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    12.2.2 直方图教学设计 2024-2025学年人教版数学七年级下册

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    12.2.2 直方图教学设计 2024-2025学年人教版数学七年级下册

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    第十二章 数据的收集、整理与描述12.2用统计图描述数据12.2.2 直方图 1.了解频数分布表及相关的概念.(重点)2.根据实际问题,会选择合适的组距对数据进行等距分组,用表格整理数据表示频数分布.(重点)3.会画简单的频数分布直方图(等距分组),并利用频数分布直方图解释数据中蕴含的信息.(难点)一、新课导入[复习导入]在生活中,我们往往会想了解不同区间内数据的分布情况,这时我们应该如何整理并分析数据呢?二、新知探究(一)用频数分布直方图表示数据[课件展示]为了参加全校各年级之间的广播操比赛,七年级准备从 63 名同学中挑出身高相差不多的 40 名同学参加比赛. 为此收集到这 63 名同学的身高 (单位:cm) 如下:[提出问题]选择身高在哪个范围内的学生参赛呢?一、计算最大值和最小值的差为了使选取的参赛选手身高比较整齐,你认为怎样做才能了解数据(身高)的分布情况?(即在哪些身高范围内的学生比较多,哪些身高范围内的学生比较少)身高变化范围:最大值 - 最小值 = 172 - 149 = 23.二、决定组距和组数把所有数据分成若干组,每个小组的两个端点之间的距离 (组内数据的取值范围) 称为组距.根据问题的需要,各组的组距可以相同或不同. 本问题中我们作等距分组,即令各组的组距相同.如果从最小值起每隔 3 作为一个组,那么由于最大值−最小值组距=233=723 ,所以要将数据分成 8 组:149≤x<152,152≤x<155,……,170≤x<173.这里组数和组距分别是 8 和 3.三、列频数分布表对落在各个小组内的数据进行累计,得到各个小组内的数据的个数(叫作频数).整理可以得到频数分布表.从表中可以看出,身高在155≤x<158,158≤x<161,161≤x<164 三个组的人数最多,一共有 41 人,因此可以从身高在 155~164 cm(不含 164 cm)的学生中选择队员.四、画频数分布直方图为了更直观地反映一组数据的分布情况,可以以频数分布表为基础,画出频数分布直方图.等距分组时,为画图与看图方便,通常用横轴表示身高,直接用小长方形的高表示频数,如图.[归纳总结]制作频数分布直方图大致步骤是什么?(1)找出所给数据中的最大值和最小值,求最大值与最小值的差确定统计量的范围;(2)确定组数和组距并进行分组 (数据个数在100以内,一般分 5 至 12 组);(3)统计每组中数据的频数;(4)根据分组和频数,绘制频数分布直方图.练一练:为了解某校九年级男生的身高情况,该校从九年级随机找来 50 名男生进行了身高测量,根据测量结果(均取整数,单位:cm) 列出了下表.根据表中提供的信息回答下列问题:(1) 数据在 161~165 范围内的频数是 12 ;(2) 频数最大的一组数据的范围是 166~170 ;(3) 估计该校九年级男生的身高在 176cm (含176cm) 以上的约占 12 %.(二)频数分布直方图的应用在工农业生产和科学试验中,也常用直方图描述数据的频数分布情况.[典型例题]例 为了考察某种大麦穗长的分布情况,在一块试验田里抽取了100根麦穗,量得它们的长度(单位:cm)如表所示.列出样本的频数分布表,画出频数分布直方图,并估计这种大麦穗长的分布情况.解:(1)计算最大值与最小值的差.在样本数据中,最大值是7.4,最小值是4.0,它们的差是7.4-4.0=3.4.(2)决定组距与组数.在本例中,最大值与最小值的差是3.4.如果取组距为0.3,那么由于3.40.3=1113,所以可以分成12组,组数适合.于是取组距为0.3,组数为12.(3)列频数分布表.(4)画频数分布直方图如图所示.从频数分布表和频数分布直方图中看到,麦穗长度大部分落在5.2cm至7.0cm(不含7.0cm)的范围,落在其他范围的较少.长度在5.8≤x<6.1范围的麦穗根数最多,有28根,而长度在4.0≤x<4.3,4.3≤x<4.6,4.6≤x<4.9,7.0≤x<7.3,7.3≤x<7.6范围的麦穗根数很少,总共只有7根.由此可以估计这种大麦穗长主要分布在5.2cm至7.0cm(不含7.0cm)的范围,其中穗长在5.8cm至6.1cm (不含6.1cm)范围的大麦最多.思考:比较条形图和直方图,它们在描述数据方面各有什么特点?直方图:横轴表示数据的范围或者分组,纵轴表示该范围或分组内数据的频数(或频率).直方图更适用于展示连续型变量的分布情况,例如人口年龄分布、体重分布等.直方图的列宽表示数据的范围,列高表示该范围内数据的频数或频率.条形图:横轴表示数据的种类或类别,纵轴表示数据的数值.条形图适用于展示离散型变量的分布情况,例如商品销售情况、学生考试成绩等.条形图的矩形高度表示数据的数值,矩形宽度可以相等或不相等.三、课堂小结 四、课堂训练1.在频数分布表中,各小组的频数之和( B )A. 小于数据总数 B. 等于数据总数C. 大于数据总数 D. 不能确定2.如图是某班 45 名同学爱心捐款额的频数分布直方图 (每组含前一个边界值,不含后一个边界值),则捐款人数最多的一组是( C )A. 5~10 元 B. 10~15 元C. 15~20 元 D. 20~25 元3.一个样本有 100 个数据,最大值为 7.4,最小值为4.0,如果取组距为 0.3,那么这组数据可分成( B )A. 11 组       B. 12 组 C. 13 组   D. 以上答案均不对4.某地某月1~20日中午12时的气温 (单位: ℃) 如下:22 31 25 15 18 23 21 20 27 1720 12 18 21 21 16 20 24 26 19 (1) 将下列频数分布表补充完整: (2) 补全频数分布直方图;(3) 根据频数分布表或频数分布直方图,分析数据的分布情况.解:(2) 如图所示.(3) 由频数分布直方图知,气温在17≤x

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