教科版 (广州)二年级下册（英语口语）UNIT 4 MY FAVOURITE DAY IS MONDAY获奖教学设计及反思

这是一份教科版 (广州)二年级下册（英语口语）UNIT 4 MY FAVOURITE DAY IS MONDAY获奖教学设计及反思，共12页。

学 科
英语
年 级
二年级
课 型
问题解决课
学习内容
Unit4 My favrite day is Mnday（Let’s learn）
学
习
目
标
1、New wrds: Mnday Tuesday Wednesday Thursday
2、Can say ut the new wrds
3、Can express the things that d n weekdays.
学习
重、难点
重点&难点
1、New wrds f seven days
2、Express the things that d n weekdays.
学习准备
教师准备：PPT 电脑 卡片等
学生准备：Nne
情感态度价值观
德育渗透√
环境渗透
法制渗透
综艺特色渗透
其它渗透：
内容体现：
通过学习本课内容，丰富自己的课外生活。
情境创设
我们将要迎来几天的假期，你准备去做什么呢？
学 习 流 程
学习要素
师生活动设计
设计意图
三十二五
时间分配
师生交流互动
生生交流互动
汇报展示


轻松一刻
对话交流
Activity1:
Let’s sing：I like…

Activity2：
T: I like hamburger.
What d yu like?
S1: I like ndles.
S2: I like fish.
T: Yu can say My favurite fd is fish.
What’s yur favurite fd?
Shw a calendar. Fur days hliday is cming.
Happy time. Finger Games.
Activity3：
My favurite day is Mnday. I play the pian n Mnday. What abut yu? What’s yur favurite day? What d yu d n …?
Activity1:
The pupils chant and sing.
Activity2：
Ps: I like rice I like tea.
Learn the wrd favurite .
Ask and answer with parter：My favuritre fd is ……
Learn the new wrds such as Mnday Tuesday Wednesday Thursday
Learn the phrase: n Mnday…
The pupils play the games finger games.
Activity3：
The pupils practice in grup .Fr examples: My favurite day is Mnday. I g t schl n Mnday.
通过歌曲的演唱，复习句型I like…
创设情境，我们将要迎来4天的假期，你准备去做什么呢？
轻松课堂，巩固单词。
由最喜爱的一天到每天做的事情，语言的真实运用。
3’
9’
2’
金手指
9’
学 习 流 程
学习要素
师生活动设计
设计意图
三十二五
时间分配
师生交流互动
生生交流互动
轻松一刻
问题训练
Guess what des he \she d n…
Activity5：
what’s yu favurite day?
What d yu d n…?
Please discuss in grups.
Summary and hmewrk：
Tw students, ne des actins accrding t the pictures, the ther guesses.
Activity5：
I g t the library n…
I swim n …
I watch TV n…
Make a summary.
让所学知识加以动作让学生更好的记忆
询问学生喜欢做的事情，丰富自己的课外生活
3’
猜一猜
9’
5’

作业设计
Cpy the new wrds and listen t the dialgue fr tw times.
板书设计
Unit4 My favurite day is Mnday
My favurite day is ……
I …… n Mnday
Tuesday
Wednesday
Thursday
学后反思
这一课的学习和之前的句型学习有一定的联系，所以也是边学习边复习巩固，以一种滚雪球式的学习方式向前走。这节课我们设计了一些真实的情景来呈现学习内容，由自己喜欢的食物到自己喜欢的一天，并阐述那一天自己可以做什么事情，由一条主线把整个内容连接起来，学生的兴趣比较浓厚，学习效果较好。
By: 罗健英
学 科
英语
年 级
二年级
课 型
问题综合课
学习内容
Unit4 My favrite day is Mnday（Let’s learn and let’s chant）
学
习
目
标
1、New wrds: Friday Saturday Sunday
2、Can say ut the new wrds
3、Can express the things that d n weekdays.
4、can say ut the chant.
学习
重、难点
重点&难点
1、New wrds f seven days
2、Express the things that d n weekdays.
3、Chant.
学习准备
教师准备：PPT 电脑 卡片等
学生准备：Nne
情感态度价值观
德育渗透√
环境渗透
法制渗透
综艺特色渗透
其它渗透：
内容体现：
通过学习本课内容，丰富自己的课外生活。
情境创设
我们自由选择去参加集体游园活动
学 习 流 程
学习要素
师生活动设计
设计意图
三十二五
时间分配
师生交流互动
生生交流互动
汇报展示

轻松一刻
对话交流
Activity1:
A: Greeting：I am happy.
Hw are yu?
B: Sing a sng

Activity2：
Shw a schl timetable. Children, we are ging t have a big party this week(星期). Mnday Tuesday Wednesday Thursday…D yu knw hw t say 星期五in English?
My favurite day is… I swim n …
Happy time. Let’s chant
Activity3：
I skip rpe n Friday.My favurite day is Friday. What abut yu?
Activity1:
The pupils listen and sing
Learn the wrds Friday Saturday Sunday
The pupils use the fingers, d actins as the teachers
Activity3：
The pupils practice in grups .Fr examples: I draw n Sunday. My favurite day is Sunday.
通过歌曲的听唱，初步感知星期的其他单词。
创设情境，我们将要自由选择去参加集体游园活动,你想参加哪一天的活动？
轻松课堂，巩固单词。
由可以做的事情选择喜欢的那一天，语言的真实运用。
3’
9’
5’
9’
学 习 流 程
学习要素
师生活动设计
设计意图
三十二五
时间分配
师生交流互动
生生交流互动
轻松一刻
问题训练
Sing a sng
Activity5：
Please read in grups. I g t schl Every Day.
Summary and hmewrk：
The pupils listen and sing
Activity5：
Practise the dialgue in grups.
Make a summary.
了解课外的知识
对知识的巩固练习
5’
职业歌
6’
3’

作业设计
Try t recite the dialgue and d the exercises in the exercise bks.
板书设计
Unit4 My favurite day is Mnday
Sunday
Saturday
Friday
everywhere
学后反思
这一课的学习和之前的句型学习有一定的联系，所以也是边学习边复习巩固。这节课我们设计的情境是为了选择自己所热衷于参加的集体活动来呈现学习内容，学生学得比较轻松。
By: 罗健英
学 科
英语
年 级
二年级
课 型
问题解决课
学习内容
Unit4 My favrite day is Mnday（Let’s sing and let’s play）
学
习
目
标
1、New wrds: tday tmrrw
2、can sing the sng I g t schl every day.
学习
重、难点
重点&难点
1、 The understanding f tday and tmrrw
2、 Can sing the sng.
学习准备
教师准备：PPT 电脑 卡片等
学生准备：Nne
情感态度价值观
德育渗透√
环境渗透
法制渗透
综艺特色渗透
其它渗透：
内容体现：
情境创设
创设情境，我们周三要去学校参加歌唱比赛
学 习 流 程
学习要素
师生活动设计
设计意图
三十二五
时间分配
师生交流互动
生生交流互动
汇报展示
轻松一刻
对话交流
轻松一刻
Activity1:
Let’s chant.

Activity2：
T: I’m s happy. It’s Mnday.
can have English lessn.
S: Is it Mnday? N, It’s Tuesday.
T: What day is it tday?
Oh, it’s Tuesday tday. Thank yu.
T: Shw a schl timetable. We have PE lessn n Mnday and n Wednesday. Tday is Tuesday. What day is it tmrrw?
Happy time. Finger Games.
Activity3：
T: Dialgue learning. Shw sme activities. Such as play the pian n Mnday. Play ftball n Thursday.
Guess: What day is it tday? What day is it tmrrw? Accrding t the actins.
Activity1:
The pupils chant
Activity2：
Learn the wrds abut tday, tmrrw. The sentence What day is it tday? What day is it tmrrw?
Activity3：
Read the dialgue after the teacher.
复习有关星期的单词和为课堂学习热身。
创设情境，我们周三要去学校参加歌唱比赛
轻松课堂，巩固单词。
由Bbby家过渡到我的家，语言的真实运用。
2’
10’
2’
金手指
7’
3’
猜一猜
学 习 流 程
学习要素
师生活动设计
设计意图
三十二五
时间分配
师生交流互动
生生交流互动
问题训练
Activity4:
T：Let’s sing.
Fllw the vide.
Summary and hmewrk：
Activity4:
Understanding the wrd busy, but, nt
Activity5：
Sing the sng tgether
Make a summary.
解决歌曲里面的生词。
9’
2’
3
2’
作业设计
Cpy the new wrds and sing the sng fr three times.
板书设计
Unit4 My favurite day is Mnday?
tday
tmrrw
学后反思
这一课的学习主要是歌曲的学习，整一节课通过游戏的串烧，插入对话的学习，加以歌曲的补充，学生兴趣较浓厚，收到较好的效果。
By: 罗健英
学 科
英语
年 级
二年级
课 型
问题解决课
学习内容
Unit4 My favrite day is Mnday（Let’s talk and stry time）
学
习
目
标
1、New wrds: sweep the flr
2、can sing the sng I g t schl every day.
学习
重、难点
重点&难点
1、 The understanding f tday and tmrrw
2、 Can sing the sng.
学习准备
教师准备：PPT 电脑 卡片等
学生准备：Nne
情感态度价值观
德育渗透√
环境渗透
法制渗透
综艺特色渗透
其它渗透：
内容体现：要做个勤奋的人儿
情境创设
一个懒惰的人儿，为生活带来了什么？
学 习 流 程
学习要素
师生活动设计
设计意图
三十二五
时间分配
师生交流互动
生生交流互动
汇报展示
轻松一刻
对话交流
轻松一刻


Activity1:
Let’s sing
Activity2：
T: What day is it tday?
S: It’s Thursday tday?
T: What day is it tmrrw?
S: It’s Friday tmrrw.
T: Hw many days are there in a week?
S: Seven.

Happy time. Sing a sng
Activity3：
T: Children, tday I am ging t tell yu a stry.
Guess what d I d
Activity1:
The pupils sing and act.
Activity2：
Ask and answer
Activity3：
Listen and guess.
巩固知识，为课堂学习热身。
复习旧知识。
调节气氛
创设情境，今天将给大家讲一个故事，懒惰的人儿。
2’
10’
3’
Old Macdnald
9’
5’
猜一猜
学 习 流 程
学习要素
师生活动设计
设计意图
三十二五
时间分配
师生交流互动
生生交流互动
问题训练
Activity4:
Watch the vide
Fllw the teacher
Summary and hmewrk：
Activity4:
Understanding the stry
Try t read the stry
Make a summary.
解决歌曲里面的生词。
9’
2’
作业设计
Cpy the new wrds and sing the sng fr three times.
板书设计
Unit4 My favurite day is Mnday
Sweep the flr
学后反思
这一课的学习主要是故事的讲述，通过动之以情，晓之以理，学生慢慢都能体会，要做一个勤劳的人，发现问题，及时修补，以免造成后患，达到了学习的效果。