经常以按原文填空的形式出现。 《胖乎乎的小手》经常以阅读的形式出现。统编版语文一年级下册单元复习05 易错•反思1.“捉、直、身、只、种、招、绳”是翘舌音。2.“死、怎”是平舌音。3.“块、跳、连”都是三拼音节，中间的介母要记准。4.“听”右部“斤”的第一笔是平撇。“哥”是两个“可”摞在一起，上部“可”的竖钩要变成竖。统编版语文一年级下册单元复习06 习题•练习1.gē ge（      ）zhāo hu（       ）大家和 tā（     ）一起去tīng（      ）李爷爷 jiǎng（       ）故事。2.hěn（     ）多小朋友在hé（      ）边的 草dì（    ）上kuài lè（      ）地游戏。哥哥招呼他听讲很河地快乐他(　　　)    快(　　　)   蓝(　　　)   怎(　　　)地(　　　)    块(　　　)   篮(　　　)   作( 　　)  他们草地快乐一块蓝天篮子怎么作业例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。1.小鸭子游到小公鸡身边。  2.喜鹊在窝里睡觉了。   小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。喜鹊（安安静静地）在窝里睡觉了。3.例:树很孤单,喜鹊也很孤单。　　　　　　,　　　　也　　　　　　　　。 树很快乐喜鹊很快乐1.踢毽子、跳绳、打羽毛球、摆积木、踢足球都属于体育运动。(　　)2.读了《小公鸡和小鸭子》这一故事,我懂得了伙伴之间要团结友爱、互相帮助。(　　)3.《树和喜鹊》一文中因为树和喜鹊成了好朋友,所以树很快乐,喜鹊也很快乐。(　　)4.《怎么都快乐》让我们感受到一个人是快乐的,在集体中更快乐。(　　)×√√√ 他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。” （1）这一故事讲的是　　　和　　　的事。 （2）在朗读“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”一句时,应该用　　　　的语气来读。   （3）从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡?  （4）你喜欢文中的谁?说一说喜欢的原因。  小公鸡小鸭子着急从“忽然”“飞快地”“坐在”可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡。都喜欢，因为小公鸡和小鸭子互相帮助，友好相处。统编版语文一年级下册单元复习