幼儿园家长会课件5

这是一份幼儿园家长会课件5，共22页。PPT课件主要包含了第一章，情感上的不适应，人际关系的不适应，生活上的不适应，第二章，我们需要做的，第三章，充分信任老师，请假制度，第四章等内容，欢迎下载使用。
01、孩子入园初期回出现的不适应
03、 理解支持配合教师工作
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孩子入园初期回出现的不适应
哭闹不止型:与亲人分离的恐惧和对陌生环境的不安全一直伴随着他,从早到晚哭闹不止。间歇哭闹型:快乐的游戏或亲密的伙伴会使这类幼儿暂时忘记对陌生环境的恐惧,但在游戏结束或在伙伴突然离开后会继续哭闹。焦躁不安型:这类幼儿情绪极为不安,常为了一点儿小事情大闹不止。甚至表现出现破坏性行为以表现自己对亲人分离的不满,发泄怨恨。沉默孤僻型:这类幼儿多事内向的孩子，以沉默表现出和亲人分离的无奈,对周围的环境或游戏不感兴趣,独立于群体之外,不合群。
惊醒:新入园幼)儿可能会出现梦中惊醒的现象,主要是因为孩子进入新的环境，身体、心理不适应。家长尽量给孩子心理.上的安慰,使幼儿有安全感,弓导幼儿发现幼) L园的乐趣，帮助他们亲近班里的老师和小朋友,对老师有信赖感。阶段性体质敏感。由于新环境使孩子情绪波动较大,加上哭闹、紧张,体能消耗也较大，出现代谢紊乱，进而在一定阶段内引|起体质敏感、易生病。
憋尿和大便、尿裤子、尿床。尿和大便，特别是大便,一-般的孩子都会憋着，一直憋回家,他会紧张,因为他这个是很隐私的事。由于老师掌握孩子的规律需要一定的时间,对于自立能力弱的孩子而言,来到一个新环境,有可能会出现这样的情况，只要家长多带上几套换洗衣裤就行。
怕生。不愿意与老师和陌生的小朋友交往,抵抗交往，躲避，缩在角落或没有人的地方。强烈抵抗。表现为哭闹打人、咬人、摔东西、抢玩具等。
(一)情感准备:让孩子达到最佳的心理状态
自豪:我已经长大了，我是个能干的孩子,所以我要上幼儿园啦!向往:幼儿园里可以学到很多本领,有很多小朋友一起玩，可开心啦!熟悉:我知道我的幼儿园是什么样子,我去玩儿过,妈妈告诉过我。安心:爸爸妈妈都很爱我,老师、阿姨也会喜欢我。
自理能力:独立吃饭、自己大小便、学习穿脱衣服鞋袜。行为习惯:按时作息、午睡、遵守规则、与人合作分享。语言表达:表达不适、表达需求、与人交往。
衣服、鞋袜等(宝宝们的私人物品请一定为其绣，上名字，以便查找)拖鞋、玩具、图书、动画片DVD等。床上用品(绣上名字)
(四)人际关系建立(帮助孩子建立友谊)
家长可利用入园和离园时间,认识本班的一个或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起,手拉手,玩一玩。另外,老师也是孩子的新朋友。开学前几天,家长可利用离园时间和老师交谈,老师会及时表扬你的孩子,增强孩子上幼儿园的信心。日常生活中注意培养孩子语言表达能力。教孩子学会交往。
共同配合,共同教育。送完孩子后即可离去避免刺激孩子。规律生活,合理穿衣,注意身体。环境变化,幼儿接触更多的人群,加之情绪上的紧张和焦虑,孩子身体上会产生不适，家长需给幼儿合理穿衣,注意保证孩子夜晚足够的睡眠时间。
03、理解支持配合教师工作
宽容的家长往往能造就出一个出色的教师。当您能包容老师的某些小弱点而充分信任他时,会促使他更有信心面对这份事业。每个家庭都有自己独特的教育特色。家长尽可能多抽时间和老师接触,如实说明孩子的情况,让老师和您共同制定教育方案。
电话是我们最为常用的沟通方式,幼儿入园时,请尽量详细、全面的填写电话号码。如果您的电话有变动,请尽快通知我们最新的电话号码。
班主任和班级教师:她们负责班内幼儿的生活起居、教育教学、情绪情感等园长、副园长、教学主管:负责幼儿园的全面事务，您司以随时与园行政取得联系沟通
一般情况下 ,不要养成幼儿无故缺席、迟到等习惯,以免影响幼儿正常的学习和生活。如因病、因事不能来园的请主动与本班教师请假。如幼)儿患传染病病愈后需来园请提前通知教师以便作好相应的准备工作。
园内每周一公布班级周工作计划安排表,利用“宣传栏”专刊宣传家教知识,教师通过家访、个别谈话、电话、书面联系等方法,介绍教育活动情况,通知活动事项，与家长建立进一步的联系。
园内会通过多种形式丰富家园工作，定期召开家长会，举行家长半日观摩活动,每周向家长公布幼儿食谱，节日举行大型文体活动等。家长参加幼儿园活动:家长是孩子的第一任老师,我们希望家长尽可能多的参与幼儿园活动。
多与幼儿的沟通也是家园同步教育的关键。只有家长与幼) L沟通好了, 幼儿才听家长的话家长才能顺利地完成需要配合老师的教育任务。