小学科学新教科版一年级下册第二单元《单元总结》教案（2025春）

这是一份小学科学新教科版一年级下册第二单元《单元总结》教案（2025春），共2页。
7.单元总结【教学目标】[科学观念]知道动物的种类丰富、形态各异，各种动物具有自身的特征，动物和植物一样都有生命，都是生物。[科学思维]通过阅读并结合自身的观察，理解动物的多样性，感受动物与人类相互帮助，是亲密的伙伴。[探究实践]在阅读的学习活动中，通过列举和归纳等方法理解动物和人类的关系。[态度责任]在科学阅读过程中，体会动物与人类的密切关系，树立保护身边动物的意识。【教学重点】本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。学生通过阅读，并结合自己的观察和体验，总结动物的特点，了解动物与人类的关系。【教学难点】学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？在阅读中，正确认识到人类与动物之间的关系，体会珍爱生命的重要性。【教学准备】[教师]教学课件。[学生]放大镜、棉签、观察记录单。【教学过程】上课仪式教师自我介绍：同学们好！……课前谈话，提出要求：主要内容：从今天开始，我们将要一起认识我们周围的动物。 一、描述动物，总结归纳（预设15分钟）[材料准备：课件、动物卡片]1.引导：通过本单元的学习，你对动物的了解更多了吧？说出一种你熟悉的小动物的特点。（学生每介绍一种，教师将这种动物的图片贴在黑板上）2.学生介绍动物特征。3.讲述：有的动物长毛，有的动物长鳞片；有的动物会飞，有的动物会爬；有的动物生活在水中，有的动物生活在泥土中……我们身边的动物很多，它们各不相同。4.提问：（1）我们认识的动物们都有哪些共同的特点？（2）对比我们了解的植物，动物和植物区别在哪里呢？（3）那动物和植物的相同点又有哪些呢？5.补充韦恩图。动物 植物[设计意图]通过介绍动物的活动，带领学生了解身边种类多样的动物群体，感受动物的种类、形态和行为丰富性和多样性。通过动物和植物的比较，强化动物和植物都有生命这一特点。二、了解动物对人类的帮助（预设10分钟）材料准备：教学课件、放大镜、棉签、记录单1.过渡：动物是人类的好朋友，很多动物的行为直接或间接地在帮助人类。2.请结合科学阅读，举例说说动物帮助人类的例子。小组讨论三分钟后，汇报交流。（预设：蜜蜂采蜜、蚯蚓松土、警犬帮助破案等）3.教师播放视频资料，带领学生了解生活中动物帮助人类的实例，并让学生说说自己的感受。4.小结：动物的行为和人类生活息息相关，我们要爱护动物。[设计意图]通过举例子说一说，让学生感受到动物与人类之间的密切联系，发现动物对人类提供的巨大帮助，锻炼学生表达的同时，同时产生保护小动物的情感。[疑难解答]三、了解人类对动物的帮助（预设10分钟）1.引导：动物为人类提供了很多帮助，那动物需要人类的帮助吗？2.小组讨论三分钟后，汇报交流。（预设：人类救助流浪小动物、给小鸟建一个家等）3.播放白鹤栖息地视频资料。4.提问：人们努力保护湿地，算不算帮助了白鹤，你是怎么想的？5.讲述：很多动物的繁衍难度很大，存活率很低，现在人们越来越重视珍惜物种的生存，想办法保护它们的居住地，使得它们能够生存下去。6.提问：想一想，我们还可以怎样保护动物呢？[设计意图]书本上阅读部分提供了白鹤与栖息地的图片，利用视频能更好地给学生完成科普，让学生感受到保护自然环境的重要性。 在学生回答问题时要求其说明理由，训练学生有理有据说明想法的能力，培养学生用证据证明的实证意识。四、评价与反思（预设10分钟）引导：经过一个单元的学习，同学们都有了很多收获。对照“我的收获”评价表，请在表格内你能做到的项目后打“√”，并想一想你还可以怎样改进。[设计意图]通过“我的收获”评价表，鼓励学生回顾本单元的学习，在介绍动物活动中认识更多的动物，去了解人类和动物之间的密切关系，学习保护动物的方法，反思这个过程中需要改进之处。