初中语文人教部编版（2024）八年级下册第六单元24 唐诗三首卖炭翁教案

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册第六单元24 唐诗三首卖炭翁教案，共2页。教案主要包含了 把握作者的情感等内容，欢迎下载使用。
单位名称
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学科
语文
年级/册
八年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
第六单元24《卖炭翁》
难点名称
体会诗人所表达的情感
难点分析
从知识角度分析为什么难
分析描写方法，把握人物形象，学习运用对比手法刻画人物形象、突出文本主题的方法。
从学生角度分析为什么难
结合时代背景，理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。
难点教学方法
赏析法
教学环节
教学过程
导入
我们七年级学过的《卖油翁》，同学们还记得吗？卖油翁的自信、从容、沉稳给我们留下了深刻的印象，今天我们学习《卖炭翁》，这个卖炭翁又会给我们留下怎样的印象呢？
知识讲解
（难点突破）
一、本诗中有哪几种人物描写方法，举出诗句进行说明？
1、满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 肖像描写
烧炭艰辛、生活困苦
2、卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
肖像描写 心理描写
生活困苦、艰辛
3、夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
动作描写
运炭的艰难
4、翩翩两骑来是谁？ 黄衣使者白衫儿。 肖像描写
趾高气扬、得意忘形
5、手把文书口称敕， 回车叱牛牵向北。动作描写
仗势凌人、蛮不讲理
6、一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
心理描写
“半匹红绡一丈绫”与“一车炭，千余斤”这样的价值反差，对满怀希望、赖以活命的卖炭翁来说，是最大的嘲弄、最残酷的伤害。宫使强夺去的不仅仅是千余斤木炭，更是他生活的希望和权利。炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。
二、使者是怎样的人？请从多角度加以分析。
1、“翩翩”形容轻快洒脱的样子，这里表现了宫使横冲直撞、骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
2、 一连串的动作刻画出宫使蛮不讲理、横行霸道、仗势欺人的丑恶面目。
三、 把握作者的情感
揭露了当时统治阶级剥削、压迫人民的黑暗现实，也表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。
课堂练习
（难点巩固）
归纳本文的艺术特色：描写生动，多处运用反衬。
“一车炭，千余斤”与“半匹红一丈绫” 对比，写出了宫使掠夺的残酷；“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理；“衣正单”与“愿天寒”对 比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。
小结
作者对卖炭翁给予深切的同情，对宫市的暴行进行了揭露，你从什么地方可以看出来？
通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。