初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）第三单元 植物的生活第二章 植物体内的物质与能量变化第一节 水的利用与散失优质导学案

这是一份初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）第三单元 植物的生活第二章 植物体内的物质与能量变化第一节 水的利用与散失优质导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，问题引导部分，任务式呈现部分，问题答案附录等内容，欢迎下载使用。
一、学习目标
1. 理解植物细胞吸水和失水的原理。
2. 掌握蒸腾作用的过程及其在植物体中的作用。
3. 能够分析并解释细胞液与外界溶液浓度关系对细胞水分变化的影响。
二、问题引导部分
（一）预习问题
1. 植物体内水分的主要作用是什么？
2. 植物是如何利用和散失水分的？
（二）新知探索问题
植物细胞吸水和失水
1. 观察与思考：观察植物细胞结构图，思考哪些结构与水分吸收和散失有关？
• 答案：细胞膜、液泡（及其内的细胞液）、细胞壁。
2. 实验设计：设计一个实验，验证细胞液与外界溶液浓度关系对细胞水分变化的影响。
• 任务：使用萝卜条和不同浓度的盐水进行实验，观察并记录结果。
• 预期答案：当细胞液浓度大于外界溶液时，细胞吸水；反之，则细胞失水。
3. 原理分析：根据实验结果，解释细胞吸水和失水的原理。
• 答案：细胞膜的选择透过性允许水分子通过，而溶质分子则不易通过。因此，当外界溶液浓度低于细胞液浓度时，水分子从外界进入细胞，导致细胞吸水；反之，则细胞失水。
蒸腾作用
1. 过程描述：蒸腾作用是如何发生的？请描述其过程。
• 答案：蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
2. 关键结构：叶片上的哪个结构在蒸腾作用中起着关键作用？
• 答案：气孔。
3. 作用分析：蒸腾作用对植物体有哪些好处？
• 答案：促进植物体内水分和无机盐的运输；降低植物体温度；增加大气湿度等。
（三）巩固提升问题
1. 下列哪项不是植物细胞吸水的条件？A. 细胞液浓度大于外界溶液浓度B. 细胞膜具有选择透过性C. 细胞壁具有全透性D. 外界溶液浓度大于细胞液浓度
• 答案：D
2. 蒸腾作用主要发生在植物的哪个时期？A. 白天B. 夜晚C. 全年D. 雨季
• 答案：A（虽然蒸腾作用在全天都可能发生，但白天由于光照强、温度高，蒸腾作用更为显著。）
三、任务式呈现部分
任务一：实验设计与实施
• 任务内容：设计并实施一个实验，探究不同光照条件下植物蒸腾作用的强度差异。
• 实施步骤：
1. 准备两盆相同的植物，一盆置于强光下，一盆置于弱光或阴凉处。
2. 使用透明塑料袋分别罩住两盆植物的叶片部分，确保密封良好。
3. 经过一段时间后（如1小时），观察并记录塑料袋内水珠的数量或凝结情况。
4. 分析实验结果，得出结论。
任务二：观察与分析
• 任务内容：观察并记录家中或校园内植物在不同条件下的蒸腾作用情况。
• 实施步骤：
1. 选择一种或多种植物作为观察对象。
2. 在不同时间段（如早晨、中午、傍晚）和不同天气条件下（如晴天、阴天、雨天）观察植物的蒸腾作用情况。
3. 记录观察结果，包括叶片表面水珠情况、植物整体状态等。
4. 分析观察结果，尝试解释原因。
四、问题答案附录
• 预习问题答案：
1. 植物体内水分的主要作用是维持生命活动、参与光合作用、运输营养物质等。
2. 植物通过根部吸收水分，然后通过茎部运输到叶片等器官进行光合作用和蒸腾作用，最终部分水分以水蒸气的形式散失到大气中。