初中人教部编版（2024）社戏教学设计

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学科
语文
年级/册
八年级/下册
教材版本
统编版
课题名称
第一单元1《社戏》“月夜行船”景物描写方法
难点名称
融情于景
难点分析
从知识角度分析为什么难
一切景语皆情语。写景就是为了抒情。知识层次由表入里，由浅入深。加大了难度。
从学生角度分析为什么难
学生大多数只是从浅层次理解景物状物描写，不知道为何要这样写。学生学习景物描写的方法较容易，但是把感情融于景物中就上升了一个层次，成为一个学习难点。
难点教学方法
1朗读法
2点拨法
3探究法
教学环节
教学过程
导入
朗读“夏夜行船”文段导入，体会景物优美意境
知识讲解
（难点突破）
教学环节：
1.朗读，体会文段优美意境；
2.分析文段描写景物对象：豆麦、远山、月光、渔火
3.举例分析如何描写景物角度：
（1）写种类。如：麦田、水草、月色、连山、渔火、清香等；
（2）写颜色。如：豆麦碧绿、远山淡黑、月光皎洁、渔火、灯台红色、航船白色。
（3）写味道。如：描绘豆麦水草发散出来的清香。
（4）写声响；从多种感官角度：视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉描写景物，美丽的夜色使我的心沉静和陶醉起来，内心情感融入优美的景色中，使景物有声、有色、有味、有情。
4.举例分析使用动静相结合、虚实相结合的写法写景。
5.举例分析写景顺序的方法：空间顺序。
6.举例分析写景生动形象的关键还在于使用修辞手法。比如：比喻、拟人句的应用使景物形象具体化。
7.描写夏夜行船的优美景色，表达作者想看到社戏的急切、快乐的心情。再现了作者喜爱农村充满诗情画意的生活画卷，流露出对童年自由生活的眷恋之情。达到融情于景的效果。
课堂练习
（难点巩固）
8.学以致用：按照所学方法写一段景物描写的文字
小结
9.总结归纳写景方法：
（1）.运用多种感官来描写
（2）按照一定的顺序来描写
（3）运用各种修辞
（4）虚实结合、动静结合、正侧面结合
有声有色有味有情