初中语文壶口瀑布教案及反思

这是一份初中语文壶口瀑布教案及反思，共3页。
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
八年级（下）
教材版本
课题名称
第五单元17《壶口瀑布》
难点名称
体悟作者通过壶口瀑布表达的对中华民族的伟大坚强的赞美。
难点分析
从知识角度分析为什么难
想要体悟作者通过壶口瀑布，表达对中华民族的伟大坚强的赞美。需要从本文文体知识着手，了解壶口瀑布水的特点，体会作者“寓情于景，情景交融”写作手法，形成感悟和思考，具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难
这篇文章中的壶口瀑布学生没有去过，也没见过。要根据作者的写景文字，去深深感悟作者通过壶口瀑布表达的对中华民族的伟大坚强的赞美，是有难度的。
难点教学方法
1、情景导入法：多媒体播放壶口瀑布的视频，用直观的影像让学生快速进入学习情境。
2、朗读法:朗读重点语句和段落，把握壶口瀑布的特点，体会着着情感。
3、讨论、探究法：理解黄河壶口瀑布特点与中华民族精神的联系。
教学环节
教学过程
导入
说起“壶口瀑布”，古代诗人都有这样的评价。唐代李白说：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”明代刘子诚说：“涌来万岛排空势，卷作千雷震地声。”清代崔光笏说：“石堑横分薄烟雾，天瓢倒海吼雷霆。”这些诗句，都写出了壶口瀑布排山倒海，浊浪排空的气势和雷霆万钧的声音。
接下来欣赏一段震撼人心的壶口瀑布视频，让我们跟随当代散文学者梁衡的脚步，看他所写壶口瀑布与古人有什么异同呢？
知识讲解
（难点突破）
1、初识文体
游记，顾名思义，就是记录游览经历和感受的文章。
游记三要素：
第一：所至，是指记叙游踪即具体的游程，它是游记的骨骼；
第二：所见，及作者在游程中目睹的风貌，包括山水景物、名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等；
第三：所感，及作者由所见所闻而引发的所思所想。
作者所至之处，都是在围绕所见------壶口瀑布的水来写，通过描写壶口瀑布水的特点，作者究竟想要表达什么样的所感呢？
观景直接体验
展示二自然段关键句
作者观赏壶口瀑布雨季水的特点是什么？有什么感受？
“那河就像一锅正沸着的水。”“人们只能俯视被急急吸去的水流。”“那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……”“水浸沟岸，雾罩乱石”“除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：”“于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……”
水的特点：水势之盛 水声之大
主观感受：“可怕的警觉”可怕
（2）作者观赏壶口瀑布枯水季水的特点是什么？有什么感受？
展示三自然段关键句
|“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”“沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。”“平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”“尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。”
水的特点：雄 、险 、刚、柔； 雄伟壮阔、刚柔相济
主观感受：“不觉打了一个寒噤”震撼
3、景物引发哲理
请同学们齐声朗读课文第四自然段中，“我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?”
看到这黄河之水使作者想到什么?流露出怎样的情感?
明确：作者由大自然的黄河之水联想到人本身，巧妙地把水的多样与人的多情联系起来。即由海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，想到了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情，想到了博大包容的胸怀。
正因为如此，在作者笔下黄河之水也被赋予人的情感，而作者对黄河的赞美之情正是寄予在对黄河之水的描写之中。这种写法是“寓情于景，情景交融”。
课堂练习
（难点巩固）
感受理性思考
朗读第五自然段，思考作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写脚下的石？
明确:写被河水侵蚀的石头，能够展现出河水真正力量，是为了反衬黄河之水与命运抗争的意志力坚强。突出黄河水柔中有刚、坚韧不拔、奋力抗争的性格，为下文作者赞美黄河、抒发情感做铺垫。
5、体悟黄河精神
正因为看到水与石的搏击，激发了作者的所感。老师朗读第六自然段所感，学生思考作者由黄河之水想到人之外，还想到了什么?
明确：想到民族的精神。他由黄河的“柔中带刚”“遇强则抗”“勇往直前”联想到中华民族的坚强不屈。可以说，水不经磨难不成水，人不经磨难不成人，正是这种勇于拼搏、直面磨难的精神，铸就了我们的民族精神。由此作者借对黄河的赞美，表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。
小结
作者描写了黄河之水惊心动魄的场面、雄浑磅礴的气势，表现出黄河之水博大宽厚、柔中有刚的性格特点及前赴后继、勇往直前的精神。同时由黄河的性格想到中华民族虽历经艰难，但宁折不弯，坚忍刚强，勇往直前的精神。通过议论和抒情，抒发了对中华民族伟大坚强的赞美之情。